2022年初級(jí)中學(xué)教研工作總結(jié)

1、第PAGE15頁(yè)共NUMPAGES15頁(yè)2022年初級(jí)中學(xué)教研工作總結(jié)本年度，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持科研興校思想，圍繞降低重心，壓慢節(jié)奏，_每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教育主題，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課改，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)交流，注重培訓(xùn)。為全面更新教師的教學(xué)觀念，提升教師的學(xué)習(xí)品位，做科研的先行者，學(xué)校_全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.先后二十余次針對(duì)學(xué)校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方法及教

2、學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。2.繼續(xù)深入開(kāi)展教研組交流活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。3.借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，使課堂效益有大幅度提高。4.認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責(zé)，通過(guò)幫帶，導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。二、扎實(shí)管理，深化研究。為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校_開(kāi)展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。如：開(kāi)展科研課題專題講座，科研論文、案

3、例、教案等的評(píng)比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)。1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次：即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì)。2、課題組與教研組相結(jié)合積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的指導(dǎo)(每月一次具體活動(dòng));_教師按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。3、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。三、開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性，我校圍繞科研課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，努力把課題研

4、究與教科研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教科研活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個(gè)新的水平。1、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開(kāi)展了迎奧運(yùn)我做中國(guó)人等幾項(xiàng)作文大賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫作能力，而且對(duì)人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。3、開(kāi)展學(xué)科組互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實(shí)踐上提供保證。4.開(kāi)展好科研案例、教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。5.繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔

5、次，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，各個(gè)教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓(xùn)，與大家共同_自己在教學(xué)中的快樂(lè)。所有材料都已存檔。6.為確保課題研究具有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，學(xué)校課題組對(duì)全校_名學(xué)生展開(kāi)了學(xué)情調(diào)查，對(duì)全校_位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素，為進(jìn)一步對(duì)課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。四。及時(shí)總結(jié)，不斷提高。全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思，兩份教學(xué)案例，及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，部分好的作

6、品還上交，參加州及市里的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強(qiáng)了。但同時(shí)還存在一些不足之處。比如，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足，個(gè)別教師存在懶惰的情緒，沒(méi)有十分重視課改的重要性，沒(méi)能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問(wèn)題，我們會(huì)在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭(zhēng)取到更多的資金作為教改活動(dòng)的費(fèi)用，并及時(shí)轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個(gè)新臺(tái)階?？傊?，課程改革是永無(wú)止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，

7、但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)科研興校，科研立校的目標(biāo)，我們則是任重道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高我們的水平，為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn)。2022年初級(jí)中學(xué)教研工作總結(jié)（二）本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的

8、教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀了一、二本理論專著，如主體教學(xué)論學(xué)習(xí)論學(xué)習(xí)策略在理論與實(shí)踐之間架起橋梁等，圍繞減負(fù)素質(zhì)教育創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身

9、的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常

10、開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。5、利用光盤，學(xué)_級(jí)教師的報(bào)告。本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告新理念、新教材、新策略，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的學(xué)生是主體有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。6、學(xué)_級(jí)教課堂_。開(kāi)學(xué)

11、之初，我們就_學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課、閱讀課的課堂_。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評(píng)點(diǎn)，消化、吸收。從特級(jí)教師的課中，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語(yǔ)文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識(shí)的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來(lái)。二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率(一)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)

12、模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，極大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。1、制訂教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。2、精心備課(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的_備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和_備課相結(jié)合的備課形式。_備課的基本程序：個(gè)人初備_研討修正教案重點(diǎn)跟蹤課后交流。_備課要做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、四研究(研究教學(xué)目標(biāo)和

13、重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對(duì)策)和五統(tǒng)一(_學(xué)進(jìn)度、_學(xué)目標(biāo)、_學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容)。(2)授課前認(rèn)真編寫教案。(3)做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認(rèn)真上課作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到。教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);教師做到善啟善導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能書聲瑯瑯，又能議論紛紛;面

14、向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查、評(píng)價(jià)。4、規(guī)范作業(yè)(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學(xué)年一般不少于_次，其它練筆不少于_萬(wàn)字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。(3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題_輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)

15、題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。(2)切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽、講成語(yǔ)故事比賽、古詩(shī)文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)(1)教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。(2)評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(zhǎng)等進(jìn)行研究，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(二)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研

16、，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實(shí)情況。(三)加強(qiáng)_備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。(五)_公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，提高了全組老師教學(xué)水平。(六)扎實(shí)有效地開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組(七)第二課堂活動(dòng)，豐富了校園文化生活。本期舉辦了初二級(jí)學(xué)生受抄報(bào)展評(píng)。三、重視培訓(xùn)、加強(qiáng)交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：1、讀書。多讀語(yǔ)文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著

17、作;2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來(lái)抓：一是做到三給。給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間。二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高?？傊谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái)，

18、還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型教師科研隊(duì)伍。2022年初級(jí)中學(xué)教研工作總結(jié)（三）根據(jù)區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校_年教育工作計(jì)劃的指導(dǎo)精神和工作安安排，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以_精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)_年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化的總目標(biāo)，更加注重改革創(chuàng)新、科學(xué)管理、質(zhì)量提升和安全穩(wěn)定，以求真務(wù)實(shí)、克難攻堅(jiān)的精神，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念有新轉(zhuǎn)變，學(xué)校辦學(xué)條件有新改善，教育教學(xué)質(zhì)量有新提升，學(xué)校安全穩(wěn)定有新加強(qiáng)，行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)有新成效，整體工作水平有新突破。二、工作思路_年我校工作思路：盯死一個(gè)目標(biāo)，即基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精

19、細(xì)化；深化兩項(xiàng)教育，即師德師風(fēng)教育和學(xué)生養(yǎng)成教育；夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ)，即鞏固穩(wěn)定生源，改善辦學(xué)條件，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造平安和諧校園；構(gòu)建三個(gè)保障，即創(chuàng)新觀念，依法治校，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。三、工作要點(diǎn)(一)、全面推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工程，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化目標(biāo)。1、牢固樹(shù)立精細(xì)化管理理念。鞏固連續(xù)兩年的學(xué)校精細(xì)化管理成果，進(jìn)一步深化對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立向精細(xì)化管理要質(zhì)量、要人才、要安全的理念，以攻堅(jiān)克難的決心，確保年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理的目標(biāo)。2、完善精細(xì)化管理指標(biāo)體系。學(xué)校要對(duì)照局制定出臺(tái)的精細(xì)化管理指標(biāo)體系，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照更精確、更細(xì)致、更深入的要求，注重圍繞校務(wù)管理、德育管理、

20、校長(zhǎng)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理、校園管理十個(gè)方面，進(jìn)一步細(xì)化量化精細(xì)化管理指標(biāo)，做到各項(xiàng)指標(biāo)體系縱到邊、橫到底，全覆蓋、無(wú)遺漏，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校管理的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。3、嚴(yán)格推行精細(xì)化管理責(zé)任制。學(xué)校要圍繞精細(xì)化管理指標(biāo)體系，建立切實(shí)有效的推進(jìn)機(jī)制，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)層層分解量化，把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門、每個(gè)部位和每個(gè)人頭上，逐級(jí)簽訂精細(xì)化管理目標(biāo)責(zé)任書，切實(shí)做到定崗定責(zé)、職責(zé)分明、責(zé)任分解，使精細(xì)化管理的各項(xiàng)指標(biāo)有計(jì)劃、有考核、有落實(shí)。4、加強(qiáng)精細(xì)化管理的督導(dǎo)考核。學(xué)校將依據(jù)局制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建立精細(xì)化管理督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，通過(guò)定期督查、階段性總結(jié)、舉辦成果交

21、流、落實(shí)獎(jiǎng)懲等措施，強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)化管理各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，力爭(zhēng)到年底，達(dá)到較高的精細(xì)化管理水平。(二)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1，抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的敬業(yè)精神。全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人，以身立教的歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感，大力倡導(dǎo)六種意識(shí)：育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)。努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹(shù)立良好風(fēng)氣、凝聚浩然正氣、鼓足高昂士氣、煥發(fā)蓬勃朝氣。2，加大教改、教研力度，打造高效課堂。積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成果即成長(zhǎng)”為核心的教研活動(dòng)，使每位教師樹(shù)立起“科

22、研興教”的意識(shí)。向科研要質(zhì)量，努力提高教師的教研水平，努力打造一支強(qiáng)有力的教科研隊(duì)伍。深化課堂教學(xué)改革，積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，向_分鐘課堂要效率、要質(zhì)量。結(jié)合我鎮(zhèn)生源不足、班額較小的實(shí)際，探索實(shí)施“小班制”特色教學(xué)模式，努力打造高效課堂、活力課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)、全面發(fā)展。進(jìn)一步深化集體備課研究，探討集體備課的有效形式，提高集體備課效率。、探索多元化的集體備課形式，通過(guò)專題研討、公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等多種形式開(kāi)展新穎、實(shí)效性的集體備課活動(dòng)。各教研組建立和完善集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到有主題、有記錄、有效果。3、推

23、進(jìn)教師“五個(gè)一”制度常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。4、提升教師業(yè)務(wù)技能。深入貫徹落實(shí)國(guó)家_深化教師教育改革_精神，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升執(zhí)教能力。加強(qiáng)名師、骨干教師、拔尖教師培養(yǎng)培訓(xùn)，發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，提高教師整體水平。(三)抓好學(xué)生管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”、“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”、“青少年志愿者”、“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”等形式多樣的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持舉辦晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)等豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感動(dòng)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。著力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我

24、管理意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。2、更加關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)。以創(chuàng)建“書香校園”為載體，在全體學(xué)生中深入開(kāi)展“讀好每一天”全員閱讀活動(dòng)。幫助學(xué)生選擇適合的圖書，為學(xué)生提供健康的精神食糧，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫等視覺(jué)文化，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。建立心理咨詢室，選拔有熱情、有責(zé)任心的班主任報(bào)考心理咨詢師，組織開(kāi)展形式多樣的心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)做好學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的心理疏導(dǎo)。3，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，狠抓學(xué)生紀(jì)律。建立健全對(duì)學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步做好學(xué)生考勤工作，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生言行。4，繼續(xù)開(kāi)展好“天天三個(gè)一”活動(dòng)。(四)進(jìn)

25、一步做好學(xué)校安全工作。1、強(qiáng)化校園安全管理意識(shí)。牢固樹(shù)立校園安全責(zé)任重于泰山的思想，把校園安全工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到時(shí)時(shí)處處抓安全，分分秒秒抓安全，時(shí)刻保持警鐘長(zhǎng)鳴。2、健全完善校園安全管理制度。健全安全教育培訓(xùn)、食堂安全管理、宿舍安全管理、班級(jí)安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理、用水用電安全管理、交通安全管理、消防安全管理、校外活動(dòng)安全管理等各項(xiàng)校園安全管理制度，完善各項(xiàng)校園安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)校園安全管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理和平安建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園暴力事件和重大安全事故零目標(biāo)。4、強(qiáng)化校園安全防范措施。著力構(gòu)建“人防、物防、技防”三位一體校園安全防控體系，學(xué)生上下學(xué)時(shí)段要有校領(lǐng)導(dǎo)帶班和老師值班，嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)出入制度。按上級(jí)達(dá)標(biāo)要求配備校園安保器械和消防設(shè)施。完善校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大校園監(jiān)控覆蓋范圍，特別是對(duì)學(xué)校周邊、各個(gè)樓層和學(xué)校食堂、宿舍、大門口、操場(chǎng)等重點(diǎn)部位，要實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)遺漏。5、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要對(duì)校園各個(gè)方面、各個(gè)部位、各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作細(xì)化量化，把安全責(zé)任分解到每一個(gè)人身上，層層簽訂安全責(zé)任書。6、加大安全工作督查