“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 體育工作室 李 雪 XX年3月走進(jìn)了廣州市教導(dǎo)系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”中學(xué)名教師培養(yǎng)工程其次次集中培訓(xùn)班。本次集中培訓(xùn)將要在東莞市進(jìn)修學(xué)校持續(xù)一周的時(shí)間，本著學(xué)有所悟，學(xué)有所用的心態(tài)開(kāi)頭了每一天的學(xué)習(xí)。華南師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們與班主任賦予了我們參訓(xùn)教師較高的期望與要求，不但夢(mèng)想我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)有所獲，也要將所學(xué)的感悟用文字形式表達(dá)出來(lái)。本人覺(jué)得這是一項(xiàng)分外好的舉措，由于通過(guò)這種形式更能將自己所學(xué)的學(xué)識(shí)、觀點(diǎn)舉行細(xì)化、反思。轉(zhuǎn)瞬其次次集中培訓(xùn)班已到其次天，也到了梳理這兩天學(xué)習(xí)心得體會(huì)的時(shí)間。在這里談?wù)劚救说囊恍W(xué)習(xí)

2、心得體會(huì)： 一、 提高了通識(shí)理論學(xué)識(shí) 本次集中培訓(xùn)的主題是教師的教導(dǎo)根本素養(yǎng)的提升與成長(zhǎng)規(guī)劃的制定。這兩天的課程也都是圍繞這個(gè)主題有序開(kāi)展的。作為這一期培訓(xùn)班的學(xué)員我深知要想成為一位學(xué)科名師就要有更深、更高的學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)理論根基和學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)。要成為名教師就要從多方面舉行著手。例如：教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)在日常工作中要如何的去提升； 科研工作要如何的開(kāi)展；如何熟悉、剖析、規(guī)劃自己；如何形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格；如何輻射其它教師；如何利用社會(huì)資源等等。雖然培訓(xùn)內(nèi)容都是通識(shí)理論學(xué)識(shí)，但對(duì)全體學(xué)員搭建學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、進(jìn)展共同體上做出了良好的理論支撐。 二、精彩互動(dòng)、共同提高 互動(dòng)學(xué)習(xí)在眾多培訓(xùn)中是最令專

3、家或組織者疏忽的一種培訓(xùn)形式，但在這次的集中培訓(xùn)中卻有了最令我印象深刻的一堂課是“世界咖啡：名教師勝任特征分析”這節(jié)活動(dòng)課。之所以稱之為活動(dòng)課是由于種這種課型重視了生生、師生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)“深度匯談”產(chǎn)生組織動(dòng)態(tài)性的學(xué)習(xí)形式，最終得出分析結(jié)論?；顒?dòng)課中全體學(xué)員共同研討、深入剖析、通過(guò)互補(bǔ)的形式就某個(gè)話題舉行全面的總結(jié)，呈現(xiàn)的效果分外顯著。一個(gè)下午的學(xué)習(xí)讓我對(duì)名教師的特征有了一個(gè)完整的框架，向著這個(gè)目標(biāo)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路。 三、勤于斟酌、尋求突破 兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容想要一下消化不是件輕易的事更別說(shuō)還有三天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但在課余時(shí)間針對(duì)某幾個(gè)問(wèn)題舉行斟酌還是必要的。例如：要成為名教師今后的幾年進(jìn)展

4、規(guī)劃； 如何解決自己現(xiàn)在在教學(xué)、科研等工作中展現(xiàn)的瓶頸問(wèn)題等等都是我這幾天反復(fù)斟酌的問(wèn)題。規(guī)劃不等同于籌劃，在規(guī)劃自己專業(yè)進(jìn)展的過(guò)程同時(shí)做好每個(gè)階段的籌劃才是踏實(shí)走好每一步的根基。勤于斟酌、尋求自我突破才是最終目的，我期望著。 四、心有方向，心有氣力 電影死亡詩(shī)社是一部關(guān)于威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率有名，作為其畢業(yè)班的學(xué)生，夢(mèng)想就是升入名校。新學(xué)期文學(xué)老師john keating的到來(lái)宛如一陣春風(fēng)，一反傳統(tǒng)名校的肅穆刻板。 keating帶學(xué)生們?cè)谛Ｊ窐莾?nèi)凝聽(tīng)死亡的聲音，反思生的意義； 讓男生們?cè)诰G茵場(chǎng)上宣讀自己的夢(mèng)想；激勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生猛烈的共鳴，他們逐漸學(xué)會(huì)自己斟酌與求索，大膽的追問(wèn)人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩(shī)社，在山洞里擊節(jié)而歌！他的教導(dǎo)好像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的留在每個(gè)人心里（參考電影簡(jiǎn)介）。從這部教導(dǎo)電影賞析中讓我感到無(wú)論是成人還是孩子，每個(gè)人的心都有方向，都有氣力。作為家長(zhǎng)及教導(dǎo)工來(lái)講不能一味的抹殺孩子的內(nèi)心的需求，崇敬學(xué)生、崇敬孩子、崇敬他人，才能崇敬自己。 體育工作室即將成立了，我很期望，也很敬