淺析高校大學(xué)生思想政治教育初探

1、淺析高校大學(xué)生思想政治教育初探論文關(guān)鍵詞：高校思想政治綜合素質(zhì)教育工作論文摘要：隨著社會的開展、國內(nèi)外形勢的深化變化，大學(xué)生思想政治教育中一些缺乏和缺陷逐漸顯露出來。高校學(xué)生思想政治教育問題受到國家和社會的廣泛關(guān)注，日益成為人們議論的焦點。思想政治素質(zhì)是社會精神文明建立的重要組成局部。如何加強大學(xué)生思想政治教育建立與社會主義和諧社會的構(gòu)建嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)一起顯得更為重要。本文探析能為進步高校學(xué)生綜合素質(zhì)提供一些參考，為大學(xué)生思想政治教育的工作者提供一些幫助。1、大學(xué)生思想政治教育的含義思想政治教育是指“人類所有階級社會共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動，即社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀念、

2、道德標(biāo)準(zhǔn)，對其成員施加有目的、有方案、有組織的影響，使他們形成符合一定社會要求的思想品德的社會理論活動。大學(xué)生作為思想政治教育的承受者，接納并且認同思想政治教育者傳遞的信息才會產(chǎn)生思想政治教育的有效性。對大學(xué)生進展思想政治教育，就在為了使大學(xué)生有正面開展和完善；大學(xué)生在真正承受教育者所傳授的思想政治教育信息后，對原有的世界觀、人生觀、價值觀進展重塑，并且朝著與社會期望相符的方向開展變化。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的狀況關(guān)系到我國在劇烈的國際競爭中可否始終立于不敗之地，關(guān)系到全面建立小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化宏偉目的的實現(xiàn)，以及中國特色社會主義事業(yè)興隆興隆、后繼有人和中華民族偉大復(fù)興目的的實現(xiàn)。因

3、此，進步當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，加強和改良大學(xué)生思想政治教育的有效性具有非常重要的意義。2、大學(xué)生思想政治教育的原那么教育者對大學(xué)生思想政治教育要堅持以人為本的原那么，以尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的全面開展為目的，才能充分發(fā)揮思想政治教育的本能。思想政治教育工作者在大學(xué)生思想政治教育工作中堅持以人為本的原那么，就是平等的、民主的面對學(xué)生，把學(xué)生的利益作為一切工作的的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足新生多方面的需求和促進他們的全面開展。大學(xué)一年級在大學(xué)生活中是很特殊的一個階段，它是人生的“第二次斷奶期，它是大學(xué)生活的開場，是大學(xué)新生從高中時代轉(zhuǎn)換到大學(xué)時代的銜接階段，是大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形

4、成的重要階段。認清大學(xué)新生思想政治教育的必要性、重要性和特殊性，按照以人為本等原那么加強大學(xué)一年級階段的思想政治教育，可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使他們盡快地適應(yīng)大學(xué)生活。結(jié)合大學(xué)生的思想、生活以及學(xué)習(xí)等方面的需求，擺脫模板式的說教，以情感人、以理服人，教育內(nèi)容要“與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與對外開放的根本國策相適應(yīng)，與信息網(wǎng)絡(luò)化社會相適應(yīng)。作為輔導(dǎo)員要堅持“以人為本的工作理念，把工作的切入點更多地放在學(xué)生身上，要樹立效勞意識，效勞于學(xué)生的成長;要實在深化到大學(xué)生中去，親密與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，努力做到貼近實際、貼近生活。在思想上尊重大學(xué)生，在感情上貼近大學(xué)生，在生活中幫助大學(xué)生;

5、堅持大學(xué)生的疾苦急于一切，真心誠意為大學(xué)生排憂解難;堅持從詳細事情做起，抓住大學(xué)生關(guān)心的熱點、難點、疑點問題，幫助大學(xué)生進步思想覺悟，增強區(qū)分是非的才能;要深化到基層、班級、宿舍和學(xué)生中進展調(diào)查研究;凡涉及到大學(xué)生切身利益和實際困難的事情，都要盡心盡力地辦好，把工作做細做實。3、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀3.1當(dāng)代大學(xué)生的主流思想狀況呈現(xiàn)出積極、安康、向上的良好態(tài)勢。據(jù)調(diào)查，大局部大學(xué)生認為我國目前的政治形勢是“非常穩(wěn)定。并且他們堅決擁護黨的道路方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表重要思想。能從國家利益大局出發(fā)對待國際關(guān)系，可以以大局為重的態(tài)度來對一些重大政治事件做出反響。并且當(dāng)代大學(xué)生政治

6、鑒別力也進一步增強，面對西方一些意識形態(tài)方面的言論有較清楚的認識。3.2當(dāng)代大學(xué)生在人生態(tài)度上比擬積極上進，有強烈的成才一意識和競爭意識，并且獨立意識也不斷增強。面對不斷加大的社會壓力和劇烈競爭，大局部大學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和謀求全面開展的意識增強。并且當(dāng)代大學(xué)生具備了一定的創(chuàng)新、協(xié)作精神，對自我的認識和評價更加客觀務(wù)實，也更加符合社會需求。同時能以較成熟的心態(tài)來應(yīng)對競爭壓力，抗壓才能也有所增強。3.3抗壓才能也有所增強。在道德方面，當(dāng)代大學(xué)生比社會其他青年群體更注重文明安康的道德意識和藹惡清楚的道德評價。據(jù)調(diào)查顯示，大局部的大學(xué)生認為弘揚中華民族的精神非常必要，認同在開展市場經(jīng)濟的同時更要注

7、重精神文明的建立，對社會上存在的道德缺失、不公平的現(xiàn)象非常痛恨。大學(xué)生推崇構(gòu)建和諧社會所提倡的誠信、友愛、公平正義等道德要求，并且可以自覺自愿的以此為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的日常行為。4、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問題4.1理論與理論的脫離。當(dāng)代大學(xué)生政治思想觀念表現(xiàn)為有強烈的愛國意識，但是局部學(xué)生國家責(zé)任感和政治信仰那么相比照擬淡化，政治方向比擬模糊。隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快和壓力的加大，大學(xué)生的求知意識、競爭意識和危機意識也在逐漸增強，也隨之出現(xiàn)了崇尚自我、注重自我價值的實現(xiàn)和實際利益的獲得，在工作和社會活動中整體協(xié)作觀念變差的現(xiàn)象。大學(xué)生的道德觀念和意識雖然在不斷進步，但是在道德要求上存在著

8、“對人嚴(yán)格對己寬容的雙重標(biāo)準(zhǔn)。這因為每個人都處于社會交往多方關(guān)系的樞紐點上，使得同一主體隨著交往中面對客體的不同而改變。尤其是現(xiàn)代社會的高度技術(shù)化和多元競爭，使當(dāng)代大學(xué)生聚集多角色于一身，假如調(diào)適不當(dāng)就會導(dǎo)致大學(xué)生人格的缺失。4.2知識與行為的脫節(jié)。傳統(tǒng)教育過度看重科學(xué)知識教育而無視了大學(xué)生在道德、人性等價值層面的追求?，F(xiàn)代教育尤其是現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育更加趨近于知性化，這歸根于現(xiàn)代教育深層價值取向的知性化的影響，使豐富的人性“縮水為直接的理性和知性。5、大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)注意哪些方面5.1學(xué)習(xí)方面教育教育者應(yīng)讓學(xué)生理解大學(xué)中的學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)階段的差異。讓他們知道大學(xué)時代無論是在教育形式

9、，還是在學(xué)習(xí)的方式、方法、內(nèi)容、要求有別于以往任何階段的，它應(yīng)更注重學(xué)生的主體性，注重教學(xué)方法的靈敏，注重結(jié)合實際拓展知識、拓展學(xué)生的思維。而學(xué)生也主要是依靠自學(xué)，在有限的課堂教學(xué)里學(xué)到認識問題、分析問題、解決問題的方法和才能，要出于對知識的自覺性、主動性以及渴求去學(xué)習(xí)。5.2心理方面教育對學(xué)生應(yīng)開展普及性的心理安康教育，做好學(xué)生與學(xué)校心理咨詢機構(gòu)的橋梁作用，定期組織學(xué)生進展心理測試，跟心理教師保持親密聯(lián)絡(luò)，及時關(guān)注有心理問題的同學(xué)，用愛心感化他們，注意對心理問題者的保密工作。5.3團隊精神教育團隊精神是指團隊的成員為了團隊的利益和目的，而互相協(xié)作、竭盡全力的意愿和作風(fēng)。高績效團隊強大竟?fàn)幜Φ?/p>

10、根源，不在于其成員個人才能的卓越，而在于其成員整體“合力的強大，其中起關(guān)鍵作用的就是團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。團隊意識是由人的社會性來決定的，即人不能生活在孤立狀態(tài)中，人在本性上不是互相排擠的，而是互相依存的，只有在團隊中，人才能發(fā)揮出力量。團隊中的每個成員要有團隊意識，應(yīng)將團隊利益放在個人利益之上，自覺服從團隊；當(dāng)團隊需要自己奉獻力量時英勇向前，不因為個人利益而斤斤計較;跟團隊里的成員和平相處，幫助有困難的成員，齊心協(xié)力，共同進步。5.4意志力培養(yǎng)教育堅強的意志力對學(xué)生來說很重要，學(xué)生們在學(xué)校里要單獨面對生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方方面面的問題，要依靠自己的力量解決很多事情，假如自身意志力不堅強，很難在諸多難題當(dāng)中應(yīng)對自如，長期積累失敗、苦悶的情緒會導(dǎo)致在以后的階段里難以為繼。5.5奉獻精神和責(zé)任感教育教育者要認清學(xué)生的思想狀況和特點，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生為班級、寢室奉獻自己的一份力量，幫助有困難的同學(xué)渡過難關(guān)，組織大家去敬老院、孤兒院去義務(wù)勞動，號召大家為災(zāi)區(qū)捐錢捐物，通過實際行動增強大家的奉獻精神。讓他們明白奉獻是利己利他的，要讓學(xué)生正確處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，肯為了大局犧