幼兒園大班安全教案多篇匯總版交通

1、 PAGE PAGE 69大班安全教案20篇交通正文（1）大班安全活動教案有趣的交通標志含反思活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：小朋友你們看

2、這是什么標志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈標志，提問：小朋友這又是什么標志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有交通事故的圖標，提問：請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?4、出示畫有閃電的圖標，提問：那么這個圖標用告訴了我們什么呢?四、進行拼圖活動，為游戲做準備。小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快試試吧!五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路

3、都拼好了，那我們就可以玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。游戲規(guī)則都定好了，玩起一定很有意思，我先試一試，你們可要給我加油哦!六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒臃此迹航趯τ谟變旱陌踩珕栴}放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。綱要中所說：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選

4、擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習。（2）大班安全活動教案交通安全含反思活動設(shè)計背景交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義?；顒幽繕?.了解一些常見的交通指揮手勢。2.認識一些交通標志。3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。4.激發(fā)

5、對交通警察的尊敬和愛戴之情。5.加強幼兒的安全意識。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚?.交通警察指揮交通的圖片。2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等3.警帽，哨子?；顒舆^程1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或

6、交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學，在趣中練。（3）大班社會教案交通標志與規(guī)則含反思活動設(shè)計背景在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所出現(xiàn)的

7、簡單交通安全符合不知道，沒有認識到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標志與規(guī)則這一課。活動目標1、認識一些常用的交通安全標志，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志在社會生活中是一種不可缺少的符號。2、讓幼兒了解交通標志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個文明的小公民。3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進行探索性的學習，和同伴合作學習。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點重點：了解交通標志的重要性。難點：能夠認識交通標志符號，并在生活中應(yīng)用?；顒訙蕚湔n件，我是汽車小司機的歌曲，交通標志圖片，兒童車3輛。活動過程：情

8、境進入師：小朋友們，今天我們就要到交通標志基地去參加培訓了，出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶了許多朋友，看你們認識嗎?一一出示交通標志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標志，今天老師就和小朋友們一起學習交通標志與規(guī)則。二，探究學習講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。師，小朋友學得真認真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么?出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通標志看看放到哪幅圖上最合

9、適，讓幼兒在探索中學習，再把標志放到指定的位置。再認標志老師考考你們，看你們記住這些交通標志了嗎?師指課件，說名稱以及意義。游戲鞏固安全標志師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們做游戲，那我們輕松一下吧。1騎車游戲，幼兒當司機可以帶上自己的好朋友，師在適當?shù)臅r候出示標志，司機去超市的故事。2舉卡片事先把卡片剪下，包在紙包里，師說交通標志幼兒找標志符號。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，現(xiàn)在你們都認識了交通標志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標志會變成怎么樣啊?小朋友回答，師總結(jié)交通標志在我們的生活

10、中起著重要的作用，如果沒有了這些標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通標志，遵守交通規(guī)則，做個好公民。四，活動后延伸請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標志的符號以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。課后反思一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標志符號在生活中的運用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標中的難點，我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在玩中學的教學理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達到了雙邊教學的目的。我覺得不足

11、之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗講，然后師加以補充，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。（4）大班安全活動教案認識交通標志含反思設(shè)計背景大班孩子越越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。對于農(nóng)村幼兒說，安全教育尤為重要，本班的孩子對交通安全的認識還缺乏，所以為保證孩子安全，我對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。作為幼兒教師，我們有責任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭?；顒幽繕?、認識一些常用的交通標志，知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。2、了解

12、標志的作用和特征。3、使幼兒學會按標志行動。4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。5、加強幼兒的安全意識。重點難點重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。活動準備1、教學活動課件，安全圖片。2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設(shè)計標志用的紙筆等材料。4、小熊布偶一個?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上我們班了一個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小熊貝貝買了

13、一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車我們沙湖游玩，但是一進城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好請教我們小朋友了!二、認識交通標志(播放課件，引起幼兒興趣)師：瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下，我們快一起看看它們都代表著什么意思吧!課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢?鐘老師告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)游戲我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼

14、兒鞏固復(fù)習)三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀

15、的交通小標兵。四、以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識。(1)玩山洞掏寶的游戲。教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應(yīng)怎樣做。(2)情景表演逛公園領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標志。對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發(fā)安全小衛(wèi)士獎?wù)?。五、活動延伸師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回小小設(shè)計師幫幼兒園設(shè)計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。教學反思這個集體活動以遵守交

16、通規(guī)則為話題，以了解交通標志為切入點，通過了解標志、遵守交通、體驗生活等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社

17、會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。（5）大班安全教案遵守交通規(guī)則、安安全全上學含反思活動設(shè)計背景大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對交通安全標志與人們的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力，但是安全的認知還很淺薄，還要進一步的提高意識，保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?.認識常見的交通標志，并知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關(guān)系。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識，提高自我安全保

18、護能力。3.遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識。教學重點、難點認識常見的交通標志;了解過馬路時的注意事項，遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚溆嘘P(guān)交通的一些圖片，光碟(過人行橫道的場景)，情景劇的音樂?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，認識斑馬線;二、認識信號燈及幾種常見的交通標志(1)認識信號燈談?wù)勑盘枱舻淖饔?，師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?(2)認識其它幾種交通標志。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，小朋友們，下面和老師認識一下。出示交通標志圖片(向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭、禁止

19、行人通過、注意危險、注意落石)逐一講解。三、認識交警。四、教師小結(jié)。五、情景劇：乘公交車你們看，外面的天氣特別的好，陽光暖暖的照著，我們?nèi)ソ加伟?教學反思本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對于交通安全的認識提高的很快，對交警也多了一份敬意，孩子們游戲的時候說我是警察，停車小手還有模有樣的做著手勢，興趣大增，思維活躍，情緒愉快，很好的完成了預(yù)設(shè)目標，相信孩子們以后會更加安全的出行。缺點：時間安排有點欠合理，情景劇需要五分鐘能完成，這樣就得拖堂五分鐘，前面應(yīng)該在緊湊一點就會更好了，再以后的教學工作中還要多多積累經(jīng)驗!（6）大班社會活動教案反思交通標志活動目標1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢

20、的語言正確表達它們的含義。2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。3樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5加強幼兒的安全意識。活動準備孩子和家長共同收集、了解交通標志;教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(PIyI)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，文明小司機獎狀若干?；顒舆^程一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師：為什么會發(fā)生這

21、樣的事情呢?二、播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?3了解交通標志的分類。(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師小結(jié)：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛

22、人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。4判斷交通行為對與錯。(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。(2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。三、自制交通標志棋1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)該認真服從這些交

23、通標志，現(xiàn)在我們一起制作交通規(guī)則棋。2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用箭頭和數(shù)字表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為3。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為2，表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋，四、棋類游戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別駕駛紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝

24、。2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關(guān)注能力弱的幼兒，適時指導(dǎo)。3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)文明小司機獎狀?；顒臃此急敬位顒油ㄟ^讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學會了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。（7）大班數(shù)學教案反思交通工具活動意圖

25、：排序活動要求幼兒具備一定的知識基礎(chǔ)及能力，排序活動是將兩個以上的物體，按一定規(guī)則或某種特征上的差異有順序地排列起?；镜臄?shù)概念、觀察比較能力，簡單的判斷力及初步的推理能力等?；顒幽繕耍?、感知彩旗排列的順序，并樂于用正確的語言表述。2、復(fù)習AAB/ABB排序，嘗試感知新的排列模式ABA。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌翰僮饔貌势烊舾?。人手一份圖形操作卡?；顒舆^程：一、引出問題過渡語：新輪船要起航了，大家要給輪船上掛一些彩旗，讓他人一看就知是自己造的輪船。提問：今天我們準備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的彩旗?小結(jié)：顏色、形狀、大小

26、不同。二、掛彩旗1、過渡語：為了讓人們記住自己的輪船，大家進行了一下裝飾。(欣賞第一艘輪船上彩旗的懸掛ABAB)提問：第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?小結(jié)：第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個一個排的。2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)提問：第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?小結(jié)：第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個一個，兩個一個排列的。3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的懸掛ABAABA)提問：第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?小結(jié)：第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個一組，ABA的排列的。三、幼兒嘗試過渡語：三艘輪船都是我們國家新造的大輪船，我們只要記住這

27、三艘輪船上的彩旗是怎么排列的，就能認出他們是我們國家的。幼兒嘗試從第一艘輪船開始排列，然后排好說一說是怎么排列的.要求：幼兒自己排列，教師巡視，并觀察幼兒排列是否正確，并鼓勵幼兒說一說自己是怎么排的，說的時候要在你認為是重復(fù)的地方停頓。活動反思：研究發(fā)現(xiàn),46歲幼兒的排序有一個不斷精確的發(fā)展過程,其排序能力隨著年齡的增長而提高:幼兒的排序能力受到排序?qū)ο髷?shù)量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運用及數(shù)字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學的，才能夠確定我們該如何教。（8）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案交通安全伴我行含反思活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、

28、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力?；顒幽繕耍?、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。4、遵守

29、社會行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。心理：觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。二、展開(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B

30、、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)問：剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們個做游戲，遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交

31、通標志與人們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，

32、要遠離。出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。(三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到。

33、2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、游戲?qū)W做小交警，學做交通指揮手勢。(四)游戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結(jié)束集合隊伍，講評情況：交警：孩子們，今天你們學到了很多交通

34、安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。老師：希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!反思：在活動交通安全伴我行中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。（9）大班社會優(yōu)秀教案交通規(guī)則要遵守含反思【活動目標】1、識別簡單的交通標志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、嘗試用動作表現(xiàn)標志

35、所表達的交通規(guī)則，體驗游戲的快樂。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！净顒訙蕚洹扛鞣N玩具車輛；停車場；交通標志牌；多媒體；音樂等?！净顒舆^程】一、認識簡單的交通標志。1、看多媒體。小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標志，現(xiàn)在，我們一起看一看、說一說這些是什么交通標志。2、除了剛才看到的這些交通標志以外，你還知道有哪些交通標志？（根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片）3、我這里還有幾個交通標志，我們一起看一看、認一認。4、游戲：看誰找的對教師說交通標志的名稱，請一個幼兒把它找出。如果幼兒找對了，（快思）我們一起表揚他：你真棒！二、情景

36、表演。交通標志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標志走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開了，我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標志開車的。1、欣賞情景表演。2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單？他違反了什么交通規(guī)則？3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴重的交通事故還會危及人的性命。所以，司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標志，遵守交通規(guī)則。4、那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個別回答）5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊；要看好信號燈；不亂穿馬路；過馬路要走橫道線；等等?？傊还苁切腥?、司機、騎車人都要遵守交通

37、規(guī)則。三、游戲：小司機。1、今天，我們認識了很多的交通標志，知道了很多的交通規(guī)則，如果你做小司機，能不能遵守交通規(guī)則？好，我們一起做小司機開車去游玩。2、聽音樂開汽車。（標志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）3、小司機們的本領(lǐng)真大，能看好路邊的交通標志開車，自覺遵守交通規(guī)則。以后，請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標志開車，遵守交通規(guī)則，行不行？四、活動結(jié)束。好，小司機們，時間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍。教學反思本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。（10）大班安全公開課教案交通安全伴

38、我行含反思活動目標：1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。6、觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

39、師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。二、展開(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)問：剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一

40、等)2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們個做游戲，遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同

41、畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹２シ女嬅?/p>

42、，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。(三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到。2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見(。)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、游戲?qū)W做小交警，學做交通指揮手勢。(四)游戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興

43、嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結(jié)束集合隊伍，講評情況：交警：孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。老師：希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!反思：在活動交通安全伴我行中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)

44、實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。（11）大班安全課教案詳案交通安全記心上含反思設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

45、2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動準備：幼兒交通安全宣傳片上學路上;交通安全標志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口、人行橫道。活動過程：1、歌曲導(dǎo)入(1)音頻：兔子的尾巴(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短?幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路?幼兒：過馬路要聽家長的話;

46、要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，(教案出自：)不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起看看吧!(2)播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，(教案出自：)比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小

47、朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、觀看交通安全宣傳片上學路上師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片上學路上，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片上學路上)師小結(jié)：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。教學

48、反思1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的嚴重后果，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能

49、夠靈活地運用各種教育手段和途徑教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達

50、不到的良好教育效果。（12）大班安全教育教案認識交通標志含反思一、活動目標：1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.體驗?zāi)７碌臉啡?。二、活動準備：安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄?附后)。三、活動過程：一、講述交通事故案例導(dǎo)入：教師講述交通事故你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，(教案出自：)交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家

51、要注意交通安全。二、認識常見的交通標志和信號1.分組交流2.集體分享。師：請每組推薦一個代表介紹你們小組的交流成果。3.認識標志。三、了解簡單的交通指揮手勢教學反思這個集體活動以遵守交通規(guī)則為話題，以了解交通標志為切入點，通過了解標志、遵守交通、體驗生活等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志，人

52、們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。（13）大班安全教案認識交通標志含反思活動目標：1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。4.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?.能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌喊踩吕?/p>

53、幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)，匯總題板.活動過程：一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，(教案出自：)交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。二、認識常見的交通標志和信號1.分組交流。師：老師知道你們搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，(教案出自：)對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。2.集體分享。師：請每組推薦

54、一個代表介紹你們小組的交流成果。師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢我們一起查一查師：小朋友說得都很好，看小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3.認識標志。師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)Я艘粋€交通標線，有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?師：對了，這標線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。師：(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。師：小朋友上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都

55、開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。4、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。師：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志，現(xiàn)在我做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦。師：想不想學一學?現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎?師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?教學反思這個集體活動以遵守交通規(guī)則為話題，以了解交通標志為切入點，通過了解標志、遵守交通、體驗生

56、活等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所

57、表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。（14）大班社會優(yōu)質(zhì)課教案交通（紅綠燈）含反思活動目標：1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、3、音樂去郊游活動過程：一、隨音樂進場，引起幼兒興趣小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在

58、十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽

59、著爸爸媽媽的手。三、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下，如違反罰停玩游戲一次。教學反思：1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（15）大班交通安全教案安全乘車含反思活動目標：1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識

60、。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。5、知道在發(fā)生危險時如何自救。大班交通安全教案安全乘車活動準備：課件當你單獨在家時；情景表演的準備；音樂磁帶開汽車；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片當你單獨在家時19套?；顒舆^程：隨著開汽車的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動提高孩子們的情緒，并且復(fù)習乘車的安全知。活動結(jié)束：小朋友一起探討?；顒臃此迹和ㄟ^讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼