《傘》幼兒園小班音樂教案

1、傘幼兒園小班音樂教案傘幼兒園小班音樂教案活動目標：1、初步學習和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動過程：1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問森林的天氣怎么樣？下雨了，爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。2、感受理解。1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的

2、傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？2）理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘3、仿編詩歌。1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。3）設問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。附

3、詩歌：傘下雨了，下雨了?？炜鞊伍_美麗的傘紅紅的花朵時蜜蜂的傘黃黃的樹葉時螞蟻的傘綠綠的荷葉時青蛙的傘白色的蘑菇是小白兔的傘下雨了下雨了大家都有一把傘教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園中班音樂教案之小皮球一、活動目標：1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律

4、; 2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的;滾動與跳躍，體驗集體游戲的樂趣;重點：感受連貫與跳躍的音樂旋律; 難點：用肢體動作表現(xiàn)滾動與跳躍;二、活動準備1、物質(zhì)準備：磁帶及錄音機、圖譜一張、皮球一個;2、經(jīng)驗準備：事先引導幼兒去欣賞一些對比性較強的旋律;三、活動過程：活動流程：聽音樂，進活動室準備活動熟悉音樂感受連貫與跳躍皮球游戲，結(jié)束一)聽音樂，進活動室聽音樂，全體幼兒有序進場，圍坐成半圓，有節(jié)奏的拍手;二)準備活動1、 安靜旋律2、 律動做做，摸摸：幼兒邊唱邊做相應動作;三)、熟悉音樂師：小朋友們，你們看許老師帶來了一個什么呀?(出示皮球)哎!是一個皮球，那平時小朋友們經(jīng)常玩皮球，今天許老師也想要

5、來玩一下皮球，你們想看看老師是怎么玩皮球的嗎?1、 幼兒邊聽音樂邊看老師玩球(A段:左右手來回滾球; B段：拍接球)提問：剛才老師是怎么玩球的?(引導幼兒模仿老師來邊講邊玩球)那剛剛除了眼睛看到老師玩球，耳朵聽到了什么呀?(引出音樂)下面呢老師再跟著這音樂來表演玩球，請你們聽聽看老師滾球時音樂是怎樣的?(柔柔的、連貫的)拍接球時音樂又是怎么樣的?(有力的、跳躍的)三)感受連貫與跳躍的音樂旋律師：那許老師之前就欣賞了一遍這音樂旋律，老師邊欣賞邊把這音樂的樣子畫了下來，小朋友們想看嗎?(出示圖譜)下朋友們，你們在這圖譜上看到了些什么呀?(根據(jù)幼兒回答引出圓滑線和斷奏點符號，引出圓滑線出表現(xiàn)的是滾球

6、，而斷奏點符號表現(xiàn)的就是拍接球)下面呢請小朋友們邊欣賞這音樂旋律邊看這一圖譜，看的時候注意老師的食指，會依照這一圖譜做哪些動作。(幼兒邊欣賞邊觀看圖譜、食指動作)提問：剛剛老師的食指依照這一圖譜做了些什么動作呀?(引導幼兒邊說邊做)哎!在這圓滑線時食指是劃、搖來表現(xiàn)皮球滾動的，在斷奏點符號時食指是點來表現(xiàn)皮球的跳躍的。那我們的身體上還有很多的.肢體部位，那還可以用什么肢體動作來表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍呢?(引導個別幼兒用肢體動作來分別表現(xiàn))引出跟著音樂選擇喜愛的肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍(正式開始前可請個別幼兒演示一下等等要表現(xiàn)的相應肢體動作)。幼兒跟著音樂運用肢體動作表現(xiàn)。(可換一下肢體部位再

7、次表現(xiàn))四)皮球游戲1、介紹游戲玩法師：小朋友表現(xiàn)的真棒!為了獎勵小朋友，老師帶來了一個游戲皮球游戲。等等請小朋友們來做小皮球蹲在地上，老師先做拍皮球的人，聽音樂在前面兩段圓滑線處也就是表現(xiàn)皮球滾動的地方請慢慢的左右搖動身體，等到音樂斷奏處也就是拍接球時老師會拍某一個小朋友，那個幼兒就快速的蹲著跳一下。2、幼兒游戲，可進行兩次，第二次可請幼兒來當拍皮球的人，教師也扮演成皮球，與幼兒一起玩;3、游戲過程中，根據(jù)幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當增加難度及趣味性，如：輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;在音樂旋律下，帶領(lǐng)幼兒做相應動作有序的出活動室，結(jié)束;幼兒園小班音樂活動教案小小蛋兒把門開活動目標：1、

8、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學唱歌曲。3、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。活動準備：歌詞理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、小小蛋兒把門開音樂。活動過程：一、1.熟悉音樂旋律。幼兒聽小小蛋兒把門開的旋律進入活動室，跟著老師做相應的動作。師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)W本領(lǐng)，好不好？二、幼兒進場后，教師提問幼兒，導入理解歌詞內(nèi)容，分句學唱歌曲1、師：小朋友們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢？教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱小小蛋兒把門開第一句并做相應動作。2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會出來一只什么樣的小動物呢？教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應動作。3、師：小雞身上有什么東西？看上怎么樣？教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應動作。4、師：小雞說話的時候聲音好不好聽好啊？小雞叫的時候像不像是在唱歌呀？教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應動作。三、幼兒完整學唱歌曲。1、教師播放音樂完整示音樂范動作。師：