四年級下冊天津與世界全冊教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一課滔滔灤河水汩汩潤津門第一課時教學目標：一、通過本課的學習使同學知道天津是個缺水的城市,明白造成缺水的緣由,明白缺水給工農業(yè)生產及人民生活帶來的困難,引灤入津工程的項目內容及困難；知道建設引灤入津工程的起因和建設艱難的二、通過本課的學習,培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、交 流信息才能,通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能及與人交往的才能；三、通過本課的學習,充分感受缺水的困難及引灤入津的灤河水來之不易,從而激 發(fā)同學珍愛水的情感；教學過程：一、激趣引入：你們明白我國的

2、水資源嗎 .天津的水資源呢？二、同學自學,明白天津的缺水的緣由：旱災、人為的因素 三、：走進水資源（一）天津歷史上最嚴峻的旱災： （14701985）（二）老師介紹天津的水資源的資料 1我國是全球 13 各人均水資源缺乏的國家之一,我國人均淡水資源僅為各國人均占有 量的四分之一；2天津是個缺水的城市；3介紹天津的地理位置；（看地圖,觀看天津的地理位置）41971-1981 年天津嚴峻缺水,老百姓用水量受限；（三）引灤入津 11981 年 5 月 15 日,國務院在津召開天津用水會議, 確定灤河水上游修建潘家口水庫,保證天津用水,并同意天津提出的引灤入津北線方案；2引灤入津工程最主要的項目包括引

3、灤入津隧道、黎河整治工程；31983 年 9 月 11 日,灤河水流入津門；4引灤入津工程中涌現(xiàn)了很多感人的故事,制造了永久值得人們贊揚和難忘的引灤精 神；請同學們溝通搜集的引灤入津的故事；四、我們應怎樣愛護水資源呢？1、同學組內溝通 2、同學談自己的建議；3、評一評誰的建議最好 五、同學暢談感受 六、師小結 教學反思：1 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課時 教學目標：一、通過本課的學習使同學知道引灤入津中發(fā)生的動人故事及引灤入津工程給天津

4、人民帶來的效益及好處, 并通過初步明白只有南水北調及海水淡化等種種措施才能解決 天津缺水的問題；二、培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、溝通信息才能；三、通過本課的學習,激發(fā)同學寵愛黨、寵愛解放軍的思想感情,增強對家鄉(xiāng)的自 豪感；教學重點 : 樹立節(jié)水的意識 教學過程：一、回憶上節(jié)課所學的內容：說一說我國的水資源,天津的水資源；二、同學溝通：天津的缺水的緣由：旱災、人為的因素 三、：走進水資源 1、南水北調的宏大工程：工程的直接受益區(qū)：包括江蘇、安徽、山東、河北及天津等 5 省市部分地區(qū),并 將通過水資源的統(tǒng)一調配或直接送水,使北京市受益；從水量豐沛的長江調入補給水源 是解決這個

5、地區(qū)進展經濟和提高人民生活所需水資源的根本方法；主要有 4 點作用；（1）供水：協(xié)作當?shù)厮Y源的開發(fā)利用,經過合理的調蓄和安排,調入的長江水 將使天津市,河北省的滄州、衡水等城市,山東省的德州、聊城、濟寧、棗莊及沿膠濟 線的部分城市,安徽省的淮北、宿州、蚌埠等城市,江蘇省的徐州、連云港、淮陰、揚 州等城市,以及京杭水道和津浦鐵路沿線的其他部分城市,增加牢靠的供水水源；同時 7000 萬畝；沿輸水干線可進展或改善農田澆灌近（2）航運：輸水工程建設既滿意航道水力條件又保證航運用水,將使古老的京杭運 河復原并擴大其運輸才能,使之成為北煤南運促進華北、華東地區(qū)經濟進展的一條重要 交通線,從江蘇揚州到山

6、東濟寧將成為國家二級航道,從濟寧到天津亦將通航；（3）除澇和防治土壤鹽堿化：調水工程結合淮河治理使一部分排水河道得到擴大；輸水干線上的泵站仍可結合洼區(qū)排澇,和供應淡水水源,加速海河流域東部平原地下咸 水的改造利用；4 ）改善環(huán)境：受益區(qū)因長期缺水造成河道斷流,地下水位大面積下降等引起的環(huán)境 惡化問題,都能在調入補充水源的情形下得到改善；工程的建設仍為旅行事業(yè)進展制造 新的條件；四、我們應怎樣愛護水資源呢？1、同學組內溝通 2、同學談自己的建議；五、同學暢談感受 六、師小結2 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - -

7、- - - - - - - - - - - - - - - 其次課世紀危改造福人民第一課時 教學目標：一、通過本課學習,使同學明白天津危改之前的居民居住狀況及給生活帶來的種種 困難,知道天津世紀危改工程之浩大、 艱難以及危改給天津人民生活帶來的好處和變化；二、通過學習本課,培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、溝通 信息的才能,并通過參觀、溝通、拜訪、體驗培育同學的學習才能和交往才能；三、通過本課學習, 激發(fā)同學對黨對家鄉(xiāng)的寵愛, 體會人定勝天的道理和精神所在,培育對家鄉(xiāng)的驕傲感；教學重難點：激發(fā)同學對黨對家鄉(xiāng)的寵愛,體會人定勝天的道理和精神所在,培育對家 鄉(xiāng)的驕傲感；教學過程：一

8、、導入新課：什么是危改？二、天津的世紀危改情形（一）明白危改 1、危改前天津人民住房的困難情形 2、危改打算的產生與實施 3、危改的規(guī)模與龐大成就 4、危改使天津巨變,為人民造福（使同學知道危改之前,天津有百萬居民居住在危陋的的房屋,占天津人口的三分之 一；）（二）危改的必要性 1、搜集一些舊照片,展現(xiàn)給同學,讓同學體會到危改的必要性；2、讀一些搜集危改的材料和信息；（三）世紀危改的實施過程 1 、1994 年開頭辭別老屋: 2、市內六區(qū),拉開戰(zhàn)線 3、六年中, 2022 個日日夜夜（四）天津危改的碩果累累 1 、居民喬遷新居 2、津城美景 3、鋪就經濟高速路,危改帶動百業(yè)興盛（五）提出你的好

9、建議 1、小組內爭論 2、反饋 3、評出金點子 三、同學談感想 四、小結 教學反思：3 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課時 教學目標：一、通過本課學習,知道天津世紀危改工程之浩大、艱難以及危改給天津人民生活 帶來的好處和變化,特別是農村的變化；二、通過學習本課,培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、溝通 信息的才能,并通過參觀、溝通、拜訪、體驗培育同學的學習才能和交往才能；三、通過本課學習, 激發(fā)同學對黨對家鄉(xiāng)的寵愛, 體會人定勝

10、天的道理和精神所在,培育對家鄉(xiāng)的驕傲感；教學重難點： 激發(fā)同學對黨對家鄉(xiāng)的寵愛；教學過程：一、回憶上節(jié)課所學的內容：天津的世紀危改情形 1、危改前天津人民住房的困難情形 2、危改打算的產生與實施 3、危改的規(guī)模與龐大成就 4、危改使天津巨變,為人民造福 二、展現(xiàn)城市的變化 1、人民的居住條件 2、津城美景 3、交通四通八達 4、人民生活得到改善 三、展現(xiàn)農村的新氣象 1、同學匯報 2、比一比誰村變化大 3、比交通 4、比生活條件 5、比人民的素養(yǎng)、素養(yǎng) 6、比社區(qū)服務 7、展現(xiàn)圖片,觀賞農村的新變化 四、展望將來 1、小組內爭論 2、反饋 五、同學談感想4 - - - 細心整理 - - - 歡

11、迎下載 - - -第 4 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第三課 天津地鐵教學目標：一、通過本課的學習使同學知道天津地鐵進展速度很快,地鐵的進展給整個城市注 入了新的活力；二、通過本課的學習,培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、交 流信息才能 . 三、通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能及與人交往的才能；教學重難點 : 培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、溝通信息才能 教學過程：.一、激趣導入：你做過地鐵嗎？什么是地鐵？二、介紹天津的老地鐵（一）、介紹地鐵的有關學問 1、地鐵是

12、是地下鐵道的簡稱,它是一種獨立的有軌交通系統(tǒng)；地鐵不受外面道路情形 的影響,能夠依據(jù)設計的才能正常運行,從而快速、安全舒服的運輸乘客；2、地鐵的效率高,無污染,能夠實現(xiàn)大運量的要求,具有良好的社會效益；3、地鐵路網(wǎng)的基本形式有：單線式、單環(huán)線式、多線式、蛛網(wǎng)式；每一條地線路都是 由區(qū)間隧道、車站及附屬的建筑組成；（二）地鐵的歷史進展 1、天津的老地鐵是于 1970 年開頭修建的, 1984 年正式開通使用；當時,天津是中國大 陸其次個擁有地鐵的城市,可以說當年的天津地鐵就已經是天津人民的驕傲了；2、30 多年來,天津的老地鐵曾經是家鄉(xiāng)人民的驕傲,給人民留下了很多美好的回憶；可如今,隨著城市進展

13、速度的不斷加快,舊有的地鐵已經越來越不能滿意現(xiàn)代城市的發(fā) 展需要；因此,修建一條現(xiàn)代化的新地鐵迫在眉睫；3、2022 年,地鐵 1 號線完成投資 24.2 億元進入主體施工階段；2022 年月,天津地鐵 1 號線正式投入運行；天津地鐵 1 號線從劉園至雙林全長座,是一條貫穿東南至西北方向的主要干線；（三）、地鐵的作用26.188 千米,設有車站 221、在地鐵 1 號線的自動扶梯、 樓梯、轉角、通道和站臺等處都可以見到導向信息牌；2、上面標有列車車次信息、運行的方向、站名等內容；站內設有地面街區(qū)圖,上面標2、有本站的位置及周邊道路的情形,并配以文字告知乘客站點四周的明顯建筑或者某些單位和場所的

14、名稱,引導乘客找到正確的出口,非常便利；三、走進世界：世界地鐵一覽表：1、莫斯科地鐵、巴黎地鐵、東京地鐵 2、新中國的第一條地鐵：北京地鐵 新中國的其次條地鐵：天津“ 老” 地鐵 三、暢談感想 四、小結 教學反思：5 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第四課垃圾發(fā)電第一課時 教學目標：一、使同學明白過去垃圾處理靠填埋,不僅占用大量的土地資源,而且對空氣、土 壤、水源等生態(tài)環(huán)境造成污染,嚴峻危害人們的身體健康；二、通過本課的學習,培育同學搜集信息、處理

15、信息、溝通信息才能,通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能；三、通過本課的學習,使同學明白垃圾發(fā)電的好處,增強對現(xiàn)代科技作用的意識；教學重難點： 培育同學搜集信息、處理信息、溝通信息才能,通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能；教學過程：一、課前調查 1、垃圾怎樣發(fā)電？2、垃圾焚燒有臭味嗎？3、垃圾焚燒的有害煙氣是怎樣處理的？4、垃圾滲出的污水如何凈化？二、匯報溝通 三、世界環(huán)境日：1、明白世界環(huán)境日 2、垃圾是造成環(huán)境污染的重要緣由 3、雙港垃圾焚燒發(fā)電廠 四、自主學習、匯報學問 1、垃圾焚燒發(fā)電采納國際先進的焚燒處理工藝和高度的自動化掌握手段,設有 3 條焚 1200 噸,一年可處理垃

16、圾 40 萬噸,占天津市城區(qū)垃圾 燒線,每天可無害處理生活垃圾 排出的四分之一；2、為明白決生活垃圾灰土含量偏高、熱值偏低的問題,發(fā)電廠把農作物秸桿粉碎后和 垃圾比例摻和在一起,增加了垃圾熱值,焚燒后產生更大的熱能；這樣,不僅降低了發(fā)電成本,同時減輕了露天焚燒對環(huán)境的污染和危害；至今,已累計摻燒千桿 此舉為我國首創(chuàng)；2 萬多噸；83 萬噸,實3、雙港垃圾焚燒發(fā)電廠自2022 年 5 月至 2022 年 5 月,累計處理生活垃圾現(xiàn)上網(wǎng)發(fā)電量 1.41 億度,相當于節(jié)約5.6 萬噸煤；五、提出防污減排的方法; 1、自備購物袋2、回收廢塑料袋3、盡量不使用“ 一次性消費品”：一次性筷子、塑料泡沫飯盒

17、等用品造成的污染和浪一費始終是社會關注的話題,然而由于種種緣由,此類用品目前仍在廣泛使用；次性物品有簡捷、便利、衛(wèi)生等諸多優(yōu)點,但是一次性物品在給人們帶來便利的同時,也暴露了使用一次性物品存在鋪張資源和污染環(huán)境的特點；六、暢談收成 七、小結 教學反思：6 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第四課 垃圾發(fā)電其次課時 教學目標：一、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒,簡潔的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污 染,設計合理的垃圾填埋場可以有效削減對環(huán)境的污染；二、

18、通過填埋垃圾的模擬試驗觀看分析簡潔填埋垃圾的危害,從而考慮設計合理的 垃圾填埋場；三、引導同學對垃圾問題的進一步關注和摸索,提高他們的環(huán)保意識；教學重難點： 引導同學對垃圾問題的進一步關注和摸索,提高他們的環(huán)保意識；教學過程 一、導入：上節(jié)課同學們列舉了在我們的生活中產生了很多垃圾,這些垃圾放在一起行不行？對我們要處理好這些垃圾,不然對我們的生活就會造成很大的危害；這節(jié)課我們來爭論 垃圾的處理問題；板書課題：垃圾的處理；二、簡潔垃圾處理的爭論 1、通過我們的觀看,平常人們是怎樣處理垃圾的？2、用這些方法處理垃圾科學嗎？看板書簡潔回答,師用 表示；板書：污染空氣 3、分組試驗：模擬簡潔填埋垃圾,

19、觀看有什么現(xiàn)象發(fā)生？4、溝通試驗現(xiàn)象：你看到了什么現(xiàn)象？說明白什么？三、探究削減污染的垃圾處理方法 1、設計一個更科學合理的、切實可行的垃圾處理方案來有效防止垃圾對環(huán)境的污染？獨立摸索：你想到了什么方法？師對同學將垃圾與土壤隔離的方法進行確定；小組內溝通：選取比較合理、適用的方法；小組填寫設計方案：記錄設計重點或畫圖（發(fā)設計方案表）2、各小組匯報溝通設計方案,大家評判修改,全班形成一個完整方案；同學邊匯報師邊畫出同學設計的垃圾處理圖 老師重點指導： 1 怎樣處理源源不斷送來的垃圾？ 2 垃圾產生的氣體、污水怎樣處理？3、介紹本地區(qū)和世界上最先進的垃圾處理方法；我們本市的垃圾處理已經達到了無害化

20、,哪個組的方案本市的垃圾處理方法相近？四、課堂小結：7 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第五課 污水處理 教學目標：一、通過學習使同學熟悉到污水處理的重要性；二、通過本課的學習,培育同學觀看問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、交 流信息才能,通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能及與人交往的才能；教學重難點： 通過體驗、感受、拜訪、調查等提高學習才能及與人交往的才能；教學內容：一、導入： 什么是污水？污水哪里來的？怎樣處理流水呢？二、水污染的危

21、害：1、據(jù)水科院專家介紹,水污染通?？煞譃槿箢?即生物性、物理性和化學性污染物；2、生物性 污染物包括細菌、病毒和寄生蟲；3、物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染；4、化學性污染物包括有機和無機化合物；污染的水環(huán)境危害人類健康, 應引起高度關注； 生物性污染主要會導致一些傳染病,飲用不潔水可引起傷寒、霍亂、細菌性痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病；此外,人們在不 潔水中活動,水中病原體亦可經皮膚、黏膜侵入機體,如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等；二、明白我市污水處理的做法1、2022 年 7 月 28 日,我市水產部門在海河上游首次投放了400 萬尾魚苗, 并方案每年投入水生物苗種 1 億尾以上,通過

22、人工增殖放流,實現(xiàn)“ 以魚養(yǎng)水”,凈化海河水質；2、上世紀 70 歲月,由于工業(yè)生產的調整進展和人口的快速增加,污水大量排放,天津人賴以生存的海河受到嚴峻的污染；海河里常有大量死魚浮在水面, 貫穿市區(qū)的護城河、月牙河等二級河道黑水泛泡,威逼著人們的身體健康；為此,污水處理,從根本上解決 水污染,是擺在全市人民面前的緊迫任務；3、上個世紀 80 歲月,天津就建起了當時全國最先進的紀莊子污水處理廠；4、1982 年 4 月,天津紀莊子污水廠動工,1984 年投入使用；5、1993 年竣工的東麗污水處理廠是當時國內規(guī)模最大的城市污水處理廠之一,日處理 才能 40 萬立方米,該廠由中法兩國政府合作建成

23、,污水處理才能居全國之最；它的建 成對改善天津市和渤海灣的水環(huán)境發(fā)揮了重要作用；5、當時年曾有美、英、德、日等40 多個國家的學術團體這里參觀考察；6、天津市咸陽污水處理廠是天津市第一次將污水、污泥處理、再生水利用和污泥干化 后處置集中于一起的大型污水處理工程；三、處理污水的方法1、廢水生物處理方法常見的有（定塘、濕地處理；5 種）：活性污泥法、生物膜法、厭氧生物消化法、穩(wěn)2、好氧處理：活性污泥法和生物膜法；厭氧處理：各種厭氧消化法；一級處理：主要通過物理處理法中的各種處理單元如沉降或氣浮去除水中懸浮狀態(tài)的固 體、呈分層或乳化狀態(tài)的油類污染物；二級處理：主要為生物過程,去除一級除水中的溶解性

24、質,某些情形下,仍可去除肯定量的養(yǎng)分物,如氮磷；BOD,并進一步去除懸浮固體物三級處理：處理方法包括化學處理及過濾方法等,主要去除懸浮物、養(yǎng)分物；四、提出建議,寫出感受；教學反思：8 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第六課 津門國術第一課時 教學目標：一、使同學明白武術,又稱國術,是中國傳統(tǒng)體育項目；二、武術是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作依據(jù)肯定的規(guī)律組合成打拳 和使用兵器的技術；武術具有極其廣泛的群眾基礎,是人們在長期社會實踐中不斷積存

25、 和豐富起來的一項珍貴的文遺產；三、通過本課的學習,培育同學寵愛家鄉(xiāng)的驕傲感；教學重難點 : 增強愛國意識 教學過程：一、你對武術有什么明白？中國武術是中國傳統(tǒng)文化的重要一環(huán),是我國民族體育的主要內容之一,是幾千年來我國人民用以錘煉身體和防衛(wèi)的一種方法；兩廣人稱為功夫, 民國初期簡稱為國術 （后為中心國術館正式采納之名稱） ；被視為中國文化之精粹,故又稱國粹；由于歷史進展 和地域分布關系,衍生出不同門派；中國武術主要內容包括搏擊技巧、格斗手法、攻防 策略和武器使用等技術；二、明白武術的悠久的歷史 1、津門大俠霍元甲 1869 年誕生在天津小南河村；他自幼寵愛武術,練就一身蓋世武功“ 武蹤藝”

26、；他一生提倡尚武強身；他的迷蹤藝功夫以及奇聞逸事為后世廣泛流傳；2、上海之行更加堅決了霍元甲立志為民族興亡奉獻畢生精力的意志和決心；1910 年,他在上海創(chuàng)辦了精武會； 現(xiàn)在,精武會已遍布世界各地； 2022 年第六屆國際武術文化交流大會在天津召開；3、天津對這位愛國武術家懷有深深的敬意和驕傲；1991 年,天津市政府打算霍元甲紀念館為天津市文物愛護單位,隨后又公布其為“ 青少年愛國主義訓練基地”；4、“ 提刀千斤重,舉刀鴻毛輕；刀飛銅環(huán)響,刀落寂無聲；” 這是對天津曹金藻舉百斤 大刀的贊揚；曹金藻把百斤大刀舞得上下翻飛,令人目瞪口呆；三、近些年,天津武術的進展 1、近年來,天津武術新人輩出,

27、制造出很多令人驕傲的成果；程潤坤、朱海南、王延 松多次獲全國武術三人對練冠軍；羅浩多次獲得世界武術錦標賽冠軍；郎榮標多次獲得 亞運會和全國武術競賽南拳冠軍；四、談一談你身邊的武術行家 五、天津人對武術的寵愛 1、訪天津的小南河霍元甲的家鄉(xiāng) 2、合氣健身操 3、無極神拳津門傳 4、武當劍法 5、霍元甲后繼有人 五、暢談感想 教學反思：9 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課時 教學目標：一、明白天津與世界的武術的進展；三、通過本課的學習, 培育同學

28、寵愛家鄉(xiāng)的驕傲感；教學重難點 : 培育同學寵愛家鄉(xiāng)的驕傲感；教學過程：一、回憶上節(jié)課的內容：1、中國武術是中國傳統(tǒng)文化的重要一環(huán),是我國民族體育的主要內容之一,是幾 千年來我國人民用以錘煉身體和防衛(wèi)的一種方法；兩廣人稱為功夫,民國初期簡稱為國 術；被視為中國文化之精粹,故又稱國粹；2、中國武術主要內容包括搏擊技巧、格斗手法、攻防策略和武器使用等技術；3 武術是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作依據(jù)肯定的規(guī)律組合成打拳和 使用兵器的技術；武術具有極其廣泛的群眾基礎,是人們在長期社會實踐中不斷積存和 豐富起來的一項珍貴的文遺產；二、天津武術的進展 師介紹：1、人們對于津門武術大師霍元甲津津樂道

29、的同時,對武術也懷有了一種發(fā)自內心的 佩服；可是在我們現(xiàn)實生活中的武術是怎么樣一個狀況,唯恐鮮為人知；2、近日,記者走訪了天津市濱海新區(qū)塘沽區(qū)的幾家具有代表性的武館,對武術這門 國粹的的目前生存狀況有了更為深化的明白；3、據(jù)走訪發(fā)覺,雖然塘沽習武者人數(shù)不少,但是正式的武館卻不多；4、現(xiàn)在濱海新區(qū)的武術流派繁多,但是依據(jù)修習技法可以籠統(tǒng)地分為內家拳和外家 拳,內家拳講究調息養(yǎng)氣,例如太極八卦等,由于對人身體好處明顯,所以流傳廣遠,而外家拳給人的印象好像以錘煉筋骨為主,但其實外家拳也要求以氣帶力,才能練到一 定的火候,例如燕青拳、彈腿以及侯師傅所教授的弓力拳等；三、世界武術（同學反饋資料）1 李小

30、龍不到 33 年的一生獲得了很多極具份量的榮譽,而死后的他仍不斷被授予各種 殊榮,李小龍得到了全世界的承認、寵愛和景仰；他是一條真正的蛟龍,漫游于滄海,飛行于蒼天；李小龍世界人們懷念你！ 1957 年,奪得全港恰恰舞公開賽冠軍； 1958 年,奪得香港校際西洋拳大賽冠軍 世界武術流派 2、中國：詠春、洪拳、八卦掌、形意拳、太極、少林拳、醉拳、蛇拳、鶴拳、截拳道、散打、虎拳等等 （其實中國分南拳北腿兩大系列,南方拳以 敏捷快打為主,北方拳以力氣為重）巴西：柔術；英國：拳擊；日本：空手道、忍者（忍者以前是用來暗殺的）泰國：泰拳；韓國：跆拳道；卡利武術、卡里棍術、馬珈術、合氣道、硬氣功、卡 波拉、土

31、耳其武術、五、暢談感想10 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第七課 中國足球籃球運動從天津興起 教學目標：一、明白中國足球和籃球從天津興起 二、通過本課的學習培育同學寵愛家鄉(xiāng),寵愛天津的情感；、教學過程：一、課前調查 1、足球運動最早起源于哪個國家？2、現(xiàn)代足球運動起源于哪個國家？3、把現(xiàn)代足球運動引進天津的是誰？4、天津第一支同學足球隊在哪所學校創(chuàng)立？5、1911 年后,在誰的提倡下,南開學校的足球隊異軍突起？6、1929 年,哪兩支足球隊在天

32、津舉辦的“ 愛羅鼎杯賽” 和“ 萬國杯賽” 中分別獲得冠 軍？二、匯報溝通 三、明白足球（一）足球運動的引入與沿革 1、1998 年 7 月,時任國際足聯(lián)主席的阿維蘭熱博士來中國時表示：足球起源于中國；2、1863 年 10 月 26 日,英國人在倫敦皇后大街弗里馬森旅社成立了世界第一個足球協(xié) 會英格蘭足球協(xié)會；會上除了宣布英格蘭足協(xié)正式成立之外,仍制定和通過了世界第一 部較為完整的足球競賽規(guī)章；3、1881 年北洋水師學堂總辦嚴復把現(xiàn)代足球列為正式教學項目；學堂所在地東局子成 為天津足球運動的發(fā)源地,從今在各學校推廣開來；（二）足球運動的進展與成果 1、1902 年天津第一支學校足球隊在新學

33、書院產生,曾連續(xù)三年獲得校際競賽冠軍；2、1929 年,天津“ 中華隊” 和“ 北寧隊” 在天津舉辦的華北足球“ 愛羅鼎杯賽” 和“ 萬 國杯賽” 中分別獲得冠軍；3、1895 年 12 月 8 日,天津基督教青年會舉辦了首場籃球表演,國人大開眼界；從今籃 球運動傳入天津,并得到普及；（三）群眾性運動的普及：, 人們的物質文化生活需求不斷提高；人們對足球運動 1、隨著現(xiàn)代經濟的不斷進展 已經不再滿意在看臺上觀賞運動員出色的足球技藝 , 更希望親身體驗足球運動帶來的快 樂；但足球運動中一些競技因素的影響在肯定程度上挫傷了人們參與足球運動的積極 性；這無疑會影響人們對該運動的寵愛；2、人們開頭對足

34、球性能、競賽規(guī)章、場地要求等進行切合實際需要的更換；沙灘足球、雪地足球、室內足球等足球活動形狀孕育而生, 為足球運動增加了很多內涵；3、現(xiàn)階段 , 我國群眾性足球運動雖有肯定的進展 , 如 4 人制、 5 人制、 7 人制等小型的室內外足球競賽、沙灘足球等有很強的消遣性 , 吸引了很多人參與；四、暢談收成教學反思：11 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第八課 奧林匹克與天津第一課時 教學目標：一、使同學知道奧運五環(huán)的含義；二、知道新中國參與奧運會

35、第一枚金牌的獲得者是誰；三、增強同學的民族驕傲感和寵愛家鄉(xiāng)的感情；教學重點： 增強同學的民族驕傲感和寵愛家鄉(xiāng)的感情；教學過程：一、課前調查1、奧運五環(huán)的含義是什么？2、1932 年中國第一次參與洛杉磯奧運會的唯獨一名運動員是誰？3、五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是在哪一年？4、新中國第一位獲得奧運會金牌的運動員是誰？5、古代第一屆奧林匹克運動會是在哪一年舉辦的？6、國際奧委會的第一位中國委員是誰？7、現(xiàn)代奧運會上年齡最大的冠軍是誰？他最終一次登上領獎臺是多少歲？8、申辦 2022 年奧運會的主題是什么？二、匯報溝通 ：1、奧運五環(huán)的意義 , 奧運五環(huán)的含義 , 奧運五環(huán)圖片和顏色 2、奧運

36、五環(huán)意義和含義：標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂,充 分表達了奧林匹克主義的內容, “ 全部國家全部民族” 的“ 奧林匹克大家庭” 主題；奧林匹克標志最早是依據(jù) 綠、紅色作為五環(huán)的顏色1913 年顧拜旦的提議設計的 , 起初國際奧委會采納藍、 黃、黑、, 是由于它能代表當時國際奧委會成員國國旗的顏色；3、1914 年在巴黎召開的慶祝奧運會復興20 周年的奧林匹克全會上 , 顧拜旦先生說明白他對標志的設計思想： “ 五環(huán)藍、黃、綠、紅和黑環(huán) , 象征世界上承認奧林匹克運動,并預備參與奧林匹克競賽的五大洲第六種顏色白色旗幟的底色,意指全部國家都毫無例外地能在自己的旗幟下參與競賽；”

37、 因此, 作為奧運會象征、相互環(huán)扣一起的5 個圓環(huán) , 便表達了顧拜旦提出的可以吸取殖民地民族參與奧運會,為各民族間的和平事業(yè)服務的思想；三、學習新知： 走進天津1、1936 年第 11 屆柏林奧運會的中國籃球隊員有 14 人,其中天津選手 5 人,他們是：王鴻斌、李紹唐、沈聿恭、劉寶成和徐兆熊；2、2022 年 7 月 13 日,北京贏得了 2022 年奧運會的承辦權； 2022年 7 月 19 日,天津市人民政府與國際奧委會、國際足聯(lián)、北京奧組委舉辦了簽字儀式；3、2022 年 8 月 8 日,北京奧運會開幕時兩周年宣揚周活動在天津啟動,奧運” 活動為宣揚周拉開了序幕；“ 千人騎行隊迎4、

38、2022 年 6 月 23 日,來自天津市各老年高校的2022 名老人,在南開高校體育場舉辦了一場主題為“ 太極風、奧運情2022 健康老人在行動” 的大型太極表演；四、暢談收成教學反思：12 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次課時 教學目標：（1）通過本課的學習使同學明白關于體育運動的作用和奧林匹克精神；（2）用奧林匹克精神指導今后的學習和生活；教學重點：懂得奧林匹克精神的含義；教學難點：使同學積極參與體育錘煉,用奧林匹克精神指導今后的學習和

39、生活,將奧林 匹克精神發(fā)揚光大；教學過程：一、圖片導入 二、出示學習目標 三、走進奧運 1、明白奧運會的起源,舉辦現(xiàn)代奧運會的目的；2、熟悉奧運會五環(huán)旗；四、感知奧運【探究一】出現(xiàn)聞名體操運動員馬燕紅的圖片,摸索：1、馬燕紅所獲得的第一塊金牌和在第 一塊更有價值？為什么？24 屆奧運會上所獲得的這枚金牌相比,你認為哪（引導同學體會馬燕紅勇于拼搏的精神； ）2、通過馬燕紅的故事,請大家說說什么是奧林匹克精神？奧運精神是“ 更快、更高、更強”,為什么不是“ 最快、最高、最強” ？如何達到“ 更 快、更高、更強” ？【探究二】出現(xiàn)奧蒂的圖片,摸索：1、假如你是奧蒂,你連續(xù)多年都沒有取得金牌,你會怎樣

40、做？是舍棄仍是堅持不懈,為什么？”2、奧蒂的故事表達了什么精神？（重在參與,永不舍棄、永不喪氣、永不低頭；）【探究三】你認為“ 更快、更高、更強” 與“ 重在參與” 沖突嗎？為什么？3、在奧運會上,看到中華人民共和國國旗升起,聽到中華人民共和國國歌奏響時,你 有什么感受？你認為愛國與奧運精神是一樣的嗎？五、暢談奧運 今日我們學習了奧林匹克精神,對我們的學習生活有影響嗎？我們在生活中怎樣體 現(xiàn)奧林匹克精神,說說你的收成；13 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁,共 15 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -

41、 - - 第九課 天津-神戶中國友城 NO.1 教學目標：一、使同學明白中日友好關系的進展背景；二、增強建設和諧社會的意識；三、將來為能促進社會的和平奉獻自己的一份力氣；教學重點： 增強建設和諧社會的意識；教學過程：一、 激趣導入 :1 、你知道天津的友好城市是哪里？2、什么是友好城市？二、探究新知：1、介紹世界上的一對友好城市的由來：世界上建立友好城市是在第一次世界大戰(zhàn)之后；當時,為了醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,英國的約克郡凱里市官員拜訪法國的普瓦市,英國人看到戰(zhàn)爭給城市人民帶來龐大的災難,市內遍布廢墟,提出兩市結為友好城市并幫助普瓦市重建的建議,立即兩市結好,這是 世界上第一對友好城市；第一對友好城市建立,在西方國家、特別是日本產生了極為深遠的影響；日本名 古屋市、四日市市和千葉市,澳大利亞墨爾本市,美國費城等城市紛紛提出要與天津結為友好城市；2、歷史的記憶：1972 年 10 月,日本神戶市市長、日中友好體育懇談會顧問宮崎辰雄,率日中友好青少年訪華團到中國進行了拜訪競賽；宮崎辰雄先生對中國一貫交好,剛剛擔任神戶市 市長就積極與中國交往；10 月 11 日晚上,周恩來總理在北京體育館觀看中日青少年游泳運動員的友情競賽休息時,周總理睬見了宮崎辰雄市長,當時在座的仍有中日友好協(xié) 會會長廖承志等人；宮崎辰雄市