湖南廣播電視大學現(xiàn)代教育思想-形成性考核 一答案

1、試卷總分:15 得分:14教育思想建設(shè)需要總結(jié)教育經(jīng)驗，但是更需要進行（ ）。教育理論創(chuàng)新教育政策創(chuàng)新教育實踐創(chuàng)新教育制度創(chuàng)新答案:A2.?科學教育目標的重點是通過提高學生的（? ），促進學生的全面發(fā)展?科學意識科學應用應用技術(shù)科學素養(yǎng)答案:D3.人文素養(yǎng)的最高形態(tài)是（? ）， 它 主要是通過一個人的人生觀、價值觀、世界觀、人格特征、審美趣味等體現(xiàn)出來的。人文品質(zhì)人文精神人文關(guān)懷人文價值答案:B4.（? ）是我國素質(zhì)教育的重點 。培養(yǎng)實踐能力培養(yǎng)“四有人才”培養(yǎng)扎實的學識培養(yǎng)創(chuàng)新能力答案:D5.培養(yǎng)學生的實踐能力必須解決學生的（? ）問題。開放性主體性個體性獨立性答案:B6.終身教育思想和實踐

2、的發(fā)展為新教育體系的構(gòu)建發(fā)揮著重要的作用。（? ） 是現(xiàn)代終身教育思想興起的標志。學會生存教育世界的今天和明天1919 年報告書中華人民共和國教育法終身教育法答案:B7.素質(zhì)是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境以及（ ），通過個體自身的學習、努力和社會實踐，所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。學校的影響教育的影響家庭的影響社會的影響答案:B8.現(xiàn)代教育過程應該是教師與學生兩方面（? ）活動的過程 。以學生為主體以教師為主體教師與學生可以相互轉(zhuǎn)化主體雙主體協(xié)同答案:D9.教育思想創(chuàng)新是推動教育改革和發(fā)展的核心保證。答案:錯誤10.教育是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。答案:錯誤11.“素質(zhì)教育

3、”概念的提出，始于20 世紀9 0 年代，出現(xiàn)在我國教育改革實踐研究和教育立法之中。答案:錯誤12.學生作為自身生活、學習和發(fā)展的主體是相對的、暫時的，而作為教師教育活動的對象或客體是絕對的、長期的。答案:錯誤13.科學技術(shù)成為現(xiàn)代社會的第一生產(chǎn)力?，F(xiàn)代社會對人們的科學素養(yǎng)提出了很高的要求。加強科學教育成為當今世界各國的共同選擇。答案:正確14.科學主義也并非完全排斥人文教育，只是他們更加強調(diào)科學教育，強調(diào)經(jīng)世致用的能力，而對人文教育和完美人性的培養(yǎng)重視不夠。答案:正確15.目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會實踐相疏離的現(xiàn)象。答案:錯誤16.終身教育思想在古代和近代的生成、醞釀和發(fā)展為其在現(xiàn)代社會的演進奠定了基礎(chǔ)。答案:正確17.從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應社會生活的變遷和完成其社會化的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。答案:錯誤18.“應試教育”的實踐性缺失嚴重制約著我國教育事業(yè)的發(fā)展，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使教育不能適應經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和整個現(xiàn)代化進程的需要。因此，強調(diào)教育與社會實踐相結(jié)合，具有重要的現(xiàn)實意義。答案:正確19.（ ）是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個重要標志，是現(xiàn)代教育不斷變革、發(fā)展和進步的重要動因。創(chuàng)新型教育思想的形成和發(fā)展政策型教育思想的形成和發(fā)展實踐型教育思想