幼兒園大班健康活動教案反思多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 133大班健康活動教案反思40篇正文（1）大班健康詳案教案小小探險尋寶家含反思設計意圖：幼兒園教育指導綱(試行)強調(diào):幼兒園提供的教育活動既要有一定的挑戰(zhàn)性又要讓幼兒獲得成功。幼兒進入大班后，他們的基本動作有了進步，隨著我園健康領域課題的開展，幼兒對體育活動的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。綱要中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，我設計了體育活動小小探險尋寶家這一活動?；顒幽繕耍?、通過探險尋寶游戲，讓幼兒在游戲活動中練習平衡、鉆、

2、攀爬的基本動作。2、培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。3、通過游戲感受成功帶的快樂。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點重點：培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強的精神。難點：爬竹梯。活動準備：1、竹梯、拱門、平衡木、海綿墊、草場上原有的滑滑梯，游戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等2、場地布置如圖：附后活動過程：一、開始部分：1、組織幼兒到戶外場地站好。2、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣：師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，小朋友想不想去呀?你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂一起運動，看誰做的動作有精神。3、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的

3、各個關節(jié)，為游戲做好身體的準備。二、基本部分(一)、學習探險的本領：1、師：去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎?有信心嗎?那現(xiàn)在我們先學習一些探險的本領，好不好?今天我們要學習的本領有過獨木橋、鉆山洞、爬高山。2、師：我們先學習過獨木橋，誰會過呢?出示平衡木，請一個幼兒出示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導幼兒說出走平衡木的要領(眼睛看著前方，手可以側(cè)平舉幫助平衡);教師講解示范走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。3、師：現(xiàn)在我們又到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢?誰告訴我?請幼兒說說并示范要怎樣過拱門?4、師講解鉆拱門的要領，手腳著地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在

4、海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個山洞就會劃傷我們的身體的。5、出示竹梯，引導幼兒觀察竹梯，教師提問：這是什么?你見過嗎?有什么作用?(竹梯;可以用搞衛(wèi)生、掛窗簾)、老師：想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢?(爬高山)老師：誰會爬這把梯子呢?現(xiàn)在，老師教大家爬，好不好。你們可要認真學習呀，要不然的話，等一下我們?nèi)ヌ诫U的時候你就會爬不上高山的。、教師講述攀爬的要領：手腳要協(xié)調(diào)，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，、請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調(diào)性，幫助膽小、不

5、敢爬的幼兒。(梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全)(二)、游戲探險尋寶：1、老師：現(xiàn)在我們就要準備出發(fā)去探險尋寶了，小朋友們準備好了沒有?先檢查自己的鞋子穿好沒有。2、教師介紹探險尋寶線路：今天探險尋寶的線路會經(jīng)過獨木橋鉆山洞爬高山坐滑道下。3、引導幼兒討論探險尋寶時的注意事項。師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么?要怎樣做?4、教師小結(jié)探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。5、小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范性。(三)、探險尋寶比賽：在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進

6、行比賽，經(jīng)過獨木橋鉆山洞爬高山坐滑道下。到達終點后在滑滑梯下面尋找的一個寶貝后迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然后第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組為勝。三、結(jié)束部分：1、老師：今天的探險尋寶活動就要結(jié)束了，小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務，真棒!2、聽音樂做放松活動，游戲結(jié)束。課后反思：幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去尋寶，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了?；顒右婚_始，以尋寶引發(fā)幼兒學習的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以探險激趣，練習攀

7、爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強各動作的協(xié)調(diào)能力，進一步體驗游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。在體育游戲中采用幼兒感興趣的方式，不僅發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。因為具有一定情景的游戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們以可感性，加深記憶，同時又可提升運動興趣。因此，以情景式的體育游戲吸引幼兒積極主動地參與體育游戲，努力做到以情景游戲為基本活動。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發(fā)幼兒對體育的興趣

8、。這是幼兒養(yǎng)成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在游戲中獲得運動興趣的先決條件。綱要中提出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒動作，提高機體協(xié)調(diào)性、靈活性。本次活動教師就以探險尋寶的情節(jié)為主線貫穿活動始終，使幼兒主動參與，始終處于我想玩和我要玩的積極狀態(tài)，讓活動開展有序、高效、既達成了動作的協(xié)調(diào)發(fā)展目標，又獲得身心的愉悅。不足之處：1、在進行比賽時教師對游戲規(guī)則講解不夠清楚，在所以導致游戲時比較亂。在游戲的比賽環(huán)節(jié)中，幼兒玩了一遍就結(jié)束了活動，可讓孩子多玩1-2遍再次鞏固游戲規(guī)則。2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小的幼兒說難度要完成任務有一定的困難。3、作為教師，與孩子的眼神交流、那種心領神會的默契

9、是極好的一種規(guī)則傳遞，有待磨練。幼兒體育活動的幾點對策：1、在今后的教學中應有意識地在孩子每次任務前提出具體的任務和要求，引導孩子帶著思考或練習或游戲。這也是一個思維習慣的培養(yǎng)問題，它能引導孩子是先想再做還是做了再說。2、在活動過程中要關注幼兒的個體差異，使每個孩子的基本動作得到不同程度的發(fā)展。3、不管怎樣，在以后的教學中，我要認真鉆研教材，多觀摩她人上課，虛心聽取她人提出的好的建議，以新的理念武裝自己，以好的教學方法培養(yǎng)孩子。（2）大班健康活動教案趣游姑蘇橋含反思活動目標1.通過游戲，發(fā)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的能力，提高動作協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強上、下肢肌肉的力量。2.培養(yǎng)幼兒不怕困難

10、、互相合作的意識與能力，提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備木制長凳8條(每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米)、地毯(長20米、寬10米)、錄音機、磁帶。活動過程1.啟發(fā)談話：我們蘇州是一座文化古城，城里有很多小橋，好看又好玩，我們一起想法玩一玩有趣的姑蘇橋。2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：上肢運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動關節(jié)運動跳躍運動。3.探索鉆橋洞游戲(1)在凳子下面讓幼兒探索鉆橋洞。(2)鼓勵幼兒在鉆橋洞時，充分開動

11、腦筋，手腳協(xié)調(diào)、靈活地運用最快最好的方法通過。(3)提醒幼兒在鉆橋洞時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。4.跨跳小小橋游戲(1)要求：幼兒依次跨越過每個小小橋。(2)個別能力弱的幼兒可用一腳踏在小小橋上，然后跳下。(3)集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示，邊指出過小小橋方法。(4)繼續(xù)進行過小小橋練。5.游姑蘇橋(1)將8條長凳擺設，讓幼兒進行走過姑蘇橋游戲。(2)幼兒分成四組，依次進行。(3)提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過姑蘇橋。為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。6.走多層橋與斜坡橋(1)將長凳疊放成多層橋(二層三層四層)、斜坡橋。(2)教師談話后，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。提醒幼兒由高處往

12、下跳時，老師膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。(3)集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續(xù)練習。(4)根據(jù)實際情況確定多層橋的高度。7.放松操，聽音樂跟教師一起做放松活動。8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。9.幼兒整理器材、離開場地?；顒臃此家?、目標意識明確這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發(fā)展。二、內(nèi)容新穎有趣利用了平時意想不到但能用于體育教學的長凳作為器材或玩具，并選擇了趣游姑蘇橋的主題，順著情節(jié)的發(fā)展，設計了鉆橋洞跨小小橋走多層橋、斜坡橋等多

13、種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內(nèi)容完整小步遞進的教育活動。三、形式靈活多樣圍繞目的和各個內(nèi)容的需要，教師在組織活動中，采用幼兒個體的、伙伴結(jié)合的、集體活動的多種形式交替出現(xiàn)，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇;適應幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，改變了一刀切、一個樣的環(huán)境創(chuàng)設，使得體質(zhì)、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。四、體現(xiàn)活動的主體這次教育活動，自始至終在創(chuàng)設的心理環(huán)境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀

14、察、重點觀察，從實際出發(fā)，并在此基礎上隨時進行調(diào)整，有效地調(diào)節(jié)運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。（3）大班健康教案會動的關節(jié)含反思活動設計背景幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節(jié)游戲，關節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關節(jié)對人體活動的作用，學會在運動中保護關節(jié)的方法?；顒幽繕?、認知目標：認識身體中的常用關節(jié)。2、情感目標：知道關節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。3、技能目標：學會簡單的保護關節(jié)的方法。4、知道檢查身體的重要性。5、初

15、步了解預防疾病的方法。教學重點、難點認識身體中的常用關節(jié)，學會簡單的保護關節(jié)的方法活動準備紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場基本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進。(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;(2)引出機器人和我們的不同，(3)請工程師把機器人改造得更靈活。二、利用人體模型講解關節(jié)(1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關節(jié)(2)請小朋友找老師身上的關節(jié)，找到的小朋友在關節(jié)處粘一個標記。三、探討關節(jié)的作用。有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關節(jié)的

16、重要作用。(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節(jié)的動與不動。(2)請一個教師上表演，閉合下巴關節(jié)，引出此關節(jié)可以說話吃東西。(3)請幾個小朋友上戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節(jié)可以彎曲。(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關節(jié)可以讓我們更靈活。通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起就很不靈活方便，所以說關節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關節(jié)。(5)保護我們的關節(jié)。關節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下，看看誰沒有保護好他們的關節(jié)，并且請他們以后改正。(6)改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和

17、剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關節(jié)處)一起跳舞。教學反思通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節(jié)，而且學會了不但要保護自己的關節(jié)，還要向父母宣傳，保護關節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行玩中體驗，玩中交流，玩中探究。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。（4）大班健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步了解健康的小常識。活

18、動準備1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程一、幼兒進行談話活動：1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的

19、食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。六、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西

20、紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此迹杭殑t中提到幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（5）大班健康教案好玩的紙棍含反思設計意圖：我根據(jù)大班幼兒健康活動的發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒在走、跑、跳、爬等基本動作技能方面的發(fā)展特點，設計了健康活動好玩的紙棍。目的是通過生動有趣的活動形式，鍛煉幼兒走、跑、跨、跳的技能，體驗探索學習以及與同伴合作游戲的樂趣?；顒幽繕耍?.練

21、習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。3.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，感受合作與成功的快樂。4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚?.每位幼兒一根自制的紙棍(用舊報紙制成)2.音樂可愛的藍精靈活動過程：1.準備活動(1)幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風車、練習跨跳。(2)紙棍操(音樂伴奏)2.探索紙棍的不同玩法自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其他幼兒學習。幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

22、師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現(xiàn)在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣!請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。教師教授幾種合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。所有幼兒合作玩紙棍師：剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個好方法，我們可以搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄3.游戲：動物小火車師：我們玩動物小火車的游戲好嗎?教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發(fā)，火車上都有誰?(主要是練習幼兒跳的能力)4.放松活動幼兒跟隨教師一些放松動作，邊做邊離開場地?；顒臃此迹夯顒迎h(huán)節(jié)清

23、晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣?；顒又?，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行紙棍操，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節(jié)方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。我也沒有及時反饋孩子的信息，以及與之交流，只是一味的按照自己設定好的程序，在以后的活動中，還需注意老師只是起主體作用，我們應該放手將主導留給孩子。（6）大班健康教案胖和瘦含反思活動目標1.引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。2.在活動中幼兒初步了解自身成長的需要，學習關注自己的身體

24、健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚?.活動前根據(jù)學前幼兒體重標準測量表為本班幼兒測量體重。2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。3.多媒體課件我當營養(yǎng)師。4.健康棋六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)活動重點難點活動重點通過幼兒自由辯論、多媒體課件和自助餐游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識。活動難點使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點表示每位幼兒的健康

25、狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況?；顒舆^程(一)大膽表達，各抒己見通過自由辯論，幼兒表明自己對胖好還是瘦好這一問題的觀點，并嘗試用實例說服同伴。教師提問：你們認為胖好呢還是瘦好?。幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示學前幼兒體重標準測量表，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身，對癥下藥1.教師提問：你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。2.集體討論：怎

26、樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?3.對癥下藥：教師設置情景：有兩個小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?運用多媒體課件我當營養(yǎng)師使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。通過以上活動，幼兒意識到只有不挑食，適當運動才能使身體健康。(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗1.棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。2.自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。延伸活動鼓勵幼兒搜集相關資料，進一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和適當?shù)?/p>

27、鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友、家人?；顒臃此急敬位顒邮轻槍⒆拥哪挲g特點專門設計的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個活動中只有小輝不怎么參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。（7）大班健康教案我長高了含反思活動目標：1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高的關系。2、通過討論體會健康的生活方式也能促進身體長高。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備：尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表活動過程：一、幼兒3人一組互相幫助測量身高1、我們現(xiàn)在

28、是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎?我們量一量好嗎?2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。二、了解正確的測量方法1、教師播放幼兒測量時的照片假設可能出現(xiàn)的問題：1)幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么?小結(jié)：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結(jié)果不正確。2)給沒有站直的幼兒測量身高(預設一高兩矮的幼兒為一組)你們看，他們這樣測量對嗎?為什

29、么?小結(jié)：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3)使用的工具沒有在頭頂上放平我們看看他們測量的方法對嗎?為什么?小結(jié)：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4)穿著鞋子測量的幼兒這個小朋友測量時穿了什么?我們看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋呢?小結(jié)：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。2、幼兒第二次測量現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原的這幾個好朋友為一組，把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前

30、面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結(jié)果，最后一個小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高?為什么?(數(shù)字大說明身高高)我們再找找誰最矮?為什么?(數(shù)字小說明身高矮)小結(jié)：原測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什么時候的身高?為什么?小結(jié)：這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長

31、高。四、討論健康的的生活方式我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?小結(jié)：影響長高的因素有很多，但是多加強營養(yǎng)、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。教學反思：在開始小組合作動手的時候，經(jīng)常鬧矛盾，所以在讓學生小組合作時，要特別關注，正確的去進行引導，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學任務這堂課總的說還是上得生動活潑，有聲有色。（8）大班健康教案牙齒上的洞洞含反思活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解預防疾病的方法?；顒?/p>

32、準備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖沒牙的大老虎、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕活動過程：一、講述故事沒牙的大老虎，引出情景;師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?原啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、出示教具：牙齒卡通圖片師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈

33、的水吐出之后有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(1)2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(2)如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢?(知道健康的牙齒會被腐蝕，產(chǎn)生齲齒)出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(3)3、師：現(xiàn)在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮

34、的雞蛋殼，感覺怎樣?(硬硬的)再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣?(軟軟的)4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環(huán)境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產(chǎn)生齲齒三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法1、看鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕的掛圖，討論齲齒的危害(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)2、學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法

35、(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)四、游戲牙齒和細菌的對抗活動反思：班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。（9）幼兒園大班健康教案反思會變的繩子活動目標：1.引導幼兒探索繩子的不同玩法，樂于與同伴合作玩繩子，體驗創(chuàng)造性玩繩子的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，平衡能力以及身體的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。4.讓幼兒知道運動有益于身體健

36、康。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：跳繩每人一根。活動過程：一、熱身運動：繞著活動場地慢跑一圈。二、幼兒自由探索：師：今天我們玩繩子，但是和我們平時晨間活動的玩法不一樣，要有創(chuàng)意地玩繩子。老師先請大家動動腦筋，看誰的想法多，可以自己一個人玩，也可以和同伴一起玩。等一下請小朋友展示。(每人發(fā)一根跳繩，自由玩繩，老師在旁觀察并鼓勵幼兒想出更多的點子，并提醒幼兒注意安全，繩子不要打到其他小朋友)三、幼兒展示玩法：師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友發(fā)明了自己的繩子新玩法，我們請他們展示一下好不好?幼兒個別展示自己的創(chuàng)意玩法，老師給予肯定和總結(jié)，并組織其他幼兒嘗試這些新的玩法。*如幼兒與同伴合作玩繩

37、僅僅局限于兩到三個幼兒，老師可以鼓勵他們和更多的同伴合作。師：剛才小朋友們相出了很多繩子的新玩法，老師為你們感到高興和自豪。小朋友們可以和更多的同伴一起玩，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。(老師要及時發(fā)現(xiàn)好的玩法，并請幼兒展示總結(jié))四、展示老師的新玩法：(如與幼兒的想法相同，可不提，每種玩法只玩一遍)師：小朋友們的想法都很棒，現(xiàn)在老師也有幾種玩法要告訴大家。方式一：跳繩接力：幼兒分成兩隊，每隊分為兩小組相對而站，形式為單人跑跳，一個幼兒跑跳過去后將繩子交給下一個幼兒，先跑完的那隊勝利。方式二：三角跳：三個幼兒三根繩子，每個幼兒兩手各捏住不同的繩子一端以此圍成一個三角形。(也可讓新老師拿繩子)其他

38、幼兒排隊，以其中某一根繩子為入口，依次跳過三條繩子，最后從入口出。方式三：梯度跳：八個幼兒，每兩人拿一根繩子。幼兒依次將繩子放在腳踝，小腿中部，膝蓋，大腿處，形成一個梯度。其余幼兒排成一列，按順序從起點線依次跳過四根繩子。要求前三根雙腳并攏跳，最后一根從繩子地下鉆過去。方式四：內(nèi)外節(jié)奏跳：四個幼兒，兩根繩子，每人各執(zhí)一端，繩子呈平行線狀。模仿少數(shù)名族的跳竹竿習俗，兩繩分開時，幼兒跳進繩內(nèi)，兩繩并攏時，幼兒跳到繩外，雙腳分開?？梢运奈鍌€幼兒一起玩，其余人喊一二一二的節(jié)奏。方式五：兩人三足：用跳繩綁住兩個幼兒相鄰的兩條腿。將全體幼兒分成兩大組，看哪組幼兒先走到終點。五、教師小結(jié)：師：今天小朋友們的

39、表現(xiàn)非常好，讓老師知道了我們班的小朋友都是很聰明很有創(chuàng)造力的。其實繩子的玩法還遠遠不止這些呢，小朋友們課后可以接著探索，有好的想法告訴老師和小朋友，我們晨間活動的時候一起玩好不好?好，那我們今天的課上到這里，下課?；顒臃此迹哼@個活動主要在于鼓勵孩子探索繩子的不同玩?，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。應該以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察并且以此為基礎想出更多的玩法。要突出幼兒的學習主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性和學習潛能，從而提高幼兒體育學習能力。（10）幼兒園大班健康教案心情播報含反思活動目標：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持

40、高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。4、各種玩具、樂器、圖書等實物?；顒舆^程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓由蛛娨暸_舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽快樂指南做動作進入活動室?；静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的

41、小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關說心情(理解他人的心情并幫助別人)a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。3、第二關：播心情(

42、說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起。d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起?教育幼兒學會自己讓自己快樂。f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。4、第三關：畫心情(畫出自己快樂或不快樂的心情)a、出示蛋糕盤做

43、的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導)b、小動物互相說說畫的是什么心情?c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)活動反思1、我把抽象的心情用晴雨天表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中

44、自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。3、全班幼兒積極參與活動，目標完成的很好。（11）大班健康教案我們?nèi)ジN含反思活動目標：1、發(fā)展走、跑、跳、爬、平衡等綜合素質(zhì)。2、創(chuàng)造性的布置小組循環(huán)的春種場景，注意材料與動作形式的合理搭配。3、體驗春耕勞動的忙碌，萌發(fā)熱愛勞動人民的情感。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。活動準備：1、知道春天耕種的小常識，交流并分享鋤地、播種、施肥、澆水、除草等經(jīng)驗。2、圈、棍、球、沙袋各8-10個，體操墊5快、塑料筐5個，積木若干，泡沫若干。活動過程：1、準備活動。教師引導幼兒分小組進行游戲游龍鉆山洞。2、模仿春天耕種的

45、動作。教師：今天農(nóng)村的田地里要耕種了，你們知道耕種有哪些動作嗎?教師示范耕種的典型動作。幼兒與同伴一道模仿鋤地、播種3、游戲我們?nèi)ジN。教師：農(nóng)村的地方很大，我們?nèi)ジN要走過哪些區(qū)域呢?(田埂、小河、山坡、小樹林等)教師引導幼兒小組協(xié)商布置春耕場景：可自選器械布置田埂、小河、山坡、小樹林等。注意不同器械連接的合理性，如距離適度、平衡、跑動類的前后順序等。幼兒玩游戲3-4次。先在自己小組布置的場地游戲，再選其他小組的場地游戲?；顒又姓n增加場景難度(如高度、距離等)。4、幼兒兩人一組玩你做我猜。一幼兒模仿春耕動作。另一幼兒猜，兩人可互換角色玩。(對有創(chuàng)意的動作，可讓全班幼兒猜一猜、做一做。)活動反

46、思愛護環(huán)境，保護環(huán)境是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現(xiàn)在低碳生活、健康生活的提出，環(huán)境保護越越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。保護環(huán)境不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議。我們?nèi)シN樹這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們在活動中加

47、入了環(huán)保知識的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將環(huán)保的種子播撒在每一位孩子的心中。（12）大班健康教案反思過橋摘果設計背景草地上，兩棵樹中間垂直掛著各種各樣的水果，幾只小兔在練習縱跳觸物，兔媽媽在一邊指導，小兔們玩得多開心啊。跳，是幼兒喜歡玩的一種活動，因此，我設計了這一活動?；顒幽繕?、幼兒原地縱跳觸物(物體距離幼兒高舉的手指尖2025厘米)。2、練習走小橋，讓幼兒判斷怎樣走橋，提高幼兒自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)，重點：雙腳彈跳，難點：上下橋的平衡。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。重點難

48、點重點：原地縱跳觸物。難點：過橋?；顒訙蕚涮O果卡片、朔料橋兩條、長線一條。活動過程1、組織幼兒排成四路縱隊，集中注意力做手指游戲，洋娃娃和小熊跳舞律動，做放松運動。2、老師交代游戲規(guī)則，做示范練習。3、老師：秋天到了，豐收的季節(jié)到了，對面果園里的果子成熟了，我們快去幫忙收蘋果吧?？墒且γ媸展右?jīng)過一條河，我們得走過橋，才能摘蘋果，每個小朋友都要走過橋，過橋后摘一個蘋果，然后從邊上返回把蘋果放到籃子里，再拍下個小朋友的手，被拍到的小朋友馬上走過橋跑去摘蘋果。4、游戲開始：大家念兒歌大大的蘋果，甜蜜蜜，摘蘋果的人兒笑嘻嘻兩隊第一個小朋友走過小橋向前跑到蘋果下，原地雙腳向上跳起摘一個蘋果，然后

49、從邊上返回，將摘到的蘋果放進籃子里，再拍一下第二個小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，這樣依次進行，最后以摘得快的小組為優(yōu)勝。5、放松活動我們一起跳跳摘果子舞吧。體育活動目標主要在于啟發(fā)幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。它不僅是對幼兒的身體教育，包括心理的發(fā)展，心理的健康教育。本次活動過橋摘蘋果可以開發(fā)鍛煉幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。為了完成了以上目標，我設計了三個流程，第一流程熱身運動，做好整個活動的準備。第二個流程，探索活動，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣?、下橋。第三個流程，放松運動，整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳摘果子

50、舞，有利于消除幼兒在運動之后的疲勞感!更有利于幼兒放松身體并在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。教學反思在教學活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點難度，以后加以注意。（13）大班健康活動教案反思石頭、剪刀、布活動目標：1、熟練掌握手腳同時做石頭、剪刀、布的動作。2、知道跳起落地時用前腳掌著地，增強小腿力量和手腳協(xié)調(diào)能力。3、積極參加攻城和奪寶游戲，游戲中誠實、合作有競爭精神。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、學會與同伴協(xié)商合作游戲

51、?；顒訙蕚洌阂魳?，紅色標志和藍色標志若干，寶貝玩具若干活動過程：一、開始部分1、集合整隊集體報數(shù)老師：今天老師要帶小朋友去玩游戲，出發(fā)之前要請小朋友報數(shù)，從最右邊的小朋友開始報數(shù)，一、二、三、四這樣順數(shù)報數(shù)。開始2、紅隊和藍隊分成兩路縱隊，跟著老師聽音樂進場老師：現(xiàn)在請紅隊和藍隊的小朋友站成兩路縱隊，準備好了嗎?我們出發(fā)吧(沿外圍方形的線慢跑快跑;然后順著點繞S型最慢跑，最快跑;最后再沿外圍方形的線慢跑，聽老師口令兩兩雙手擊掌，雙拳對碰，腳尖互點，兩兩握手，互相抱抱)3、準備活動：聽老師哨子兩路縱隊分別站到點上聽音樂做腳踝運動、提踵運動、膝關節(jié)運動、體轉(zhuǎn)運動、頭部運動、蹲起。分別作兩邊，第二遍

52、看老師手勢和口令變成面對面，互相拉手重復做一次準備活動。二、基本部分1、用手玩石頭、剪刀、布游戲(1)幼兒和教師一起復習石頭、剪刀、布的動作老師：小朋友還記得石頭、剪刀、布的玩法嗎?那我考考你們這些動作，我說什么動作，你們就做給我看，看誰做得又對又快。(2)幼兒和教師一起玩左手贏右手，右手贏左手的游戲。老師：現(xiàn)在我們一起用小手玩這個游戲好嗎?但是老師有要求，老師希望你們是用左手跟右手玩這個游戲，一邊的小朋友用左手，另一個的小朋友用右手，能不能做到?老師口令變成一路縱隊，指令：左手，右手，讓幼兒聽指令舉起自己的左手或右手。老師：請小朋友們自己找一個好朋友玩石頭、剪刀、布的游戲，記住哦，兩個人不能

53、用同一只手玩，看看誰贏得多。玩一會后，請兩個好朋友互換左右手玩一玩，看看哪只手贏得多。老師巡視指導。2、讓幼兒用腳玩石頭、剪刀、布游戲。(1)請幼兒示范用腳做石頭、剪刀、布的動作。老師：除了用手可以玩石頭、剪刀、布的游戲，我們還能用身體的什么部位玩這個游戲?怎么玩?請幼兒分別示范。(2)幼兒和教師一起練習用腳做石頭、剪刀、布的動作老師：那我們一起用腳做一做好嗎，看看誰做得又快又對。(3)幼兒和教師一起練習手腳同時做石頭、剪刀、布的動作。老師：現(xiàn)在我們加上手一起做，你們能做到嗎?挑戰(zhàn)一下好嗎?？纯词悄銈儏柡€是老師厲害。(4)幼兒聽老師口令做動作，教師做錯誤動作干擾幼兒。老師：小朋友們真厲害，現(xiàn)

54、在老師再加深難度，老師不做，你們聽我的口令，比比你們之間誰最做得又快又對。(5)兩個小伙伴一起用手腳同時做的方法，玩石頭、剪刀、布游戲老師：小朋友們太棒了，現(xiàn)在你們想不想比賽一下。請你們找一個好朋友，用手腳同時做的方法玩一玩，看看誰做的動作又對又能贏對方。老師小結(jié)：小朋友們不但會用手玩石頭、剪刀、布的游戲，還會用腳做動作，現(xiàn)在是連手腳都學會了，太棒了?，F(xiàn)在老師要請你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎?3、集體游戲(1)老師帶隊玩攻城游戲，幼兒分成紅隊和藍隊兩隊，由兩個老師分別帶領一隊。集體玩攻城游戲，看哪一隊勝利。老師講解玩法：這個游戲要分成兩組，游戲的名字叫攻城，就是一組小朋友分別站在這個正方形的邊

55、上，正方形就是你們的家，你們要保護你們的家，另一組小朋友是做進攻的人，我們要想辦法占領對方的家，想辦法鉆進去或跑進去，看哪一對勝利。玩的時候要注意安全，不能推或者去撞小朋友。老師小結(jié)：為什么有些小朋友能進去，有些小朋友能守住，要怎么才能一起守住自己的家?(2)集體玩奪寶游戲。老師：剛剛小朋友都按照老師的要求去玩攻城的游戲，現(xiàn)在老師要加深難度，現(xiàn)在我們要互換角色，現(xiàn)在守家的換成是藍隊，紅隊是進攻的，進攻的要求又不一樣了，現(xiàn)在的家里有很多的寶貝，我們進攻的要進去把寶貝給拿出，這會看那組最會守住自己的寶貝，哪組最會去奪寶貝。小結(jié)：讓幼兒自己說哪組贏了，為什么。老師小結(jié)情況，應該注意什么。鼓勵兩組幼兒

56、的表現(xiàn)。三、結(jié)束部分1、小結(jié)本次活動：今天玩得開心嗎?今天我們玩了什么游戲?好玩嗎，那我們回去把這些本領教給班上的老師還有其他小朋友好嗎?回去之前，我們一起放松一下。2、放松：手勢指令幼兒圍成圓圈做10個蹲起，調(diào)整呼吸，坐地拉伸和拍打小腿?；顒臃此迹杭舻妒^布是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把剪刀石頭布的手上游戲創(chuàng)新為手腳并用游戲，具有挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒活潑好動的個性特點。在此游戲的創(chuàng)新活動中，從幼兒自己單手游戲到雙手游戲，再到腳上創(chuàng)新游戲，最后小組競爭分組比賽，即體現(xiàn)了由易到難、由單人到雙人到多人循序漸進的活動過程，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又

57、使他們從中體驗到了合作游戲的快樂!具體做法和取得的成效：我們在設計和開展皮筋游戲時，遵循了游戲活動設計的基本原則：1、游戲化原則我們給每一個孩子都提供充分游戲的機會，從小班開始，孩子們就會玩單手的剪刀石頭布游戲，只不過是游戲的規(guī)則意識不強，在這個活動中，老師把握培養(yǎng)了孩子自主建立規(guī)則的意識，以及團隊的配合，幼兒團隊合作競爭等社會性的發(fā)展，而且還激發(fā)了大班孩子的競爭意識。特別是對于游戲里輸?shù)暮⒆舆M行懲罰學小狗叫，孩子們玩得很開心。2、發(fā)展性原則我們把促進幼兒發(fā)展作為游戲活動設計的落腳點。在練習單人雙手游戲、單人腳上創(chuàng)新游戲、雙人合作、小組競賽等一系列動作發(fā)展幼兒的體能，老師在活動過程中還不斷提示

58、孩子跳起落地時前腳掌著地。不足與改進之處：1、隊形隊列練習可以更豐富。2、本次活動幼兒參與積極性很高，因兩兩比賽前規(guī)則強調(diào)的不太明確，所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經(jīng)停止時還換動作了，所以引起爭吵。以后一定要注意重點強調(diào)規(guī)則，使幼兒從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。（14）大班健康教案黑夜，我不怕活動目標：1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。3.通過創(chuàng)設情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.讓幼兒初步具有不怕困難

59、的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。活動準備：ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動過程：一、經(jīng)驗導入1.PPT1這是什么時候的情景?這是一個寧靜的夜黑。2.你發(fā)現(xiàn)了什么?關燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)4.為什么不敢?到底怕什么呢?回應：有一只怪獸，長得什么樣?他覺得很可怕!黑漆漆的，走路看不見，所以你!黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕!小結(jié)：看你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害你的心情我們能理解，害怕是

60、很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出，就能想辦法解決。二、故事體驗。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。突然，(風聲+啪啪聲)這是什么聲音啊?是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。(PPT)(水聲)這樣的聲音一直從那個房間傳，到底是什么啊?小老鼠捂著杯子害怕的哭了起。(PPT)2.理解、釋疑師：(1)剛開始，小老鼠