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文檔簡介
1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年初級中學(xué)教研工作總結(jié)本年度,我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持科研興校思想,圍繞降低重心,壓慢節(jié)奏,_每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教育主題,以新課程改革為重點(diǎn),以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn),以校本培訓(xùn)為依托,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺,扎實(shí)推進(jìn)新課改,提升教師的教科研能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)交流,注重培訓(xùn)。為全面更新教師的教學(xué)觀念,提升教師的學(xué)習(xí)品位,做科研的先行者,學(xué)校_全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動。1.先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價(jià)方法及教
2、學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。2.繼續(xù)深入開展教研組交流活動,在每一次活動中,每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問題,為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動作用。3.借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源,結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,使課堂效益有大幅度提高。4.認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,明確幫帶職責(zé),通過幫帶,導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。二、扎實(shí)管理,深化研究。為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作,我校_開展了各項(xiàng)課題研究活動。如:開展科研課題專題講座,科研論文、案
3、例、教案等的評比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)。1、定期進(jìn)行課題研究交流例會,注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性。課題研究例會分兩個(gè)層次:即課題負(fù)責(zé)人例會和各課題組成員例會。2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,定期舉行課題研究專題培訓(xùn),加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);_教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。3、抓好課題研究的過程管理,注意落實(shí)研究計(jì)劃,搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。三、開展活動,注重交流。為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性,我校圍繞科研課題開展了一系列的活動,努力把課題研
4、究與教科研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合,努力做到了課題研究的經(jīng)?;?、專題化和系列化,促使課題組建設(shè)提升一個(gè)新的水平。1、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了迎奧運(yùn)我做中國人等幾項(xiàng)作文大賽活動,學(xué)生在活動中不僅提高了寫作能力,而且對人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。3、開展學(xué)科組互聽互評課活動,培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為課題研究在實(shí)踐上提供保證。4.開展好科研案例、教學(xué)反思、論文評比活動,促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。5.繼續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑,以活動促發(fā)展,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,逐步提升校本培訓(xùn)檔
5、次,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施,各個(gè)教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓(xùn),與大家共同_自己在教學(xué)中的快樂。所有材料都已存檔。6.為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性,學(xué)校課題組對全校_名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,對全校_位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,為進(jìn)一步對課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。四。及時(shí)總結(jié),不斷提高。全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,兩份教學(xué)案例,及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評比,并把優(yōu)秀作品編輯成冊,部分好的作
6、品還上交,參加州及市里的各項(xiàng)評比活動。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中,教師的課改意識增強(qiáng)了,課改能力有了較大幅度提高,課題研究的信心增強(qiáng)了。但同時(shí)還存在一些不足之處。比如,活動的經(jīng)費(fèi)不足,個(gè)別教師存在懶惰的情緒,沒有十分重視課改的重要性,沒能積極參與等,這些都是我們亟待解決的問題,我們會在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費(fèi)用,并及時(shí)轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想,把教科研工作提高到一個(gè)新臺階。總之,課程改革是永無止境的,教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個(gè)質(zhì)的飛躍,我們雖然取得了一定成效,
7、但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)科研興校,科研立校的目標(biāo),我們則是任重道遠(yuǎn),有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐,不斷提高我們的水平,為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn)。2022年初級中學(xué)教研工作總結(jié)(二)本學(xué)期,語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校總體工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展了工作。一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的
8、教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),通讀了一、二本理論專著,如主體教學(xué)論學(xué)習(xí)論學(xué)習(xí)策略在理論與實(shí)踐之間架起橋梁等,圍繞減負(fù)素質(zhì)教育創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí),語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身
9、的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到了:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常
10、開展備課組活動,師徒結(jié)對活動,每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力做到跨學(xué)科聽課,通過上課、評課、聽課,努力提高了教學(xué)水平。5、利用光盤,學(xué)_級教師的報(bào)告。本學(xué)年,我們聽取報(bào)告新理念、新教材、新策略,對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的學(xué)生是主體有了新的認(rèn)識。聽了報(bào)告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。6、學(xué)_級教課堂_。開學(xué)
11、之初,我們就_學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂_。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點(diǎn),消化、吸收。從特級教師的課中,我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練,明白了語文課要出新,更要扎實(shí),要把知識的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來。二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率(一)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)
12、模式;語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,極大提高語文課堂教學(xué)效率。1、制訂教學(xué)計(jì)劃開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。2、精心備課(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的_備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個(gè)人備課和_備課相結(jié)合的備課形式。_備課的基本程序:個(gè)人初備_研討修正教案重點(diǎn)跟蹤課后交流。_備課要做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、四研究(研究教學(xué)目標(biāo)和
13、重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和五統(tǒng)一(_學(xué)進(jìn)度、_學(xué)目標(biāo)、_學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。(2)授課前認(rèn)真編寫教案。(3)做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。(4)在本學(xué)期的教案檢查中,我們組十三位老師,有十二位得優(yōu),一位優(yōu)減。3、認(rèn)真上課作為語文教學(xué),課堂上我們力求做到。教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);教師做到善啟善導(dǎo),創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間,使學(xué)生在課堂既能書聲瑯瑯,又能議論紛紛;面
14、向全體,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對聽課筆記作檢查、評價(jià)。4、規(guī)范作業(yè)(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學(xué)年一般不少于_次,其它練筆不少于_萬字。每次作文,訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。(3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期,有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題_輔導(dǎo),個(gè)別問
15、題個(gè)別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。(2)切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動:本學(xué)期因時(shí)間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學(xué)評價(jià)(1)教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。(2)評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中,我們立足對教材內(nèi)容,班級學(xué)生特點(diǎn),教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究,目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(二)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研
16、,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查了常規(guī)落實(shí)情況。(三)加強(qiáng)_備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。(五)_公開教學(xué)活動,搭建了一個(gè)互相交流的平臺,提高了全組老師教學(xué)水平。(六)扎實(shí)有效地開展了興趣小組活動,拓寬了學(xué)生視野。初一:積極與寫的興趣小組初二:寫作興趣小組初三:讀與寫興趣小組(七)第二課堂活動,豐富了校園文化生活。本期舉辦了初二級學(xué)生受抄報(bào)展評。三、重視培訓(xùn)、加強(qiáng)交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn):1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著
17、作;2、寫作。多寫教學(xué)論文,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3、研究。多研究語文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生。特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:一是做到三給。給機(jī)會;給動力;給時(shí)間。二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)時(shí)效,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,不斷提高??傊?,在取得成績的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,
18、還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型教師科研隊(duì)伍。2022年初級中學(xué)教研工作總結(jié)(三)根據(jù)區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校_年教育工作計(jì)劃的指導(dǎo)精神和工作安安排,結(jié)合我校教育工作實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以_精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)_年全國教育工作會議精神,緊緊圍繞基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化的總目標(biāo),更加注重改革創(chuàng)新、科學(xué)管理、質(zhì)量提升和安全穩(wěn)定,以求真務(wù)實(shí)、克難攻堅(jiān)的精神,努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念有新轉(zhuǎn)變,學(xué)校辦學(xué)條件有新改善,教育教學(xué)質(zhì)量有新提升,學(xué)校安全穩(wěn)定有新加強(qiáng),行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)有新成效,整體工作水平有新突破。二、工作思路_年我校工作思路:盯死一個(gè)目標(biāo),即基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精
19、細(xì)化;深化兩項(xiàng)教育,即師德師風(fēng)教育和學(xué)生養(yǎng)成教育;夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ),即鞏固穩(wěn)定生源,改善辦學(xué)條件,提升教育教學(xué)質(zhì)量,打造平安和諧校園;構(gòu)建三個(gè)保障,即創(chuàng)新觀念,依法治校,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。三、工作要點(diǎn)(一)、全面推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工程,基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化目標(biāo)。1、牢固樹立精細(xì)化管理理念。鞏固連續(xù)兩年的學(xué)校精細(xì)化管理成果,進(jìn)一步深化對精細(xì)化管理的認(rèn)識,牢固樹立向精細(xì)化管理要質(zhì)量、要人才、要安全的理念,以攻堅(jiān)克難的決心,確保年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理的目標(biāo)。2、完善精細(xì)化管理指標(biāo)體系。學(xué)校要對照局制定出臺的精細(xì)化管理指標(biāo)體系,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照更精確、更細(xì)致、更深入的要求,注重圍繞校務(wù)管理、德育管理、
20、校長管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理、校園管理十個(gè)方面,進(jìn)一步細(xì)化量化精細(xì)化管理指標(biāo),做到各項(xiàng)指標(biāo)體系縱到邊、橫到底,全覆蓋、無遺漏,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校管理的針對性、實(shí)效性和可操作性。3、嚴(yán)格推行精細(xì)化管理責(zé)任制。學(xué)校要圍繞精細(xì)化管理指標(biāo)體系,建立切實(shí)有效的推進(jìn)機(jī)制,對各項(xiàng)指標(biāo)層層分解量化,把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門、每個(gè)部位和每個(gè)人頭上,逐級簽訂精細(xì)化管理目標(biāo)責(zé)任書,切實(shí)做到定崗定責(zé)、職責(zé)分明、責(zé)任分解,使精細(xì)化管理的各項(xiàng)指標(biāo)有計(jì)劃、有考核、有落實(shí)。4、加強(qiáng)精細(xì)化管理的督導(dǎo)考核。學(xué)校將依據(jù)局制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建立精細(xì)化管理督導(dǎo)考核指標(biāo)體系,通過定期督查、階段性總結(jié)、舉辦成果交
21、流、落實(shí)獎懲等措施,強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)化管理各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí),力爭到年底,達(dá)到較高的精細(xì)化管理水平。(二)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1,抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的敬業(yè)精神。全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人,以身立教的歷史責(zé)任感和社會使命感,大力倡導(dǎo)六種意識:育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學(xué)習(xí)意識。努力營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍,樹立良好風(fēng)氣、凝聚浩然正氣、鼓足高昂士氣、煥發(fā)蓬勃朝氣。2,加大教改、教研力度,打造高效課堂。積極推動“問題即課題、教學(xué)即教研、成果即成長”為核心的教研活動,使每位教師樹立起“科
22、研興教”的意識。向科研要質(zhì)量,努力提高教師的教研水平,努力打造一支強(qiáng)有力的教科研隊(duì)伍。深化課堂教學(xué)改革,積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新課堂教學(xué)手段,向_分鐘課堂要效率、要質(zhì)量。結(jié)合我鎮(zhèn)生源不足、班額較小的實(shí)際,探索實(shí)施“小班制”特色教學(xué)模式,努力打造高效課堂、活力課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長、全面發(fā)展。進(jìn)一步深化集體備課研究,探討集體備課的有效形式,提高集體備課效率。、探索多元化的集體備課形式,通過專題研討、公開課、說課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等多種形式開展新穎、實(shí)效性的集體備課活動。各教研組建立和完善集體備課制度,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,做到有主題、有記錄、有效果。3、推
23、進(jìn)教師“五個(gè)一”制度常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。4、提升教師業(yè)務(wù)技能。深入貫徹落實(shí)國家_深化教師教育改革_精神,鼓勵教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升執(zhí)教能力。加強(qiáng)名師、骨干教師、拔尖教師培養(yǎng)培訓(xùn),發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用,提高教師整體水平。(三)抓好學(xué)生管理,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展“爭當(dāng)文明小使者”、“爭做陽光少年”、“青少年志愿者”、“中國夢我的夢”等形式多樣的主題教育活動,堅(jiān)持舉辦晨會、班會、隊(duì)會、報(bào)告會、演講會、辯論會等豐富多彩的教育活動,讓學(xué)生在活動中感動,在感動中成長。著力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我
24、管理意識,引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。2、更加關(guān)注學(xué)生心靈成長。以創(chuàng)建“書香校園”為載體,在全體學(xué)生中深入開展“讀好每一天”全員閱讀活動。幫助學(xué)生選擇適合的圖書,為學(xué)生提供健康的精神食糧,讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、動漫等視覺文化,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。建立心理咨詢室,選拔有熱情、有責(zé)任心的班主任報(bào)考心理咨詢師,組織開展形式多樣的心理健康教育和心理咨詢活動,及時(shí)做好學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的心理疏導(dǎo)。3,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度,狠抓學(xué)生紀(jì)律。建立健全對學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步做好學(xué)生考勤工作,嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律,規(guī)范學(xué)生言行。4,繼續(xù)開展好“天天三個(gè)一”活動。(四)進(jìn)
25、一步做好學(xué)校安全工作。1、強(qiáng)化校園安全管理意識。牢固樹立校園安全責(zé)任重于泰山的思想,把校園安全工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié),做到時(shí)時(shí)處處抓安全,分分秒秒抓安全,時(shí)刻保持警鐘長鳴。2、健全完善校園安全管理制度。健全安全教育培訓(xùn)、食堂安全管理、宿舍安全管理、班級安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理、用水用電安全管理、交通安全管理、消防安全管理、校外活動安全管理等各項(xiàng)校園安全管理制度,完善各項(xiàng)校園安全應(yīng)急預(yù)案,實(shí)現(xiàn)校園安全管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理和平安建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園暴力事件和重大安全事故零目標(biāo)。4、強(qiáng)化校園安全防范措施。著力構(gòu)建“人防、物防、技防”三位一體校園安全防控體系,學(xué)生上下學(xué)時(shí)段要有校領(lǐng)導(dǎo)帶班和老師值班,嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)出入制度。按上級達(dá)標(biāo)要求配備校園安保器械和消防設(shè)施。完善校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大校園監(jiān)控覆蓋范圍,特別是對學(xué)校周邊、各個(gè)樓層和學(xué)校食堂、宿舍、大門口、操場等重點(diǎn)部位,要實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無遺漏。5、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,要對校園各個(gè)方面、各個(gè)部位、各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作細(xì)化量化,把安全責(zé)任分解到每一個(gè)人身上,層層簽訂安全責(zé)任書。6、加大安全工作督查
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