六年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估知識(shí)積累測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6六年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估知識(shí)積累測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)g mng ch d b xu ti shn y p p png j tu m bio x shng xng wng 二、 用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。硼酸（bn pn）水滸傳（x h）追悼（do dio）參差（chi c）伽藍(lán)（ji qi） 搖曳（y y） 戴嵩（o sn）蒙古（mn mn）三、 辨字組詞。苞（_） 雷（_） 鮮（_） 庶（_） 雹（_） 蕾（_） 蘚（_） 蔗（

2、_） 暴（_） 逢（_） 害（_） 在（_） 瀑（_） 縫（_） 割（_） 茬（_） 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）心腸（_）（_）功勞 （_）（_）狂瀾無(wú)（_）無(wú)束 （_）天（_）地 迫不（_）待歡呼（_）躍 驚（_）駭（_） （_）（_）稱贊五、 選詞填空。見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶 鍥而不舍1.科學(xué)家們（_），從一塊小小的石頭上發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。2.夏日的午后，前一秒還是烈日當(dāng)空，后一秒天空便下起傾盆大雨，這是（_）的事情。3.科學(xué)家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，（_），在北美，人們也找到了它的蹤跡。4.面對(duì)困難，我們只有（_）地尋找戰(zhàn)勝它們的辦法，才能獲得成功。六、 根據(jù)要求，完成句

3、子練習(xí)。1.下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（縮句）_2.伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）_4.沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問(wèn)句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1課文回放：在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，草原的美景把我們深深吸引，“在這境界里， _，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣”； _的狼牙五百壯士和_的郝副營(yíng)長(zhǎng)，讓我們深切體會(huì)到今天美好生活的來(lái)之不易。2詩(shī)詞吟賞：一首首古詩(shī)詞，就是一幅幅美麗的畫(huà)卷。正如朱熹春日中所寫(xiě)的“等閑識(shí)得東風(fēng)面， _”寫(xiě)出了春天百花爭(zhēng)奇斗艷的美景；而

4、孟浩然過(guò)故人莊中“_，青山郭外斜”則寫(xiě)出了田園風(fēng)光的優(yōu)美恬靜；蘇軾的“黑云翻墨未遮山， _”寫(xiě)出了西湖又急又大的雨景。3名言警句：名言警句能為我們指引方向，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該做到諸葛亮所說(shuō)的“_， _”。祖同的領(lǐng)土神圣不可侵犯，我們可以用李綱的“_，當(dāng)以死守， _”來(lái)警示每一個(gè)中華兒女。八、 課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只

5、用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1這段話描寫(xiě)的是_的美麗風(fēng)光。2“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，還把_比作_。3這段話能表達(dá)作者心情的句子是_。4這段選文最后一句話，作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明（ ）。A草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。B草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。C作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。D草原上的美景令牛

6、馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。九、 習(xí)作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達(dá)“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美；（4）不少于450字。_答案1、革命 徹底 剝削 泰山 壓迫 批評(píng) 寄托 目標(biāo) 犧牲 興旺2、pn h do c qi y sn mn3、花苞 雷雨 鮮花 庶民 冰雹 花蕾 苔蘚 甘蔗 暴雨 相逢 要害 現(xiàn)在 瀑布 縫隙 收割 接茬4、鐵 石 汗 馬 力 挽 拘 頂 立 及 雀 濤 浪 拍 手5、見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶 鍥而不舍6、1.

7、沙地種著西瓜。 2.伯父笑著說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。 3.這，已經(jīng)不是戲劇。這，真是太像雜技了。 4.難道還有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？7、連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng) 英勇就義 不惜為革命獻(xiàn)身 萬(wàn)紫千紅總是春 綠樹(shù)村邊合 白雨跳珠亂入船 鞠躬盡瘁 死而后已 祖宗疆土 不可以尺寸與人8、1草原2 比喻 羊群 白色的大花 草地 無(wú)邊的綠毯 3那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。4C9、范文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽(tīng)見(jiàn)棋子穿梭的聲

8、音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤，猶如一個(gè)上古戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)兩人對(duì)坐著，有時(shí)手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場(chǎng)；但是手有時(shí)卻顯得無(wú)比笨拙，緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，將士保護(hù)著主帥前進(jìn)，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見(jiàn)了外公正與一個(gè)人在下棋，只見(jiàn)棋子在棋盤上跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)殺手不停地殺來(lái)殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經(jīng)過(guò)幾星期的奮斗后，我便和同學(xué)開(kāi)始下棋。我看著對(duì)手，還是有些謹(jǐn)慎，手不停地在空中劃動(dòng)，劃著假象的動(dòng)作。對(duì)手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚(yú)兒。他手下的“戰(zhàn)士”攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對(duì)手，終于對(duì)手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。第二次對(duì)戰(zhàn)時(shí)，我不再那么認(rèn)真了，眼睛時(shí)不時(shí)瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因?yàn)槿绱?，所以我陷入了無(wú)法挽救的地步，我輸了，威嚴(yán)盡失。我心想：我一定能打敗他。回到家里之后，我閱讀了一本本書(shū)，還報(bào)了象棋班經(jīng)過(guò)一個(gè)月的奮斗