期行教學設計

1、PAGE PAGE 3世說新語二則之期行教學設計何黃玉湘中學 陳惠紅學習目標1、知識與技能： （1） 了解課文內(nèi)容，積累常見文言詞匯，初步掌握學習文言文的學習方法。 （2） 掌握文中重點字詞的用法。 （3） 抓住人物個性化的言行，分析人物形象。 （4） 把握文中主旨。 2、過程與方法： （1） 利用注釋和工具書，采用自主、合作、探究的學習方式把握文章主要內(nèi)容，歸納主旨。 （2） 重點講解文中的疑難字詞，培養(yǎng)學生文言文閱讀能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀： （1） 學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。 （2） 引導學生認識到“誠信”在當今社會市場經(jīng)濟中的重要意義，學習從小做一個守信的人。

2、教學重點 掌握文章的主要內(nèi)容，積累文言詞匯。 教學難點 體會文章的主旨，學習做人的道理。 教學過程一、導入同學們，你們聽過“曾子殺豬”的故事嗎？這則故事告訴我們什么道理？老師講故事，學生回答。老師：是的，“誠信”是我們做人的準則，我們中華民族歷來就是一個崇尚誠信的民族，在我國五干多年的歷史長河中，流淌著許許多多的像曾子殺豬這樣的誠信故事。今天，就讓我們擷取其中的兩朵小浪花，伴隨著古人的足跡，去尋訪誠信的真諦吧! 請同學們打開書本156頁，今天這節(jié)課，我們先學習世說新語二則之期行。二、文學常識世說新語是一本怎樣的著作？它的編者又是何許人也呢？請同學齊讀課文注解來了解一下。三、解題：期：約定，行，

3、出行 “期行”：即約定日期出行選自世說新語方正四、整體把握聽錄音。同學們了解了世說新語及編者后，讓我們來走進課文，認識期行這位新朋友吧。下面請聽課文錄音，注意字詞的讀音，及揣摩人物語氣。（播放課文錄音）2、生齊讀課文。聽完了課文錄音，讓我們來試著一起來讀一讀課文，注意節(jié)奏和讀準字音。同學們讀得很不錯，讀得很整齊，很大聲。下面我們來和期行這位新朋友再來個親密接觸。剛才同學們在讀課文的時候，一定對某些字詞句感到疑惑吧？請你們舉手說說有哪些字詞或句子你不太明白的？ （請同學提問，另一同學幫助解決。）鞏固研習（重點字詞句課件展示）和學生一起做讀。 請一生翻譯課文?？凑n件的翻譯參考。在學習了課文的字詞句

4、之后，我們整理一下思路，參考一下老師出示的翻譯，把整個故事在腦海中形成片段，讓古文中的人物在你頭腦中活起來。朗讀課文。讓我們再來朗讀課文，這次請同學們讀出人物的性格，讀出自己的情感。將友人的怒與元方的沉著應答展現(xiàn)出來。課本劇表演1、3位男同學表演。2、評價表演。六、問題探究同學們，今天這節(jié)課我們掌握了課文的重點字詞句，并對課文的內(nèi)容進行了了解，剛才又看拉3位同學的精彩表演，那么你能評價一下元方和友人的言行嗎？他們的言行有什么地方值得肯定和學習，有什么地方有不妥需要改善的嗎？下面四人小組合作探究以下三個問題。1、你認為元方和友人分別是什么樣的人？元方：聰穎、機智、善辯、懂禮識義友人：過中不至無信

5、對子罵父無禮 慚 知錯能改2、元方“入門不顧”是否失禮？并不失禮：“入門不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。失禮： 客人已經(jīng)認錯了，就該原諒他 。3、期行作者創(chuàng)作這個故事，目的是為了讓人們明白什么道理呢？這篇文章作者告訴我們做人要誠信、有禮貌。 七、拓展延伸： （1）你能說出幾句與誠信有關的名言或警句嗎？言而無信，不知其可。孔子精誠所至，金石為開。如果要別人誠信，首先自己要誠信。 莎士比亞（2）作為一名中學生，在我們的日常生活中該如何做到誠信呢？誠信意味著實事求是，不虛偽，表里如一，說實話，做實事，不夸大其辭，不文過飾非等。別以為誠信只需要對別人誠信，對于自己，更需要的也是誠信，不自欺欺人，不做違背良心，有損人格，對不起自己的事?？荚囎鞅祝鳂I(yè)抄襲等是不誠實的行為八、教師結(jié)語 作為中學生，要從一點一滴做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美好品質(zhì)。同學們，人與人之間只有真誠，才能相互信任，建立和諧關系，一個人只有做到誠實守信，才能贏得別人的尊重。我們要做老實人，說老實話，辦老實事