第十一周備課早操教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、課題早操第（1、2 ）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識 3 個生字，會寫 4 個生字，初步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。能正確朗讀、背誦課文。通過讀課文培養(yǎng)學(xué)生早起鍛煉身體的好。教學(xué)重點讀懂韻文，培養(yǎng)早起的良好。教學(xué)難點培養(yǎng)閱讀能力和識字能力。教具及多應(yīng)用課件、卡片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)新課第一一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：早上， 公公醒來了，它從山頂探出半個腦袋朝下面大聲喊：“孩子們，快起床跟 做早操呀！小露珠、小鳥兒、 蜂、 、 聽到了，趕快爬起來跟 一起做早操。 想知道他們是怎么 的嗎？那 一起來聽聽這首兒歌吧！二、感知課文，認(rèn)識生字老師課文，請仔細(xì)聽，聽完后指名說說你知道了什么？學(xué)生借助拼音讀

2、課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，小組幫助學(xué)習(xí)。指名讀，讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀課文。哪個小組愿意介紹一下是怎么識字的，認(rèn)識了哪些字？（在學(xué)生說的同時教師相機出示這個生字的卡片，并帶讀幾遍。）“開火車”檢查認(rèn)字的情況。給自己喜歡的字寶寶找個好伙伴組成詞。三、課堂調(diào)節(jié)，保持歌曲健康歌，學(xué)生邊唱邊做動作。四、讀文感悟，培養(yǎng)語感 1教師范讀，學(xué)生評價小合作練習(xí)有感情朗讀課文，各組推選一名同學(xué)參與朗讀競賽，其余同學(xué)充當(dāng)評委。邊看畫面邊做自己喜歡的動作背誦課文。第二一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片，小組開火車認(rèn)讀生字配上動作背誦課文。二、拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新你能把下面四組詞語連起來嗎？小露珠跳來跳去小鳥兒滾來滾去蜂跑來跑去小學(xué)生飛來飛去動腦筋，編兒歌還有哪些動物會做早操呢？你能像課文那樣也編一首兒歌嗎？三、指導(dǎo)寫字出示 4 個生字，學(xué)生認(rèn)讀。小組：如何記住這些生字？全班交流，總結(jié)出較好的識記方法。觀察田字格中的生字，說說這些字應(yīng)該怎樣寫？先寫什么后寫什么？描摹 4 個生字。練習(xí)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。當(dāng)堂練習(xí)你能把下面四組詞語連起來嗎？小露珠跳來跳去小鳥兒滾來滾去蜂跑來跑去

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