冀少版二年級(jí)下冊(cè)第5單元《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快輕松的聲音演唱敘事歌曲小紅帽，體會(huì)歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)感受具有童話色彩的音樂。2、能選擇相應(yīng)的打擊樂器為歌曲伴奏，能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編音樂故事。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得做事要專心，遇事要多動(dòng)腦筋的道理。教材分析：小紅帽是一首巴西兒童歌曲。F大調(diào)式，2/4拍，有六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體。六個(gè)樂句中除第五樂句巧妙的運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外，第一、三樂句基本相同，第二、四、六樂句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中，音節(jié)式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、跳躍，與第一人

2、稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用輕松歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，體會(huì)歌曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作理解表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、影碟機(jī)、琴等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，興趣引路。1、教師：快樂的音樂之旅開始了，今天老師帶來了一些你們熟悉的動(dòng)畫人物，但是他們跟我們玩捉迷藏那，讓我們一起去找一找，聽一聽，猜一猜他們是誰。（播放大頭兒子喜洋洋熊出沒豬豬俠學(xué)生猜動(dòng)畫人物）教師：今天還有一位小朋友想來上我們的音樂課，你們歡迎嗎，我們把他請(qǐng)出來，小紅帽的故事同學(xué)們聽過嗎，你們喜歡小紅帽嗎，今天我們就來學(xué)習(xí)由童話小紅帽改編的歌曲小紅帽（播放錄音范唱小紅帽）師：同學(xué)們邊聽

3、音樂邊感受歌曲的情緒和速度，節(jié)奏是幾拍子的二、理解歌曲，掌握節(jié)奏1、歌曲情緒：歡快活潑中速，節(jié)奏：四二拍子師：四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?。◤?qiáng)弱）拍手表示強(qiáng)、拍肩膀表示弱，跟歌曲范唱感受歌曲強(qiáng)弱特點(diǎn)跟著節(jié)奏朗讀歌詞三、熟悉旋律，輕松學(xué)唱1、師彈琴范唱歌曲師：同學(xué)們你們讀得可真好，那想不想聽老師把這首歌唱給大家呢？2、模唱歌曲，熟悉旋律師：下面同學(xué)們跟著老師用la模唱歌曲師：同學(xué)們唱的很不錯(cuò)，我們要唱出歡快活潑的感情，讓我們?cè)俪槐?、師：下面我們一起復(fù)習(xí)一下之前學(xué)習(xí)的科爾文手勢(shì)師：歌曲中出現(xiàn)了12345 同學(xué)們跟老師一起用科爾文手勢(shì)唱準(zhǔn)他的音高師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，可是外婆家有一段路程太遙遠(yuǎn)了，距離很大，我們一起看看是哪里。531|i64|553|師：同學(xué)們跟老師一起唱一唱。當(dāng)唱到高音的時(shí)候，我們要大聲唱還是輕聲唱呢？生：輕聲唱師：對(duì)（教師彈琴，帶學(xué)生唱）師；下面同學(xué)們?cè)囍鴰е柙~跟老師一起唱，老師唱一句你們唱一句師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，我們要唱出小紅帽高高興興的情緒師，現(xiàn)在全體起立，我們一起有表情的跟著音樂一起完整的演唱分男生女生唱四、 創(chuàng)編活動(dòng)師：對(duì)那么除了用歌聲表現(xiàn)，我們還可以用舞蹈來表現(xiàn)歌曲同學(xué)們跟著老師一起邊唱邊跳好不好總結(jié)師：同學(xué)們表演的真好，通過這首歌你覺得小