引導(dǎo)青春期遠離結(jié)核、艾滋(青少年預(yù)防結(jié)合、艾滋)課件

1、讓我們用科學帶引孩子們1遠離結(jié)核與艾滋主要內(nèi)容艾滋病防治知識結(jié)核病防治知識青春期與性教育2教學方法男女生分班教學？參與式教學法討論式學習、認同式交流、價值澄清法案例分析角色扮演同伴教育游戲、分享教師授課3艾滋病知道多少？傳染病傳播途徑誰傳染的？傳染給誰？有什么癥狀？怎么預(yù)防？有疫苗嗎？怎么知道自己是否被傳染？如果傳染上了，能治療好嗎？不能治療還能活多久？該怎么辦？艾滋病認知誤區(qū)離我們遙遠成年人的事、外國人的事；朋友不會患病我們彼此了解、大家都健康；沒那么倒霉吧不會一次就被染上、中500萬啦？大家都做，我不做就不是朋友，也沒面子。我還是學生，跟我有關(guān)系嗎？5年后、10年后的你在干什么？.艾滋病的

2、危害三大損失一個破裂健康損失名譽損失經(jīng)濟損失家庭破裂艾滋病流行形勢瀘州市1996年首次報告艾滋病病例。發(fā)病數(shù)急劇增加、經(jīng)性傳播成為主要傳播途徑（占90%以上）、病例年齡跨度大（2歲90歲？！）艾滋病疫情已進入快速上升期。學校中已經(jīng)出現(xiàn)艾滋病感染病例。截止2014年4月，報告34例（存活33例），教師18例。各縣區(qū)均發(fā)現(xiàn)病例，初中生、高中生、教師中均有感染者。艾滋病的傳播途徑 性傳播是最主要途徑，占90%男同感染率：5-10% 是正常的40倍。女性性工作者：1%，10-20倍主要是：異性、男同間傳播母嬰傳播：1% 感染艾滋病毒的婦女在懷孕、分娩和哺乳時都可能傳播給嬰兒艾滋病的傳播途徑這 些 不

3、傳 染感染成功急性期癥狀診斷艾滋病死亡- 4-12周-出現(xiàn)癥狀 8-10 年 1年 0.5-2年 HIV抗體-HIV抗體+, 無癥狀有癥狀HIV抗體+艾滋病感染艾滋病后的自然發(fā)展過程窗口期潛 伏 期艾 滋 病 期窗口期 受HIV感染后到形成抗體前一般為2-18周，很少超過6個月 血中查不到HIV抗體 具有較強傳染性 潛伏期平均為810年不同感染途徑潛伏期長短不同存在個體差異，與患者本身的免疫功能、機體的狀況、病毒的毒力、數(shù)量等有關(guān)沒有特異的癥狀 通過實驗室可檢測出HIV抗體陽性具有傳染性發(fā)病期早期：一般無特殊癥狀，有的患者出現(xiàn)持續(xù)性全身淋巴結(jié)腫大發(fā)病期晚期：多伴有各種條件性感染和惡性腫瘤及多臟

4、器損害，也可有消耗綜合征和癡呆艾滋病梯級預(yù)防1、禁欲 2、忠誠 3、安全套記住艾滋病核心信息1、通過行為傳播不安全性行為、不潔注射行為、不安全采供血行為；2、可防可控不可怕管住自己的行為！3、日常生活、學習不會傳播；4、沒有人可以例外！同性戀更危險。單位地址聯(lián)系電話備注瀘州市疾控中心性艾科瀘州市龍馬潭區(qū)大通路31供咨詢、確證江陽區(qū)疾控中心性艾科瀘州市江陽區(qū)大山坪路南供咨詢初篩檢測納溪區(qū)疾控中心性艾科瀘州市納溪區(qū)人民西路1段1供咨詢初篩檢測龍馬潭區(qū)疾控中心性艾科瀘州市龍馬潭區(qū)春雨路芙蓉街1號0830-252460

5、7提供咨詢初篩檢測瀘縣疾控中心性艾科 瀘州市瀘縣福集鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)街58號供咨詢初篩檢測合江縣疾控中心性艾科瀘州市合江縣合江鎮(zhèn)長江路256供咨詢初篩檢測敘永縣疾控中心性艾科瀘州市敘永縣環(huán)城北路144供咨詢初篩檢測古藺縣疾控中心性艾科瀘州市古藺縣西城街20供咨詢初篩檢測瀘州市自愿咨詢檢測點地址和電話父母尷尬 學校犯難 孩子困惑孩子突然什么都不跟你說或者一說就吵架？孩子早戀？孩子離家出走？跟孩子交流困難打架、斗毆、抽煙、酗酒少女懷孕性侵犯、性犯罪、性傳播疾病自殺為孩子擔心但不被孩子理解，苦于沒有

6、辦法擔心影響學習，沒有擔心影響孩子今后的人生！26孩子們“求知”的途徑學校：沒有教材、教師或者這個章節(jié)“自學”。家庭：孩子不好意思問， 父母不好意思說。同伴：竊竊私語，良莠不分，勇者嘗試！于是，社會是一個“大課堂”！影視鏡頭、書籍報刊、電子游戲、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實中模仿.27青春期教育豐富的內(nèi)容2830性的含義（廣義的性）生理層面：男女生殖系統(tǒng)、男女的第二性征 性交、懷孕與分娩、性欲、性病、避孕心理層面：性愛感受、性別認同、心理發(fā)展 對同性與異性的情感、對愛的表達社會層面：人際溝通、性道德和價值觀 戀愛與婚姻、男性或女性的性別角色什么是性教育 采取適合一定年齡、具有文化相關(guān)性的方式，通過提供在科學意義

7、上準確的、真實的、不帶任何評判色彩的信息，傳授有關(guān)性和人與人之間關(guān)系方面的知識。 性教育為一個人提供了探索自身價值觀和態(tài)度的機會，有助于培養(yǎng)起就有關(guān)性的諸多問題做出決策、進行交流和減少風險的能力。 摘自國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要2010年版31 青春期健康教育的具體任務(wù)(1) 向青少年提供科學而準確的關(guān)于人的性的相關(guān)信息。包括人的身體構(gòu)造，發(fā)育成長，人的生殖，懷孕，避孕，墮胎，做父母，性取向，家庭生活，性病，艾滋病等方面的信息。(2) 提供關(guān)于對性的態(tài)度、價值觀和行為選擇的教育。包括創(chuàng)造機會讓少男少女提問、探索，認識家庭、社會所傳授的性價值觀的意義，進而培養(yǎng)自己的性價值觀，培養(yǎng)對家庭關(guān)系及兩性關(guān)系

8、的正確認識，懂得自己對家庭和別人的義務(wù)與責任。32青春期健康教育的具體任務(wù)(3) 進行處理人際交往與兩性關(guān)系的技能訓練。包括溝通、作決定、評價、應(yīng)激朋輩壓力和建立良好人際關(guān)系的技能，使他們能夠創(chuàng)造性地理解性和成年后正確扮演自己的角色，包括在未來的情感生活與性生活中能夠關(guān)懷體諒別人，幫助別人，不強迫別人，努力尋求使雙方都滿意的性交往關(guān)系。 (4) 進行責任感的教育。幫助青少年懂得并履行在性關(guān)系中的責任，包括潔身自愛，怎樣抵制壓力，以免卷入不成熟的性關(guān)系。恰當?shù)倪M行避孕方法和其他性保健方法的教育。3334 性健康教育與心理健康教育的區(qū)別：性生理 .學習心理交往心理性心理 .挫折心理性道德 .青春期

9、教育說“性”青春期教育包括說“性”：生理、心理變化還要說：“友情、戀愛、婚姻、家庭、倫理、法律、理想、人生、疾病預(yù)防”等等責任、價值觀、人生技能35性生理知識生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，性的發(fā)育、月經(jīng)、遺精等生理現(xiàn)象。通過講解提高青少年對性的科學認識，消除神秘感。性衛(wèi)生知識包括生殖器衛(wèi)生、月經(jīng)期衛(wèi)生及性疾病的防治知識以及生殖保健等。36性心理知識主要包括月經(jīng)、遺精的心理準備，頻繁手淫的心理危害，與異性相處的正確態(tài)度等。人到青春期，由于內(nèi)分泌的變化，常常表現(xiàn)為情緒容易激動，心情煩躁，愛發(fā)脾氣，尤其是少女在月經(jīng)期間激動情緒表現(xiàn)得更為突出。所以，青少年應(yīng)該有心理準備，要用理智控制自己的情緒。37性道德教育

10、主要包括性倫理知識、性的法制觀念、防止犯性罪錯等，使青少年懂得并能自覺地遵守社會關(guān)于性的道德規(guī)范和法制規(guī)范。使他們認識到性道德是個嚴肅的社會問題?；橐龇ㄎ闯赡耆吮Ｗo法等38英國按不同年齡層劃分為四個階段：57歲，主要初步了解人體各器官的名稱，知道人類可以孕育下一代，并能區(qū)分他們身體上的異同等；810歲，主要掌握人類生命各周期的主要階段，包括生殖、生長發(fā)育等；1113歲，懂得青春期所帶來的各種生理和心理變化，及什么叫月經(jīng)和受精等；1416歲，學習生殖激素對人體的作用，醫(yī)學上使用生殖激素來控制和提高生育力的情況和決定男女性別的因素等復(fù)雜問題。 39青春期性教育的漸進性生理心理法律倫理道德行為第一道

11、“防火墻”就是防止未成年人的性關(guān)系，網(wǎng)友見面、賓館、僻靜地段不可去！第二道“防火墻”是講授避孕和緊急避孕知識；第三道“防火墻”是講終止妊娠方法；性傳播疾病預(yù)防 。40青春期健康教育操作原則（一）科學性原則：知識性內(nèi)容要科學，表達要規(guī)范，一般不以經(jīng)驗為依據(jù)。（二）適應(yīng)性原則：方法是用要合理，強調(diào)引導(dǎo)情感體驗，嚴禁教導(dǎo)行為體驗；一般不直接引用西方行為技術(shù)。（三）靈活性原則：易引發(fā)爭議的內(nèi)容從知識性角度介紹。如避孕、懷孕、人工流產(chǎn)等內(nèi)容從人口教育角度講。41青春期健康教育操作原則（四）指導(dǎo)性原則：正面指導(dǎo)為主，多講“可以做什么”少講“不準做什么”；適當介紹一些行為技術(shù)。（五）多樣性原則：授課形式可多

12、樣化，根據(jù)內(nèi)容選擇適合的方法，一般知識性內(nèi)容用講授式，價值觀討論用活動式，特殊事例用個別輔導(dǎo)。（六）整體性原則：學校教育與家庭教育要同步，適當機會對家長進行“家庭性健康教育內(nèi)容與方法”。4243 性差異 隨著生理的發(fā)育，兩性特征的日益顯現(xiàn)，少男少女之間會感到一種強烈差異。這種差異不僅是生理差異，而且是一種非生理性的心理差異。 自己和異性的性別角色差異 對這種差異和對自己的性別漸漸有了自己的看法，形成了自己的性別角色觀。如正常的男少年這時就感到自己已是個男子漢，特別喜歡認同男子漢的形象。同樣女少年這時就感到自己已是一個淑女。正常青少年進入青春期都會產(chǎn)生性別差異感，并且學習悅納自己的性別角色。 4

13、4由于第二性征的出現(xiàn)，青少年渴望從性的角度認識自己與異性，渴望解釋一些生理感受，渴望明白自己某些生理要求產(chǎn)生的原因和滿足的方式。這些渴望外化為行為, 就表現(xiàn)為強烈的對性的好奇心。青少年的性好奇在不同的性心理發(fā)展階段有不同的側(cè)重點。在異性疏遠期、接近期主要表現(xiàn)為對性知識的好奇，對性行為的好奇并不明顯。性心理發(fā)展到異性眷戀期后，逐漸開始轉(zhuǎn)化為對性行為的好奇，這與青少年自我意識的成熟相關(guān)。此時，隨著評價能力的提高，交往關(guān)系開始注重內(nèi)心的體驗。 性好奇45 性沖動 在女子月經(jīng)初潮、男子首次遺精之后，隨著性器官的成熟，性意識的增強，就會出現(xiàn)性沖動。 在我國，青少年有性成熟提前的趨勢，但由于所處的年齡和所

14、面對的學業(yè)任務(wù)，他們不可能很早結(jié)婚，這就必然給青少年帶來較長時間的“性等待期”。 46 性成熟的刺激會使少男少女在心理上產(chǎn)生一種對異性的異常感受：總感到有異性吸引的存在，也總企圖用直接或間接的方式吸引、接近異性，對異性存有強烈的依戀，這就是性吸引。 青春期性吸引的表現(xiàn)是多樣的，被吸引的異性可以是異性同伴，也可能是異性教師或異性長輩，甚至是屏幕偶像。 性吸引47 在青少年的性吸引中，女性對友誼的理解一般要比男性寬，男性理解的友誼界限比較窄，也比較容易跨越友誼到達愛情的界限。這是因為少男的性成熟雖比少女晚，但成熟過程比少女劇烈，性好奇、性吸引、性沖動都比少女高。48 手淫青少年在性成熟后往往有手淫

15、行為。 手淫既非病態(tài)，也不涉及道德問題。偶爾的或有節(jié)制的手淫，作為合理解脫性沖動，緩解性緊張的方式，對身體并沒有影響，而且是有助于降低性騷擾，具有調(diào)節(jié)性功能的作用。盡管手淫是青春期中普遍的性自慰行為，但并不等于說手淫必需或手淫可以無度。醫(yī)學專家認為：“過度的手淫會使生殖器損傷和感染。手淫成癖還容易導(dǎo)致同性戀，過度的手淫也會出現(xiàn)疲勞感、倦怠感和緊張感?！鼻嗌倌耆绻B(yǎng)成頻繁手淫的習慣，會造成對自己的危害，所以必須學會自我控制。 性幻想正常嗎性幻想是與性有關(guān)的虛構(gòu)想象，是一種普遍存在的性心理現(xiàn)象。性幻想除有助于自身的性興奮和性喚起之外，并沒有什么明顯的副作用和身心傷害。性幻想的內(nèi)容各式各樣，比我們的

16、現(xiàn)實行為更少受到社會道德準則和規(guī)范的約束。 性幻想對人的身心本身來說是不會有任何傷害的，只要不把幻想的內(nèi)容付諸實踐而傷害到別人，就是正常的。 4950人類性行為的屬性 一個有趣的傳說：有一個老和尚把一個棄嬰帶到了深山里的廟中去扶養(yǎng)。小和尚到了15歲還沒有下過山，也沒見過其他人。有一次，老和尚帶他下山去看看。小和尚看到一個姑娘，奇怪地問老和尚：“這是什么？”老和尚怕他動了凡心，就騙他說：“這是老虎，會吃人的！” 后來小和尚又看到了許許多多過去從未見過的事物。回山后，老和尚問他：“你今天看到的東西中什么最可愛？”小和尚不假思索地說：“吃人的老虎最可愛！” 51 然而，人的一切自然屬性是通過社會屬性

17、表現(xiàn)出來的。人是社會化的動物，人的自然本能決不可能脫離社會的影響而存在。 人類的性行為具有自然屬性和社會屬性。 52培養(yǎng)人類性文明男女平等，尊重性別差異 男女互尊，自律自強 培養(yǎng)性文明，遠離性糟粕53需要幫助學生認同的性價值觀54 每個人在性的表達方式上并不相同，但人人均有自己的尊嚴和價值；任何性行為都不應(yīng)當帶有強制性和剝削性。性有其肉體的、倫理的、社會的和精神的、心理的各個層面，把這些層面結(jié)合起來表現(xiàn)的性才是健康的；55 任何性行為都是有后果的（積極的或消極的）；每個人都有權(quán)利和義務(wù)做出對自己和對別人負責的性行為選擇；尚未成熟就涉足性關(guān)系是冒險之舉；潔身自愛、禁絕婚前婚外的性關(guān)系是防止性病特

18、別是防止艾滋病的最有效方法。 56 遠離性騷擾 性騷擾是指通過利誘和威脅，將自己的性殷勤強加于他人，迫使他人屈從自己的性意志，滿足其變態(tài)的性侵犯的奢望。這是一種極不道德的行為。 57最容易受性騷擾的情景： （1）在清晨或黃昏，特別是在夜間單獨行走在偏僻道 路的少女。 （2）獨身居住或單獨進入男性房間的少女。 （3）擇友不慎，處事草率，結(jié)交品質(zhì)惡劣的男性為友的女性。 （4）相貌迷人，舉行風騷，穿著裸露，行為輕浮的女子。異性交往原則首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識 ；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于

19、親密和引起心緒波動的接觸。 58三單元結(jié)核防治知識59遠離結(jié)核結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病。結(jié)核菌可能侵入人體全身各種器官，但主要侵犯肺臟，稱為肺結(jié)核病。結(jié)核病是青年人容易發(fā)生的一種慢性和緩發(fā)的傳染病。一年四季都可以發(fā)病，15歲到35歲的青少年是結(jié)核病的高發(fā)峰年齡。潛伏期48周。其中80%發(fā)生在肺部，其他部位（頸淋巴、腦膜、腹膜、腸、皮膚、骨骼）也可繼發(fā)感染。概況人與人之間呼吸道傳播是本病傳染的主要方式。傳染源是接觸排菌的肺結(jié)核患者。隨著環(huán)境污染和艾滋病的傳播，結(jié)核病發(fā)病率越發(fā)強烈。除少數(shù)發(fā)病急促外，臨床上多呈慢性過程。常有低熱、乏力等全身癥狀和咳嗽、咯血等呼吸系統(tǒng)表現(xiàn)。概況1.原發(fā)

20、性當人體抵抗力降低時，經(jīng)呼吸道或消化道初次侵入人體的結(jié)核菌，常在肺部或腸壁形成原發(fā)病灶。2.血型播散當機體抵抗力降低時，大量結(jié)核菌一次或在極短時間內(nèi)多次侵入血循環(huán)而引起，此時，由于機體變態(tài)反應(yīng)增高，可致血管通透性增強。3.繼發(fā)型指原發(fā)感染過程中肺內(nèi)遺留下的潛在性病灶重新復(fù)燃或結(jié)核桿菌再次感染所引起的。病因侵入不同部位表現(xiàn)不一。肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核，可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動進展階段時，可出現(xiàn)以下癥狀：多在午后體溫升高，一般為3738之間，患者常常伴有全身乏力或消瘦，夜間盜汗，女性可導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)或停經(jīng)。臨床表現(xiàn)主要癥狀有：1.咳嗽、咳痰超過3周。2.發(fā)熱或胸痛超過3周。3.

21、咯血。肺結(jié)核病的早期與其他疾病一樣，由于病變小而沒有明顯癥狀。HIV感染降低了人體對結(jié)核菌的免疫力，HIV感染合并結(jié)核菌感染的人最容易迅速發(fā)生結(jié)核病。臨床表現(xiàn)1.肺部結(jié)核咳嗽、咳痰是肺結(jié)核最常見的早期癥狀，痰內(nèi)帶血絲或小血塊。2.胃部結(jié)核有些無癥狀或很輕微，有些類似慢性胃炎、多數(shù)似潰瘍病，患者有上腹部不適或疼痛，常伴有反酸噯氣，腹痛與進食無關(guān)。幽門梗阻所表現(xiàn)的嘔吐多以下午、晚間為重，嘔吐物為所進之食物，不含膽汁，潛血可為陰性，嘔吐后腹脹減輕。3.肝結(jié)核最常見的癥狀為發(fā)熱和乏力。其他癥狀有食欲不振、惡心、嘔吐、腹脹、腹瀉。4.腸結(jié)核臨床表現(xiàn)在早期多不明顯，多數(shù)起病緩慢，病程較長，如與腸外結(jié)核并存，其臨床表現(xiàn)可被遮蓋而被忽略。不同部位表現(xiàn)1.涂片檢測將患者的痰或是其他部位的體液制成涂片在鏡下檢測患者的陰、陽性。2.X線檢查不但可早期發(fā)現(xiàn)結(jié)核，而且可對病灶的部位、范圍、性質(zhì)、發(fā)展情況和效果作出診斷。檢查3.結(jié)核菌素試驗（1）陽性表示結(jié)核感染，但并不一定患病。稀釋度一作皮試呈陽性者，常提示體內(nèi)有活動性結(jié)核灶。（2）陰性提示沒有結(jié)核菌感染。但仍要排除下列情況。結(jié)核