幼兒園大班班健康活動(dòng)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 110大班班健康活動(dòng)教案40篇正文（1）大班健康課教案小勇士大闖關(guān)含反思一、活動(dòng)依據(jù)孩子比較喜歡戶外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在活動(dòng)中體會游戲的快樂和成功的喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力三、活動(dòng)重難點(diǎn)（一）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會到游戲的快樂和成功的喜悅（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高四、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：五、活動(dòng)過程（一）開始部分：播

2、放音樂，帶領(lǐng)幼兒到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的水果投向怪獸大口袋，未扔到著就要被怪獸抓起）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過撒鯊魚5站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具-蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲

3、分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)反思：通過此次活動(dòng)可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動(dòng)讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動(dòng)作在幼兒看只會越越熟悉越越好。（2）大班健康教育活動(dòng)詳案東東換牙了設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班，我發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了換牙的情況，雖然人數(shù)不多，但孩子對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，還有一名牙幼兒乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長了出這就需要拔掉乳牙，但孩子恐懼不愿意拔。其次還有部分孩子由于乳牙保護(hù)不周，長的不好，出現(xiàn)了齲

4、齒，也就是我們常說得蟲牙，因此，在換牙初期，對如何保護(hù)新牙齒就顯得很重要。針對以上兩個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：一、知道換牙是一種正?，F(xiàn)象，不用害怕。二、圍繞換牙進(jìn)行討論，并大膽表達(dá)自己的見解。三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恒壓模型；活動(dòng)流程：故事導(dǎo)入-經(jīng)驗(yàn)交流-表達(dá)表現(xiàn)-經(jīng)驗(yàn)提升活動(dòng)過程：一、教師講故事，引起幼兒興趣。有個(gè)小朋友叫東東，是幼兒園大班的小朋友。一天午睡起后，吃午點(diǎn)啦。幼兒園吃蘋果，蘋果真甜呀，小朋友們吃得真高興。這時(shí)候，東東突然哎吆哎呦的叫個(gè)不停，這是怎么回事呢？原東東有顆牙齒松動(dòng)了，快

5、要掉了，剛才呀吃蘋果的時(shí)候不小心碰到了那顆牙，可疼了。1、師問：東東的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下呢？誰說說換牙是怎么回事？2、幼兒回答3、教師小結(jié)：我們生下以后慢慢長出的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，隨著我們慢慢地長大，到了五六歲的時(shí)候，乳牙會慢慢脫落，開始長出新牙，長出的新牙齒就叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對人體很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫落長出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識。請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或牙齒脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看，你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺？誰想問問她們？提問：1)、如

6、過你的牙齒松動(dòng)了，能不能用小手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下？為什麼？2）有小朋友喜歡用舌頭舔剛長出的牙齒。這樣做對嗎？為什麼？3）有些小朋友乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長了出了。這該怎么辦呢？還有些小朋友牙齒掉很長時(shí)間了，還沒長出新牙齒，怎么辦呢？4）小朋友還有關(guān)于換牙的問題要問嗎？師小結(jié)：原我們在換牙時(shí)不用害怕，對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭去舔剛剛長出的新牙齒，如果乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長了出了，這時(shí)候就要請醫(yī)生拔掉乳牙。對換牙出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、如何保護(hù)牙齒1）當(dāng)我們換牙的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？2）交流幼兒的保護(hù)牙齒的方法。3）給每位孩子發(fā)一張卡紙，讓

7、幼兒自己制定一個(gè)刷牙記錄卡，（提示幼兒可以早上畫太陽，晚上畫月亮。如果早上刷牙在太陽下面畫鉤鉤晚上刷牙在月亮下面畫鉤鉤）看看大家能不能做到堅(jiān)持早晚刷牙？活動(dòng)延伸：1）說說除了這些方法，還有其他保護(hù)牙齒的方法嗎？2）師小結(jié)。平時(shí)換牙時(shí)，如果還有什么問題?？梢詥枂柎蠹摇Ｒ部梢詥枂柋＝±蠋?。我還要告訴大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正確的刷牙方法，好嗎？活動(dòng)效果：本節(jié)課氣氛比較活躍，幼兒能積極地表達(dá)自己的想法和看法；基本懂得了換牙是一種正常現(xiàn)象，知道了保護(hù)牙齒的方法；但對于保護(hù)的堅(jiān)持，有一定的難度。（3）大班健康課教案拒絕垃圾食品含反思一、活動(dòng)目標(biāo)1、能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品2、喜歡吃綠色

8、食品3、了解垃圾食品對我們身體的危害4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干三、活動(dòng)過程1、故事導(dǎo)入，引起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)老師認(rèn)識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細(xì)。如果是你們的媽媽讓你們吃

9、水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起。哎呦哎呦。小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是垃圾食品。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。2、區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里

10、。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)該把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看小朋友懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原我們身邊有這么多的健康食品。3、和垃圾食品說：不！誰還記得小豆豆肚子疼的原因??？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我

11、們應(yīng)該怎么辦呀？對，這個(gè)小朋友說的很對。我們應(yīng)該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。教學(xué)反思小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面；在社會中也大量存在，這些漂亮美觀的小食品對幼兒具有很大的誘惑力和吸引力，但它確實(shí)對幼兒的身體健康有非常大的危害。通過這次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識到了小食品對身體的危害，也意識到了保護(hù)身體的重要性，基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼

12、兒拒食垃圾食品的目的。（4）大班健康公開課教案玩輪胎含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1輪胎(每人一只輪胎)2錄音機(jī)、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根活動(dòng)過程：一、游戲前的熱身活動(dòng)1、聽音樂做出準(zhǔn)備動(dòng)作擦汽車2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號開車、停車。二、到了景區(qū)玩輪胎1談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎可以怎樣玩？2自由探索幼兒分散玩輪

13、胎，（獨(dú)自玩）鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。3幼兒集中交流玩法，并將玩法統(tǒng)計(jì)。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)4幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。5合作探索幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。6集中小結(jié)統(tǒng)計(jì)合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。7學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)

14、作要領(lǐng)。教師：今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法-跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。a）幼兒逐個(gè)練習(xí)，教師在一旁輔導(dǎo)。8競賽游戲：敲響勝利的鑼聲。師生共同布置場地。將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎走輪胎爬輪胎跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲繼續(xù)，哪一隊(duì)最先結(jié)束哪一隊(duì)勝利。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時(shí)間掌握游戲的次數(shù)）游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對勝利的幼兒給予表揚(yáng)，對失敗的幼兒給予鼓勵(lì)。聽音樂做放松動(dòng)作。延伸活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出

15、原因。反思：在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準(zhǔn)備新的活動(dòng)材料。當(dāng)孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些相關(guān)材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法?？梢?，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當(dāng)重要的。反思：在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準(zhǔn)備新的活動(dòng)材料。當(dāng)孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些相關(guān)材

16、料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法?？梢?，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當(dāng)重要的。（5）大班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知?；顒?dòng)過程：一、以游戲木頭人導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：我們一起玩木頭人的游戲吧。我們都是木頭人，拿起槍打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！木頭人可以動(dòng)啦！提問：木頭

17、人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動(dòng)。巧虎邀請我們跟他一起跳個(gè)舞。吧，讓我們的身體動(dòng)起吧。二、找一找，探索身體上會動(dòng)的部位。1、跟隨和快樂在一起進(jìn)行舞蹈。師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實(shí)我們的身體上還有很多會動(dòng)的部位，接下我們就動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記（出示圖片示范）。3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件，集體找出身體會動(dòng)的部位。師：你找到身體哪些部位是

18、會動(dòng)的。誰愿意看著你的圖片娃娃說一說？三、試一試，感受身體受傷造成的不便。1、師：原身體上有那么多會動(dòng)的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我找找。在這里，（出示圖片）這兩個(gè)小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加

19、強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！活動(dòng)反思：動(dòng)一動(dòng)是一節(jié)輕快有趣的舞蹈歌曲，從動(dòng)動(dòng)頭到動(dòng)動(dòng)腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們通過身體的律動(dòng)，感受歌曲與動(dòng)作的完美結(jié)合。活動(dòng)的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感受動(dòng)起的快樂。初步學(xué)會創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。并學(xué)習(xí)歌曲動(dòng)一動(dòng)，初步掌握側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股、小跑步等基本動(dòng)作。活動(dòng)一開始，我們通過給小兔子慶祝生日，邀請大家參與舞會讓幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而跟隨音樂做動(dòng)作，并結(jié)合歌詞嘗試自己創(chuàng)編。孩子們在活動(dòng)中精力集中，表現(xiàn)積極。能夠開心愉快的參與活動(dòng)，

20、并大膽興奮的表現(xiàn)自己，在最后的圓圈舞活動(dòng)中，所有的小朋友都能學(xué)會側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股等動(dòng)作，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成?；顒?dòng)結(jié)束后，我通過反思提升，總結(jié)了培養(yǎng)孩子良好表現(xiàn)習(xí)慣的第一要素，就是鼓勵(lì)表揚(yáng)，給予幼兒肯定，讓他們首先樹立自信，從而才能在大家面前大膽展示。我們教師要做的，就是平等看待每一位幼兒，讓他們都有自我展示的機(jī)會，相信他們會有更大的進(jìn)步。（6）大班健康教育教案小貓小狗會傷人含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便逗撩小動(dòng)物。3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救方法。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老

21、師。5、初步了解健康的小常識。重點(diǎn)：知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。難點(diǎn)：通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、找些被小動(dòng)物傷害的事例。2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。3、有關(guān)小貓和小夠的謎語。活動(dòng)過程：1、出示謎面，幼兒猜謎活動(dòng)2、組織幼兒討論你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。（1）你們知道嗎？小狗、小貓也會發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？（2）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)會傷害人嗎？4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會傷害人。5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾

22、氣的時(shí)候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，就會受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物園遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡單自救的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請他們用自己的方式跟小動(dòng)物

23、打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。（7）大班下學(xué)期健康教案快樂湖里的不快樂含反思活動(dòng)目標(biāo)：1感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。2通過與同伴共同表演，懂得贊美別人可以讓大家都快樂起。3體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。4讓孩

24、子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.事先錄制好的故事磁帶：快樂湖里的不快樂。2.ppt快樂湖里的不快樂。3.提供頭飾或胸飾。4.白天鵝擺飾1個(gè)。活動(dòng)過程：（一）師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。1.教師出示天鵝湖，啟發(fā)幼兒展開相像。教師：這是誰？你們喜歡她嗎？為什么呢？（二）師幼聽故事，感受白天鵝和朋友們的心情變化。1.教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt，一邊聽故事快樂湖里的不快樂。2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。教師：白天鵝先遇到了誰？她對小鴨說了什么？小鴨心情怎樣？教師：白天鵝又遇到了誰？她對小烏龜說了什么？小烏龜為什么會生氣？教師:白天鵝看見

25、小雞們在玩游戲，對小雞們說了什么？小雞們聽了白天鵝這么說，心情變怎么樣？教師：對朋友們說了這些話后，朋友們還喜歡白天鵝嗎？他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎？白天鵝還快樂嗎？師幼共同小結(jié)：諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快，會失去朋友.沒有了朋友，自己也不快樂。3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起。教師：如果你是白天鵝，你會怎么做讓自己快樂起？你會怎樣讓朋友們都變得快樂起。（結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情，自己是怎么做的。）（三）教師引導(dǎo)幼兒和同伴表演故事，進(jìn)一步領(lǐng)會故事的內(nèi)涵。1.教師：你想和小伙伴一起演這個(gè)故事，讓白天鵝和朋友們高興起嗎？2.師幼一同協(xié)

26、商故事表演的有關(guān)問題。教師：這么好如果讓你和朋友們一起表演這個(gè)故事，誰愿意做白天鵝？（如果沒有人愿意做，教師可以這樣引導(dǎo)孩子，我們表演白天鵝，并不代表我們就是白天鵝。）3.教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色，進(jìn)行表演。表演中注意角色的表情和動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：1.日常滲透：在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化，發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時(shí)主動(dòng)地關(guān)心并詢問原因，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，讓幼兒保持快樂的心情。2.區(qū)角活動(dòng)：在表演區(qū)中，教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動(dòng)，提醒幼兒看比爾表演時(shí)要安靜，不要隨意走動(dòng)。活動(dòng)反思生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。

27、一般說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。（8）大班健康優(yōu)質(zhì)教案捕蝦活動(dòng)目標(biāo)：會單腳跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫幾個(gè)圓圈當(dāng)小蝦的家?；顒?dòng)過程：1、引題：我們一起當(dāng)小青蛙，跳到池塘里，和小蝦交朋友吧。2、介紹玩法。3、交代規(guī)則。4、活動(dòng)推進(jìn)5、放松活

28、動(dòng)。（9）大班健康活動(dòng)教案小河馬戴口罩含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容。2、認(rèn)識感冒的癥狀，懂得預(yù)防感冒。活動(dòng)準(zhǔn)備：小河馬、熊醫(yī)生、小白兔等圖片活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入今天森林里怎么安靜，小動(dòng)物們到哪兒去了？他們怎么都戴上口罩了？（幼兒紛紛回答）師：小朋友，你感冒過嗎？感冒的時(shí)候，你感覺怎么樣？如果感冒了，怎樣做？森林里小動(dòng)物到怎么了，我們一起看一看。二、欣賞掛圖，理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅掛圖小河馬怎么了？小河馬得了什么??？小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？2、出示第二幅掛圖小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩3、出示第三幅掛圖幼兒說說后面發(fā)生的事4、幼兒欣賞故事內(nèi)容。師：為什么小動(dòng)物最后都

29、感冒了？小結(jié)：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動(dòng)物撿到拿用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。三、拓展活動(dòng)小朋友說說怎樣預(yù)防感冒，如果自己感冒了，應(yīng)該怎么做呢？互相回答，交流評價(jià)。教學(xué)反思感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語言不夠簡練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。（10）大班健康優(yōu)質(zhì)教案健康加油站含反思一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙

30、筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動(dòng)過程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3.吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4.可以吃的第二個(gè)多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些

31、的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎？3.將紙折成三折，使它看起象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常

32、光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。活動(dòng)反思：在平時(shí)的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃（導(dǎo)入）。2.營養(yǎng)寶塔（了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。3.我的營養(yǎng)食譜（設(shè)計(jì)食譜）。第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)閷ι眢w不好。第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況，對幼兒

33、進(jìn)行隨機(jī)教育。第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：1.營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。2.教師在講評時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。（11）大班優(yōu)秀健康教案做安全的小衛(wèi)士含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒自我防范的意識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)的能力。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技

34、巧。3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事陌生人敲門活動(dòng)過程：1、聽故事：陌生人敲門，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事內(nèi)容并回答問題。2、組織幼兒討論：小紅這樣做對嗎？為什么？如果是你，你會怎樣做？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。3、組織幼兒討論：怎樣對待陌生人。4、安全教育：如何與陌生人交往？延伸活動(dòng)：請幼兒注意自己在家時(shí)，假如有人敲門學(xué)會怎樣與他交往?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞

35、，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長起!（12）大班健康教案只愛吃肉的球球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解偏食帶的不良影響。2、認(rèn)識均衡營養(yǎng)的重要性。3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書，教學(xué)圖卡組、VCD。2、各類食物小圖卡?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事只愛吃肉的球球。教師提問，幼兒自由回答。教師：球球只愛吃什么？后發(fā)生了什么事？教師：吃蔬菜水果有什么好處？你最喜歡出什么食物呢？師生進(jìn)行小廚師活動(dòng)。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食

36、物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。）教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。）2、戶外游戲活動(dòng)。選出一名幼兒擔(dān)任小廚師，繞著圓圈走，一邊走一邊說：我今天要買菜。其他幼兒說：買什么菜？小廚師：我要買蘿卜、雞肉。（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。）小廚師說出我買完了的口令時(shí)，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最后一位沒位子坐的幼兒就要擔(dān)任小廚師，繼續(xù)游戲。3、師生共同設(shè)計(jì)營養(yǎng)大餐。教師將幼兒分組，請幼兒討論并合組食物圖卡，設(shè)計(jì)出一套營養(yǎng)均衡又美味的餐點(diǎn)。請幼兒將討論出的餐點(diǎn)畫下

37、。教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養(yǎng)均衡。完成后再請幼兒進(jìn)行分享。效果分析：幼兒都能專心聆聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達(dá)自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色。（13）大班健康領(lǐng)域教案及

38、反思好玩的五環(huán)圈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：奧運(yùn)五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)記每人一個(gè)；五種顏色的體操圈各8個(gè)；教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、幼兒排成五隊(duì)分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場地，隨音樂活動(dòng)身體。1、告訴幼兒北京奧運(yùn)會邀請福娃們?nèi)⒓印?、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。二、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。1、出示五環(huán)

39、旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？2、鼓勵(lì)幼兒小組（持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。3、相互欣賞和檢查。三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。1、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法

40、組合起，用兩種方法練習(xí)跳。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。四、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。（1）請幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難，引出單腳跳。（2）請多個(gè)幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時(shí)要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。（3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)。五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。六、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。1、聽音樂做放松

41、動(dòng)作。2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：1、幼兒是課程的資源。幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉自幼兒的問題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的五福娃和五環(huán)圈著手，將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標(biāo)結(jié)合起，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動(dòng)，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動(dòng)內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。2、幼兒是活動(dòng)的主體。在整個(gè)活動(dòng)中，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計(jì)擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí)，并能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，

42、根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量較大，練習(xí)效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣。（14）大班健康優(yōu)秀教案沙包樂含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、探索將沙包夾在兩腳間向前投包的動(dòng)作，發(fā)展幼兒跳及下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。2、主動(dòng)嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并積極表述自己的解決方法。3、積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂。重難點(diǎn)：積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、沙包人手1個(gè)，磁帶、錄音機(jī)2、游戲材料若干（包括椅子6把，平衡木3根，大積木6塊，海綿墊4塊，靶子1個(gè)）活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)

43、。（1）聽音樂隨老師做模仿動(dòng)作。上肢動(dòng)作-下蹲動(dòng)作-踢腿動(dòng)作-體側(cè)動(dòng)作-腹背動(dòng)作-跳躍動(dòng)作。（2）聽音樂玩沙包游戲，分小組進(jìn)行。傳沙包（兩三名幼兒即可進(jìn)行游戲，沙包從頭上向后傳遞。）過小橋（雙手平托沙包走平衡木）小蛇游（頭頂沙包繞障礙物走S形）烏龜運(yùn)糧（將沙包放在背上，在海綿墊上學(xué)習(xí)烏龜爬）打老虎（用沙包自制的老虎投擲器）2、嘗試學(xué)習(xí)夾包跳。幼兒第一次嘗試。幼兒一人一只沙包進(jìn)行嘗試展示嘗試方法幼兒第二次嘗試。幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比隨投的遠(yuǎn)。小組急、接力競賽游戲：運(yùn)果子。3、聽音樂做放松動(dòng)作。教學(xué)反思：讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起，幼兒對體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。活動(dòng)中幼兒能夠很愉快的

44、進(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用?；顒?dòng)對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動(dòng)量不大，教態(tài)過于嚴(yán)肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。（15）大班健康公開課教案心情播報(bào)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師心情播

45、報(bào)錄像，小熊生病故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作心情播報(bào)，我們一起看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。2、播放教師心情播報(bào)錄像。二、幼兒開展心情播報(bào)節(jié)目。1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個(gè)心晴播報(bào)節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng)。3、每組幼兒推薦一名代表出在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào)。三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，

46、有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友聽一個(gè)小熊快樂生病的故事。1、播放故事錄音。2、討論：（1）小熊快樂怎么會躺在床上起不的？它真的得了很重的病嗎？（2）后它的病是怎樣變好的？（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時(shí)候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起？4、幼兒自由討論。5、請個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。四、我的開心法寶。小小電視臺又要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作我的開心法寶，小

47、朋友們可以把讓自己高興起的方法播報(bào)給大家一起分享?；顒?dòng)反思1、我把抽象的心情用晴雨天表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識，達(dá)到教學(xué)目的。3、全班幼兒積極參與活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好。（16）大班健康活動(dòng)教案小鯉魚跳龍門含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)立定跳過2030厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力。2、在探索立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。3、體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。重難點(diǎn)：練習(xí)立定跳

48、過2030厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、幼兒集體跑步進(jìn)場2、準(zhǔn)備操：泡沫墊操。3、游戲跳龍門教師：今天，我們都做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習(xí)吧！幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門（跳泡沫墊）。教師：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。請幼兒示范自己的跳躍方法（重點(diǎn)介紹立定跳高動(dòng)作）：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。請幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)

49、和紅隊(duì)分組練習(xí)。游戲：小鯉魚跳龍門。幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行，知道對面，再依次排隊(duì)完成。4、集體游戲在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。競賽游戲一次。5、放松聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。活動(dòng)反思：小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒說要跳過一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。（17）大班健康優(yōu)秀詳案有趣的輪胎含反思設(shè)計(jì)思路：綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼

50、兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的我為奧運(yùn)選手喝彩加油陽光運(yùn)輸隊(duì)的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次

51、運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）二、自由探索：玩輪胎1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)

52、人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。3、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說你知道這是什么標(biāo)志？奧運(yùn)會有哪些比賽項(xiàng)目？（中國北京奧運(yùn)會共有28項(xiàng)比賽項(xiàng)目，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）三、游戲:奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)1、過渡語：奧運(yùn)會那么多的比賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？怎么送呢？2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖

53、的含義。路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。3、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。）4、過渡語：！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，學(xué)做一名奧運(yùn)選手吧！5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底）四、放松運(yùn)動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別?；顒?dòng)反思：從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展

54、開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。（18）大班健康游戲設(shè)計(jì)丟沙包含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。3、了解生病給身體帶的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳

55、接。其余的一人在場地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以保命或點(diǎn)地。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場地中點(diǎn)一下地，再向場外扔出?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)，在快樂的玩沙包游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全預(yù)測幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動(dòng)中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)，引導(dǎo)

56、幼兒不斷地調(diào)整。只有動(dòng)態(tài)地推進(jìn)游戲，幼兒才會越越喜歡游戲，游戲才會真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。（19）大班優(yōu)質(zhì)健康食譜設(shè)計(jì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。2、在家長的幫助下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？三、營養(yǎng)寶塔1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多

57、吃，哪些應(yīng)該少吃？2.教師出示大圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3.吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4.可以吃的第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）6.吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）四、我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份

58、健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶并且告訴老師你是怎么做到的，好嗎？3、玩游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）4、師幼共同表演如果感到幸福你就拍拍手，在音樂聲中結(jié)束本課。活動(dòng)反思：吃飯，一個(gè)很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關(guān)注。其實(shí)，一個(gè)簡單的問題其實(shí)是很復(fù)雜的。通過講解健康食譜一課，我認(rèn)真查看了學(xué)生的一日三餐記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都

59、不會吃,尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個(gè)小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時(shí)間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了，省下買一些小食品吃。比如什么拉條啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是早餐了。孩子們不會吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。對于孩子不會吃，

60、學(xué)校也有一定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食，關(guān)注學(xué)生的健康。（20）大班健康教案魔法繩含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。4、初步了解健康的小常識。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、長繩若干場地2、音樂：動(dòng)起活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)：1、今天老師要請小朋友和我一起玩游戲，在玩游戲前我們要做做熱身運(yùn)動(dòng)。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作）2、變變變游戲.（超級變變變，你變我也變，變成了什么？變成）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場