高中語文 人教2003課標版 選修　語言文字應用 第一節(jié)　“四兩撥千斤”-虛詞課件

1、“四兩撥千斤”虛詞 中國文化CHINA D洪承疇的對聯(lián) 君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？ 一個“矣”字，感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深??！一個“乎”字，直接提出質問：你的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！ 實詞: 實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當句子成分，一般可以單獨回答問題。每一個實詞都可以詳細解說其詞義?，F(xiàn)代漢語實詞一般分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類. 無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實詞都占有絕對多的數(shù)量，因為語言的基本作用是表意，離開有實際意義的實詞，這一作用將很難達到。 虛詞 : 虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單獨充

2、當句子成分（副詞例外），不能單獨回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價值在于幫助構成句子的語法結構，表示某種語法關系。 漢語的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、語氣詞、擬聲詞。無論在現(xiàn)代漢語中，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都相對較少，但作用卻很大。 （一）副詞：修飾動詞、形容詞，在句中表示動作、行為、性質、狀態(tài)的程度、范圍、時間、趨向等的詞。如：很、非常、一律、也、將來等。在虛詞中，副詞是唯一能獨立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副詞（比如“不、沒有、也許、大概”等）也可以單獨回答問題，具有一定的實詞特點。副詞的語法特征：1）副詞都能做狀語，用來修飾動詞、形容詞。2）程度副詞“很、極”在一定條件下

3、可做補語。 如：好得很 好極了3）一些副詞既可以用來修飾動詞、形容詞謂語，也可以用來修飾名詞性成分。如：就、只、光、單、幾乎、才、僅、大概、已經(jīng)、不過、將近、恰好如：只這家書店在營業(yè)。 光書就有十幾箱。 將近30戶村民住在山下。4）有些副詞兼有關聯(lián)詞語的作用。如：打得贏就打；越說越快；又說又笑5) “沒有”“沒”在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領有。辨析：這里沒人。 他沒去。 沒有見過這么好的學生。 你沒有詩經(jīng)嗎？（動） （副）（副）（動） （二）介詞：表示動作對象、時間等的引介關系的詞。介詞在漢語中比較復雜。如：在、從、對于、關于等。用在名

4、詞性詞語前面，和名詞性詞語共同組成“介賓短語”，充當句子的狀語 。 介詞的語義分類：表時間：從、自從、打、到、在、當、當著、于、趁、乘表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、 就、憑、用、靠表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對象、關聯(lián)的：對、對于、關于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、 管、論、順、連 表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除非介詞結構（介賓短語）一般作狀語，少數(shù)還可以作補語。 如:在閱覽室看書（表處所） 從早上工作（表時間） 沿著河邊前進（表方向） 對學

5、生負責（表對象） 連根拔起來（表對象） 比過去更好（表比較） 有的介賓短語可以作定語，但要加“的”。 如:他作了一個（關于詩人杜甫的）學術報告。 他（對這個問題的）分析是正確的。 分析下面句子中的“和”是介詞還是連詞？我和他都去過 。我曾經(jīng)（和他）去過。(和他)去北京的人都回來了。連詞介詞介詞介詞PK連詞“和、 跟、同、與”既是介詞又是連詞的區(qū)別：1）看這些詞所連接的前后兩部分是否可以互換?？苫Q而句子意思不變的是連詞；互換后意思改變的是介詞。2）連詞一般可以省略，可用頓號代替，介詞則不可以代替。3）看這些詞之前能否加狀語，能加的是介詞，加之后句義有改變的是連詞。 “因為、由于、因” 有時是連

6、詞，有時是介詞。區(qū)分的辦法是： 出現(xiàn)在詞前面的是介詞；出現(xiàn)在小句前面的是連詞。比較：小李因為這件事還受到了表揚. 因為這個問題討論了一上午.因為天氣的關系，飛機不能按時起飛.因為天氣不好，飛機不能按時起飛.因為事情太多，也因為身體不好，所以到今天才給你回信. 這里無法過江，因為水流太急.（介詞）（介詞）（介詞）（連詞）（連詞）（連詞）課堂活動：“一身二任”的詞語判斷下列句子中紅色的詞的詞性是否一樣： 叫弟弟打破了。 叫了他一聲。 在哪兒工作呢？ 不在圖書館。 給他打個電話。 給了我一本。 跟誰說過話呢？ 跟著這個人。 管白薯叫紅苕。 你別管我了。 朝我揮了揮手。 他面朝大海。 比爸爸還高呢。

7、比不過魯迅。 為新中國奮斗， 都是為了你。 就按他說的做。 按一下按鈕。 明確：左側句子中加點詞是虛詞，具體說是虛詞中的介詞；右側句中加點詞是實詞，具體說是實詞中的動詞。說說下面句子中的“把”各屬于什么詞類，并說明理由。 我來把大門。 抓了一把米。 請把燈關了。參考答案： 中的“把”用作謂語，后面帶有名詞“大門”作賓語，是動詞；中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞（名量詞），屬于實詞；中的“把”后面帶有名詞構成介詞結構，并引出“關”這一動作的對象（燈），是介詞，是典型的虛詞。（三）語氣詞：突出句子語氣意義類型的詞，表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣。如：啊、唉、呀等。語氣詞的分類： 表陳述語氣 表疑問

8、語氣 表祈使語氣 表感嘆語氣 張明是大學生嗎？ 張明是不是大學生呢？ 張明是大學生吧？ 張明是干什么的呢？語氣詞“的”PK助詞“的” ）添加法：看“的”后面能不能加相應名詞，能加的是助詞，不能加的是語氣詞。 如：岸上站著的是看劃龍船的（人）。 （助詞） 那樣說是可以的。（語氣詞）2）刪除法：看刪去“的”后，句子的基本意思是否改變，如果改變了就是助詞，沒有改變的就是語氣詞。 如：請相信，這本書是我的。（助詞） 請相信，我不會騙你的。（語氣詞）判斷下面句子中的“的”是助詞還是語氣詞是一九五三年秋天由師范學校畢業(yè)的這個區(qū)的中心小學當了教師的他平凡而偉大的、包羅萬象的、擔負著無數(shù)艱巨任務的區(qū)委會經(jīng)他介

9、紹而成家的打架吵嘴什么的助詞語氣詞助詞語氣詞助詞課堂活動：形形色色的“的”思考：“的”屬于虛詞中的哪幾類？“的”有哪些用法？ “的”的用法： 助 詞語氣詞 ：1、修飾語和中心語之間，作為定語的標志2、放在詞或詞組的后邊，組成名詞性“的”字短語3、與“什么”組合，表示“等等、之類”的意思陳述語氣，表示情況確實如此。常與“是”連用，“的”的后面補不出中心語。（四）助詞：在句中起輔助作用的詞。現(xiàn)代漢語中的助詞主要有：“的”、“地”、“得”（結構助詞），“著”、“了”、“過”（動態(tài)助詞）。文言文中助詞比較復雜，常見的有“之”、“者”等。 （五）連詞：在句中起連接作用的詞，連詞往往標示詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關系。如：雖然、但是、因此、無論等。連詞常常成對搭配使用或與副詞搭配使用，如：“因為所以”、“即使也”、“只有才”等。 （六）擬聲詞：模擬人或事物聲音的詞。如：嘩、唧唧、哐、滴答等。 總結： 有些虛詞，在使用過程中有范圍、意義、語法等方面的特殊規(guī)定，只有了解這些規(guī)定性用法，才能做到準確運用。 要了解用法,一靠積累,二可在辨析時造些熟悉的句子加以類比。