2022年團(tuán)代部工作總結(jié)

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年團(tuán)代部工作總結(jié)【一】_年是我校社團(tuán)發(fā)展尤為重要的一年，各社團(tuán)作為我院校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生第二課堂、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮了越來越重要的作用，日益成為廣大學(xué)生拓展興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示智慧才華的廣闊舞臺。社團(tuán)部最主要職責(zé)就是密切關(guān)注社團(tuán)的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。對于社團(tuán)的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。通過對本學(xué)期工作的總結(jié)與反思，我部總結(jié)了以下幾點(diǎn)，將在下學(xué)期加以改正：1、一定要密切關(guān)注社

2、團(tuán)的發(fā)展，定期與會長及成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。2、溝通，充分了解社團(tuán)的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時與老師溝通。3、一定要有不怕吃苦的精神，因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。4、充分利用資源，學(xué)生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。雖然我們在這一學(xué)期取得了很大的成績，但是我們也有相當(dāng)大的不足。例如，有些工作的細(xì)節(jié)我們在計劃時沒有想到，以至于在實際活動中出現(xiàn)了一些問題，另外我們的工作準(zhǔn)備不夠充分，常常是活動開展起來了才知道很多東西沒有準(zhǔn)備。另外我們的最大的不足就是沒

3、有突出重點(diǎn)，就是活動搞了不少，但都沒有突出重點(diǎn)，沒有創(chuàng)新!現(xiàn)在社會上都在講創(chuàng)新，我想我們社團(tuán)部就是缺少創(chuàng)新精神，創(chuàng)新在我們的工作中尤為重要。學(xué)術(shù)社團(tuán)發(fā)展道路偏窄，實踐的形式較為單調(diào)，社團(tuán)運(yùn)作規(guī)范化制度化有待加強(qiáng)。社團(tuán)進(jìn)入社區(qū)的步伐還很不足，社團(tuán)學(xué)生干部工作素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等。我們社團(tuán)人在今后的工作中一定要加強(qiáng)這些方面，把社團(tuán)建設(shè)堆向一個新臺階!以上是社團(tuán)部這一學(xué)期來的總結(jié)，我們工商系社團(tuán)部在今后的工作中會吸取本學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們也承認(rèn)社團(tuán)部的工作還有一些不足之處，成績是對我們這一年來工作的肯定，教訓(xùn)是對我們工作的指正!在今后的道路中，我們會繼續(xù)努力，為工商系同學(xué)服務(wù)，使我們大學(xué)生對社團(tuán)部有

4、一個全新的認(rèn)識，為工商系增光添彩，我們會未來的日子里繼續(xù)努力，走出屬于我們自己的道路來!2022年團(tuán)代部工作總結(jié)（二）一年來，覺得自己是非常幸運(yùn)的，得到這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的幫助。特別是在團(tuán)區(qū)委工作的日子里，委里同事好比一家人，在工作上我們相互協(xié)作、相互配合、取長補(bǔ)短，目的很簡單就是為了讓_區(qū)共青團(tuán)工作做的再好一些，為更多的青年服好務(wù)?；仡檁年，本人從以下三個方面，對個人思想和工作方面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。一、回首成長路難舍往日工作團(tuán)隊_年_月，得知自己將到團(tuán)區(qū)委工作，在激動與興奮的同時，更多的是難舍。在去或留的抉擇面前，自己曾經(jīng)考慮了很久。留在街道，可以繼續(xù)以往的工作，做起來會更得心應(yīng)手;離開街

5、道，一個新的工作環(huán)境，很多事情都是未知。當(dāng)時，想到了誰動了我的奶酪里面的故事，人生只有勇于嘗試改變和突破才會更加精彩。因此，我選擇了到一個新的工作環(huán)境去歷練和學(xué)習(xí)?；叵肫餩年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實在難以割舍與_街、特別是與組織科的那份感情。從毫無工作經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生到基層組工干部、團(tuán)干部，在這期間我在街里學(xué)到了很多、很多。特別是在老科長和同事的幫助下，自己在工作能力、工作方法方面都得到了很大的提升，_街是我人生中的另一所大學(xué)。同時，兩次榮獲南開區(qū)特色工作獎，共青團(tuán)工作中“愛心愛卡”、“一寸愛心”、“青少年綜合能力訓(xùn)練營”也形成了長效運(yùn)行的工作機(jī)制，這些寶貴的工作閱歷，在個人的成長過程中起到了重

6、要的作用。在交接工作前，我認(rèn)真對_年街道工作心得，特別是共青團(tuán)工作進(jìn)行了總結(jié)，希望在給接替人員帶來便利的同時，也能夠?qū)⒛切┖玫幕顒虞d體保留下來，在工作上形成連續(xù)。雖然從_月份離開_到團(tuán)區(qū)委工作，但在街道工作有需要的時候我依然全力以赴，特別是在暑期開展第_屆“青少年綜合能力訓(xùn)練營”的活動中，我與新任團(tuán)干部一同聯(lián)系志愿者、共同策劃活動，在幫助新團(tuán)干部盡快進(jìn)入角色的同時，也確保了品牌工作的延續(xù)。二、融入新環(huán)境重新定位工作角色從街道到團(tuán)區(qū)委，雖然還是從事共青團(tuán)工作，但工作的對象、方法卻大有不同。在剛開始的那段時間的確不太適應(yīng)，但通過團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)幫助與引導(dǎo)、透過同事的關(guān)心與照顧，這種不適應(yīng)的心理現(xiàn)象很快就

7、消失了。但與心理上較快適應(yīng)相比，工作方式和方法上的適應(yīng)相對慢一些。像以前在街道工作，很多事情都必須親力親為，在工作程序和方法上都比較簡單，僅注重工作的結(jié)果，對于過程和方法是否得當(dāng)考慮的不夠周到與全面。來到團(tuán)區(qū)委工作以后，我發(fā)現(xiàn)作為區(qū)級共青團(tuán)工作單位，我們的主要精力不應(yīng)過多的放在親自去做些什么，而是要考慮如何調(diào)動基層團(tuán)干部的積極性，如何指導(dǎo)基層團(tuán)干部開展好活動，如何為基層共青團(tuán)工作搭建平臺，這些才應(yīng)是我的工作重點(diǎn)。因為，只有基層團(tuán)干部都動起來，共青團(tuán)工作才會體現(xiàn)普遍性，團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全體青年，團(tuán)的工作和活動影響到全體青年總的目標(biāo)要求才能實現(xiàn)。工作定位上的不同也使我自己清醒的認(rèn)識到目前還有

8、很多的工作等待著我們?nèi)ヂ鋵嵑屯瓿?，同時如何調(diào)動基層團(tuán)干部的主觀能動性更成為急需去破解的問題。三、堅持高標(biāo)準(zhǔn)全身投入團(tuán)的工作與兼職團(tuán)干部相比，作為專職團(tuán)干部無論是理論水平還是工作能力都應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在團(tuán)區(qū)委工作的這段時間，一方面自己加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，特別是針對下發(fā)的共青團(tuán)工作五年綱要、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)共青團(tuán)工作_等重要的文件和講話進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在共青團(tuán)工作經(jīng)驗上的不足;另一方面，堅持向老團(tuán)干部虛心請教，多向科室同事學(xué)習(xí)，特別是在大型活動的組織和策劃方面，從他們身上學(xué)到很多東西，讓我受益匪淺。與此同時，為了不斷研究新時期下共青團(tuán)工作的特點(diǎn)，我還堅持參與

9、社會上一些自組織的活動，增強(qiáng)了自己對當(dāng)前不同行業(yè)青年的了解程度，為今后更好的開展團(tuán)的工作，服務(wù)青年提供了決策參考?；厥讏F(tuán)區(qū)委_個月的工作，有兩項活動給我留下了深刻的印象。首先是_區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地，在此項活動中，創(chuàng)新了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地的運(yùn)作模式，通過采取課題制、導(dǎo)師制的見習(xí)模式使原本很容易“走過場”的大學(xué)生見習(xí)工作取得了實效。其次是第三季愛心扮靚公益活動。作為連續(xù)_年開展的一項品牌性工作，愛心扮靚活動在長效機(jī)制建設(shè)方面越來越成熟，社會化、項目化的運(yùn)作方式也得到了認(rèn)可，能否把愛心扮靚的工作模式復(fù)制到共青團(tuán)工作的其他領(lǐng)域是下一步需要認(rèn)真研究的事情?？偨Y(jié)一年來的工作，發(fā)現(xiàn)自己比原來更加熱

10、愛共青團(tuán)的工作，同時對于當(dāng)前共青團(tuán)工作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。希望在今后的工作中，自己依然可以保持旺盛的工作精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為南開區(qū)共青團(tuán)的事業(yè)而更加努力工作。四、存在的不足1、工作視野不夠開闊。在開展工作中，看問題有時只看表面，不善于站在更高的角度去思考問題和策劃活動，在某種程度上不能實現(xiàn)共青團(tuán)工作的普遍性和“兩個全體青年”的要求。2、工作細(xì)節(jié)考慮不周。細(xì)節(jié)決定成敗，在金融服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)啟動儀式上出現(xiàn)的紕漏給我留下了深刻的印象。所以在每項工作中，在大的方面考慮周全的同時，更要留心細(xì)節(jié)，這樣才可以把工作做的更好。3、工作魄力有待提高。面對一些棘手的工作還常有畏難情緒，總怕工作做不好，同時

11、對于一些好的工作思路和方法往往還停留在理論層面，未能付諸實踐。2022年團(tuán)代部工作總結(jié)（三）小學(xué)是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，在社會環(huán)境日益復(fù)雜的條件下，小學(xué)生的內(nèi)心沖突和矛盾相對提前，關(guān)注小學(xué)生的心理健康，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，對于培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理健康意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我管理具有重要意義。_年_月_日下午，陽光明媚，我校五年級同學(xué)在操場上展開了一場別開生面的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。在與五年級班主任毛蕾老師的溝通下，我們針對五年級班級團(tuán)體的特點(diǎn)以及學(xué)生面臨的問題，初步確立了本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識，挖掘出班級的領(lǐng)導(dǎo)者，讓班級成員體會到團(tuán)隊協(xié)作在一個班級中的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作

12、精神。結(jié)合五年級的心理輔導(dǎo)目標(biāo)，我選定了“盲人方陣”這一主體游戲，并邀請五年級一班的班主任毛蕾老師、語文劉紅霞老師以及大隊部曹克俊老師、莊毅老師共同參與做各小組的指導(dǎo)老師。_月_日下午，五年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動在我校操場上展開。_班的學(xué)生們胸前貼著自己名字的卡片，整齊地列隊站在操場上。熱身活動“桃花朵朵開”由我主持，“桃花朵朵開”是“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲的引申版本，目的活躍現(xiàn)場氣氛，讓學(xué)生以一種輕松自然的方式進(jìn)入接下來的心理輔導(dǎo)主題，在春意中增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力。接下來主體活動“盲人方陣”，要求每組的學(xué)生蒙住眼睛，將一根繩子拉成一個等邊三角形，并且要有一頂點(diǎn)對著東方，所有的成員要平均分布在繩子的里面，限時

13、_分鐘。游戲開始后，四個小組分別由各位老師帶領(lǐng)來到繩子旁開始比賽。這次的任務(wù)不僅是在學(xué)生被蒙住眼睛的條件下進(jìn)行的，更是被設(shè)置了很多障礙，等邊三角形、頂點(diǎn)方向、成員平均分布，時間限制等等，都是團(tuán)隊中成員要積極思考和共同處理的問題。這就給團(tuán)隊中的每個成員如何理解自己在團(tuán)隊中的位置、知覺自己的作用以及作出怎樣的努力埋下了伏筆。我?guī)У倪@一組有兩個特別突出的學(xué)生，從最初的討論到實施都在領(lǐng)導(dǎo)、指揮大家，怎樣平均分繩子，怎樣定點(diǎn)，其間也有爭論和分歧，最后還是找到了解決方法，可以說相當(dāng)順利地提前完成了任務(wù)。其他的各組也在之后陸續(xù)順利完成。游戲只是一種載體，更重要的是學(xué)生參與過程之后身心的變化。因此討論分享是非

14、常重要的過程。老師和同學(xué)們一起討論，主要有這些問題：一、大家是怎么拉正三角形的?二、游戲中最大的困難是什么?三、游戲中有沒有發(fā)生意見沖突，怎么解決的?四、你在這個活動中是起什么作用?評價一下自己的表現(xiàn)是不是可以做的更好?五、有沒有核心人物在起作用是誰?六、什么樣的人才能適合做領(lǐng)導(dǎo)者?你想不想成為核心人物呢?針對這些問題，輔導(dǎo)老師與同學(xué)們展開了認(rèn)真而熱烈的討論，每個人都交流了自己在完成任務(wù)過程中的感受與心得，使得大家認(rèn)識到自己在團(tuán)隊中的作用;認(rèn)識到如何運(yùn)用有效的溝通的方式，正確而清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在溝通時冷靜、認(rèn)真地傾聽都是非常重要的且必要的;有些同學(xué)認(rèn)識到自己身上的閃光點(diǎn)，比如領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，良

15、好的溝通能力，說服別人的能力，積極思考并且準(zhǔn)確把握問題關(guān)鍵的能力這些都讓同學(xué)們收獲頗多。在完成任務(wù)的總結(jié)過程中，我發(fā)現(xiàn)幾乎每組中都會跳出一些學(xué)生來自覺地扮演“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色，這些學(xué)生有的是平時在班級中一貫有威信的孩子，也有一些成績平平，并未被大家看好的學(xué)生。這一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動也給了這些孩子一次展示自己的機(jī)會，體會自己的個人特質(zhì)，面對問題時自己的思考與反應(yīng)，增強(qiáng)個人的自信，也發(fā)掘出他們身上的領(lǐng)導(dǎo)意識。本活動的順利完成離不開各位指導(dǎo)老師的支持與幫助，我與老師們前期良好的溝通和活動過程中學(xué)生和老師的積極配合，使得這次活動得以順利完成。通過這次的活動我也有很大的收獲和感悟，當(dāng)然也體會到一些不足：第一、

16、活動時間要求控制在一堂課內(nèi)，但這就會使得團(tuán)隊的建立顯得過于粗糙，在團(tuán)隊關(guān)系建立的時候沒有做得很好。在團(tuán)體輔導(dǎo)過程中，團(tuán)體的建立對整個團(tuán)體輔導(dǎo)活動的順利推進(jìn)是很重要的。應(yīng)該花更多的時間來建立團(tuán)體關(guān)系，讓每個組的成員都能更好地融入團(tuán)隊中，在團(tuán)隊中獲得安全感。第二、在整個活動過程中，我更多的注意力放在了對整個活動的結(jié)構(gòu)和活動流程的關(guān)注上，對一些細(xì)節(jié)的處理關(guān)注不夠多，對組內(nèi)成員的心理活動沒有過多的關(guān)注。這一點(diǎn)我會在今后的心理輔導(dǎo)活動中加以重視。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動的成效也非常顯著，第二天五年級班主任毛老師就和我說起了他們班的有趣的變化：早讀時英語課代表無法維持好班級早讀秩序，便找老師訴苦，老師說：這應(yīng)

17、該是你自己要想辦法解決的事情。于是班上有幾個在昨天的活動中表現(xiàn)比較突出的學(xué)生便自覺地站出來維護(hù)班級的秩序，看來已經(jīng)樹立起了他們主動參與班級管理的意識和“領(lǐng)導(dǎo)者”意識。我校學(xué)生的心理健康工作還需大家的共同努力，為學(xué)生提供更多的心理層面的幫助，促進(jìn)學(xué)生心理健康地發(fā)展。2022年團(tuán)代部工作總結(jié)（四）_月中旬懷著激動的心情，我代表白馬山小學(xué)附屬幼兒園才加了本區(qū)的班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。由起初的一無所知到有所了解再到輕車熟路。其中我感悟很多，反思更大。下面我簡單說一說我對本次活動的心得體會。一、理論回顧，良師展示，助我走進(jìn)團(tuán)體心理第一次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儗ｉT聘請優(yōu)秀老師講解什么是真正的班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動

18、。讓我明白了：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動功能在于：發(fā)展和預(yù)防、活動基本設(shè)計框架為：團(tuán)體暖身階段團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段團(tuán)體工作階段團(tuán)體結(jié)束階段。以玩游戲為主，將活動穿插其中。并請七里山小學(xué)的丁琪老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)具有啟發(fā)性和學(xué)習(xí)性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動解囚大行動，并對他本次活動進(jìn)行了一次簡單的說課。為了幫助我們更好的了解本活動，老師們還專門為我們推薦了優(yōu)秀的書籍和電影。如李鎮(zhèn)西的愛的教育、電影放牛班的春天等等，幫助我們慢慢走近團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。通過第一次培訓(xùn)我對班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動有了大體的了解。但對于幼兒園的活動怎樣開展卻有些迷茫。二、二次培訓(xùn)，示范展示，學(xué)習(xí)、發(fā)展評課技巧第二次培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，請經(jīng)五路小學(xué)的

19、老師繼續(xù)為我們展示了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。本次活動多了一個任務(wù)，就是在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上，以小組為單位，對本次活動進(jìn)行一個簡單的評課。課上的很成功。到評課的時候，看著大家評的頭頭是道，我便有點(diǎn)手足無措。這也讓我看到了自己的不足，自己可能也看到了活動的優(yōu)點(diǎn)和不足，但是不敢說、和不知道怎樣去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是我現(xiàn)今存在的最大問題，也這充分反映了作為年輕教師的我，知識儲備的明顯不足。需要學(xué)習(xí)的還有太多。通過觀察其他老師，也讓我看到了優(yōu)秀老師的評課技巧，這是我以后需要多多學(xué)習(xí)和磨練的。三、幼教專組，形象直觀，交流培訓(xùn)收獲與困惑第三次培訓(xùn)，教科室的王茹老師，針對我們幼教組提出的問題，請經(jīng)五路幼兒園的陳梅老師為

20、我們進(jìn)行了一次大家一起分享的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。目的是通過本次活動，讓大家更為清晰的了解，幼兒園的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動是怎樣開展的，并為大家解開之前存在的疑惑。通過和各位老師的交流，讓我明白了其實我們幼兒園存在很大的優(yōu)勢，平時的游戲很多，就看我們怎樣利用。流程的展開和幼兒園的教學(xué)活動基本沒有什么區(qū)別。這讓我松了口氣。四、說課展示，發(fā)現(xiàn)不足，尋找、學(xué)習(xí)他人亮點(diǎn)經(jīng)過三次培訓(xùn)和大家的各自消化、吸收、學(xué)習(xí)。我們進(jìn)行了說課匯報展示。目的是考察一下我們學(xué)習(xí)的情況、存在的問題。我們七組的組員在王茹老師和臧曉霞老師的帶領(lǐng)下，以“亮點(diǎn)我欣賞”展開了本次活動的說課。通過說課，看到了他人的亮點(diǎn)。其中，經(jīng)五路幼兒園的婁寧和育賢第一幼兒園的王會的說課很是精彩，很值得學(xué)習(xí)。說課稿和課件一體，精彩的詮釋了他們說課的內(nèi)容。通過本次說課明白了：1、自己在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動和幼兒園的心理健康還存在很大的誤區(qū)。2、在之前的調(diào)查分析中，做的不夠細(xì)致，沒有做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。3、理論不夠扎實，對幼兒的心理學(xué)還不夠了解，需要多閱讀、多研究。五、活動建