《給圖形排隊》大班數(shù)學活動公開課教案

1、第 頁給圖形排隊大班數(shù)學活動公開課教案排序活動是幼兒數(shù)學中的一項重要內(nèi)容，它需要老師創(chuàng)設(shè)一個豐富的活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，通過肯定的組織形式，讓幼兒在操作過程中探究、發(fā)覺，推斷出排列規(guī)律，并能按此規(guī)律進行排序活動。大班排序活動已進入二維以上排列,老師設(shè)計了一系列排序活動,此次活動就是其中之一.活動目標：1.創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗發(fā)覺的樂趣。2.幼兒通過操作、發(fā)覺，能按一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增或遞減的規(guī)律進行排序，并能遷移到其它排序活動中。3.培育幼兒觀測、比較和初步的判斷、推理技能?；顒宇A(yù)備：1.五道城門，聰慧爺爺臉譜一個。2.圓形、正方形、三角形圖

2、片假設(shè)干，漿糊、棉簽假設(shè)干3.小組操作材料：圖形卡片、紙盒、彩色雪花片或木珠?；顒舆^程：一.組織教學，激發(fā)幼兒學習愛好。1放錄音老爺爺說話：“喂！小伙伴，你們好！我是聰慧爺爺”這時，老師提問：“是誰在說話呀？”“噢！原來是聰慧爺爺，他有一座特別美麗的聰慧宮，那里有很多的聰慧星，你們想得到聰慧星，需要闖過幾道難關(guān)，每道難關(guān)都有不同的題目，但要求是一樣的:請你們接下去做?！?介紹規(guī)章：一看、二想、三擺、四粘貼你們看，老師把幾道難關(guān)的題目都藏在聰慧宮里，我們先找出題目，看看題目上有哪兩種圖形，它們是怎樣排列的，想一想接下去該怎么排。排好后自己檢查，對了，沾上漿糊粘好；不對，再想一想，擺一擺。做完后一

3、起念咒語：“芝麻芝麻開門吧！”門會自動打開，我們就闖關(guān)勝利。二.操作：引導幼兒發(fā)覺規(guī)律并按規(guī)律進行排序。1.集體闖第一關(guān)：師：“第一道難關(guān)就在前方，讓我們騎摩托車出發(fā)吧！”老師和幼兒一起做仿照動作，到第一道城門后，老師取出第一道題并讀規(guī)章：“老師做動作，小伙伴接下去做?！崩蠋熥鰟幼鳎龑в變喊l(fā)覺規(guī)律：拍一下手，跺一下腳；拍二下手，跺二下腳，并按此規(guī)律接下去做。2.幼兒自主選擇進入?yún)^(qū)域進行闖關(guān)活動，老師進入各區(qū)域進行有效指導。第二關(guān):引導幼兒發(fā)覺并按“一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增的規(guī)律”進行排序。(1)幼兒找卡片，老師引導幼兒看看題目上有哪些圖形，想想它們是怎樣排列的，接下去又該怎么排。例： (2)幼兒動手排一排，排完后自己檢查。(3)幼兒相互溝通自己的操作過程，老師問：你們發(fā)覺了什么奧秘？(4)師生一起歸納排列的規(guī)律并讀一讀：一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增。(5)幼兒按此規(guī)律檢查自己的操作結(jié)果是否正確,不正確的進行更正。第三關(guān)：引導幼兒發(fā)覺并按“一種圖形的數(shù)量遞減，另一種圖形的數(shù)量不變的規(guī)律進行排序”。方法同上例：_第四關(guān)：請小伙伴自己給彩色雪花片或