大一新生要不要上晚自習(xí)辯論賽材料

1、1.-縱觀現(xiàn)在的大學(xué)校園很讓人失望，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)很淡了。你經(jīng)常會(huì)聽到有人說生活無聊，勉強(qiáng)上完課去泡網(wǎng)吧！日復(fù)一日的繼續(xù)著，自習(xí)室常常開著燈沒人，即便是有也是寥寥數(shù)人。臺(tái)球室，角落里經(jīng)常布滿了熱戀的情侶。有多少人每天在虛度青春，這對(duì)自己是一種不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校是一種無奈，對(duì)國家是一種浪費(fèi)（1不應(yīng)該，同在一個(gè)大學(xué)里，大三大四的都沒上，平等平等和諧和諧，你看外國的大學(xué)，好多大牌的都沒晚自修，學(xué)了一個(gè)白天了自然需要一點(diǎn)自我的時(shí)間，不然和高中有什么區(qū)別）1現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)都很輕，安排的課程都不重可是沒有幾個(gè)人會(huì)自覺的去看書學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的大學(xué)生自制能力都太差勁，進(jìn)入大學(xué)后過度地放松自我，甚至都有人開

2、始搞不清楚來大學(xué)的目的了，我們是來學(xué)習(xí)的，我們還是學(xué)生，主要的還是學(xué)習(xí)，在你們高呼要自由的同時(shí)要看到我們所擁有的自由，自由和束縛是相對(duì)的，沒有一定的束縛和壓力你怎么知道自由，就是因?yàn)榻o了太多的自由，使現(xiàn)在的大學(xué)生越來越頹廢！我們一定要糾正這種現(xiàn)象！要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！習(xí)慣在我們沒有能力自己組織自己的時(shí)間時(shí)強(qiáng)制是必要的！但是強(qiáng)制只是一個(gè)過程，我們的最終目的是學(xué)習(xí)，等到所以都自覺，都會(huì)知道的時(shí)候，強(qiáng)制就沒有意義了！因?yàn)閺?qiáng)制是因?yàn)槲覀冞€不懂珍惜時(shí)間！還不夠自覺，所以需要，為了我們會(huì)更好的學(xué)習(xí)，為了我們更好的將來，需要強(qiáng)制上早晚自習(xí)！，部分大學(xué)生自控能力差，在大學(xué)過度的放松學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致不能順利完成

3、學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱?，才要求大一學(xué)生進(jìn)行早、晚自習(xí)。，大一對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，2其實(shí)，大學(xué)要求的晚自習(xí)只不過是從晚上六時(shí)到八時(shí)半，并不累。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，伴隨著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以輕松完成作業(yè)，或者可以學(xué)習(xí)英語。等到了大二，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省不少時(shí)間3.大一大二的讓大家養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣，和自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四就自己安排了。6但現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)的層次決定了學(xué)校的管理方式和人才培養(yǎng)模式。、北大清華這樣的一流大學(xué)，學(xué)生素質(zhì)比較高，如果用規(guī)定要求他們上早、晚自習(xí)，可能是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的限制、但對(duì)于一般院校來說，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力本來就不強(qiáng)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程

4、的管理，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就得不到保證、所以對(duì)于大一學(xué)生應(yīng)該上晚自習(xí)，我方表示贊成，至少對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生是有利的、（請(qǐng)問對(duì)方辯友大學(xué)生之所以區(qū)別于中高中就是因?yàn)榇髮W(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是課本知識(shí)還要學(xué)習(xí)能適應(yīng)人際關(guān)系處理、就高分低能的例子屢見不鮮，這是不是因?yàn)檫^重地看重了學(xué)習(xí)書本知識(shí)的過錯(cuò)呢）我們已經(jīng)從中小學(xué)到高中學(xué)習(xí)了十幾年的課本知識(shí)我們是不是要轉(zhuǎn)移一下重點(diǎn)呢）答；其實(shí)大學(xué)仍是一個(gè)人因該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，在大學(xué)好好學(xué)習(xí)技能才能在工作以后發(fā)揮自己的才能，況且，大學(xué)生如果沒有晚自修，那么，大學(xué)生涯的晚上應(yīng)該干什么事呢。去KTV,去電影院，還是在宿舍聊天，還是戀人的電話煲、這些在大學(xué)畢業(yè)后看來，大概都是在

5、蹉跎時(shí)光吧、少壯不努力，老大徒傷悲阿、班級(jí)凝聚力同學(xué)溝通能力如果學(xué)校不要求上早、晚自習(xí)，那么，對(duì)于那些有著自己目標(biāo)和理想的同學(xué)來講，他們可能會(huì)把這段時(shí)間用來鍛煉自己的實(shí)踐能力，拓展自己的視野等；對(duì)于集體觀念本身就淡薄的同學(xué)，往往會(huì)形成更強(qiáng)烈的“個(gè)體”概念，從而對(duì)集體感更無意識(shí)感，這對(duì)將來走向社會(huì)沒有好處；而對(duì)于那些自我約束性差的同學(xué)來講，很有可能把這大把的時(shí)間浪費(fèi)掉、我個(gè)人認(rèn)為；大學(xué)生本來與同學(xué)相處時(shí)間就少。沒了晚自習(xí)也就沒了一條和班級(jí)同學(xué)相互了解相互接觸的通道。那么，同學(xué)之間不熟悉必然影響到一個(gè)班級(jí)的凝聚力以及班級(jí)參加活動(dòng)的默契。（對(duì)方辯友，如果我讓你用小家和國家來比喻班級(jí)和學(xué)校，你會(huì)怎么比

6、喻，是班級(jí)為家學(xué)校為國家還是學(xué)校為小家班級(jí)為國家？中國有句古話，欲治其國，先齊其家你連家人都沒有認(rèn)清，何談去學(xué)校去社會(huì)結(jié)交朋友呢？再說，當(dāng)你班級(jí)同學(xué)和外界同學(xué)起沖突時(shí)，你難道會(huì)去幫外人？如果你幫了外人，那班級(jí)凝聚力去了哪里，那你還能在班級(jí)立足嗎）現(xiàn)實(shí)問題；對(duì)方辯友，請(qǐng)問你覺得大學(xué)生一個(gè)月生活費(fèi)大概在一個(gè)什么樣的數(shù)字段？你覺得，除了吃飯以外這樣的數(shù)字可以夠我們多少次聚餐或者是外出玩，所以，同學(xué)更好的溝通場(chǎng)所仍是自習(xí)室，即使是抄作業(yè)，那也是一種溝通行為，而且在自習(xí)室大家溝通基本是在討論學(xué)習(xí)，這樣不是跟有利于同學(xué)之間培養(yǎng)默契度，又省錢嗎？辯論：大學(xué)生是否應(yīng)該上晚自習(xí)正方：大學(xué)生有必要上晚自習(xí)，對(duì)于剛

7、進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生超過半數(shù)的認(rèn)為晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，對(duì)于那些不上晚自習(xí)的學(xué)生，作業(yè)就會(huì)變成課余的累贅，也根本沒有心思好好的完成。在大學(xué)也有相當(dāng)一部分學(xué)生被迫選擇抄襲，這其中的原因當(dāng)然是沒有自覺的去上晚自習(xí)，也就沒有更充裕的時(shí)間預(yù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。反方：抄襲與不上晚自習(xí)我認(rèn)為有本質(zhì)的區(qū)別，抄襲是一種惡性的行為，盜起別人的成果，對(duì)于沒有課后鞏固這也于他自身有關(guān)，如果單那點(diǎn)名，學(xué)分來逼迫他們?nèi)ド贤碜粤?xí)，這種方法是不可取也不會(huì)從跟本上解除他們的抄襲的行為，然而他們還是會(huì)抄襲，當(dāng)然你們會(huì)說這一部分學(xué)生只是少數(shù)，對(duì)于那些沒有抄襲習(xí)慣的人，又能在自習(xí)室學(xué)到什

8、么？我的回答學(xué)不到什么！當(dāng)全班的學(xué)生聚集在一起時(shí)，也就會(huì)出現(xiàn)這種畫面：聊天的聲音將會(huì)占滿整個(gè)自習(xí)室，這一部分人絕對(duì)可以達(dá)到全班大70%，聽歌的聽歌，看小說的看小說，睡覺的睡覺等等，之余這一類也有相當(dāng)一部分。這樣那些少數(shù)能安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生也就沒心思將學(xué)習(xí)進(jìn)行下去，于是這一部分的學(xué)生就會(huì)認(rèn)為還不如回寢室學(xué)習(xí)，因?yàn)閷嬍乙膊粫?huì)像自習(xí)室這么雜亂，喧鬧。正方：對(duì)于上面的說法也只是一面之詞而已，這種情況也是紀(jì)檢委員和班長(zhǎng)的責(zé)任，我想只要稍加管制就不會(huì)出現(xiàn)這種情況，這樣自習(xí)室安靜下來，同學(xué)們就會(huì)更好的投入學(xué)習(xí)反方：大學(xué)這是個(gè)什么概念？大學(xué)主要的是靠自覺，自覺的學(xué)習(xí)才是大學(xué)與高中初中之間的本質(zhì)區(qū)別，我想你的分析還

9、停留在高中初中階段，這樣也偏離了大學(xué)這個(gè)主題。所謂自習(xí)室就是自己學(xué)習(xí)的教室，當(dāng)然紀(jì)檢委員和班長(zhǎng)有這份責(zé)任，但是學(xué)生也不一定會(huì)聽的，這樣將會(huì)造成逆反的心理，于是一部分也就會(huì)走出自習(xí)室在外面談笑，抽煙等等。迫切的等待點(diǎn)名，對(duì)于那些選擇留在自習(xí)室的同學(xué)也還是會(huì)聽MP3,吃零食小聲的聊天，慢慢地這一部分聊天的聲音就會(huì)擴(kuò)散，直至自習(xí)室又回到原狀，那些學(xué)習(xí)的人也還是處于少數(shù)，熙熙攘攘！當(dāng)然你會(huì)說這些學(xué)習(xí)的絕對(duì)可以超過50%，即使是超過50%那些也只是在應(yīng)付作業(yè)，完成抄襲。正方：自習(xí)室是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所，同學(xué)們也可以聚集在一起商討學(xué)習(xí)上的問題，而在別的地方就沒有這種環(huán)境了。反方：我想同學(xué)們大部分的課余學(xué)習(xí)還是

10、在寢室，而不自習(xí)室。因?yàn)閷嬍矣懈玫目臻g和安靜的條件。沒事做的時(shí)候就會(huì)選擇學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)卻是在沒有任何壓力下進(jìn)行的，也能更好的融入書本，理解所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。正方：在我看來寢室一般都是在聊天，打牌，抽煙玩電腦罷了，等等一些于學(xué)習(xí)無關(guān)的事，而自習(xí)室卻不存在這種情況，也能更好的學(xué)習(xí)。反方：對(duì)于大學(xué)，我們的課余時(shí)間非常充沛，而在做完打牌，抽煙之類的事情就會(huì)顯得特別無聊，這是也就會(huì)安靜的看看書，做做作業(yè)，當(dāng)然寢室也存在抄襲情況，但這種機(jī)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于在自習(xí)室抄襲，因?yàn)樽粤?xí)室選擇性也更容易了，而寢室就是那幾個(gè)人，即使抄也會(huì)在自己無法解答的情況下才會(huì)選擇抄襲，所以我認(rèn)為寢室有自習(xí)室更好的條件。外國語學(xué)院胡老師

11、：現(xiàn)在大學(xué)生中大多數(shù)缺乏自制力，課程和活動(dòng)相對(duì)集中在白天，晚上就會(huì)比較空閑，很多學(xué)生卻不會(huì)自覺地去自習(xí)。如果學(xué)校不采取這種強(qiáng)制措施的話，到時(shí)估計(jì)上自習(xí)的人寥寥無幾了，這樣就不利于學(xué)生的提高了。數(shù)計(jì)學(xué)院巢驊敏：學(xué)習(xí)是我們的天職，大學(xué)生很有必要上晚自習(xí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但不要拿自主當(dāng)借口。在一些大學(xué)生眼里，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，我們不能白白浪費(fèi)這短暫的大學(xué)時(shí)光，而是要不斷汲取知識(shí)，為以后的就業(yè)鋪路，增加更多的砝碼。外國語學(xué)院蔣鵬：上晚自習(xí)還能在共同的學(xué)習(xí)環(huán)境下增進(jìn)同學(xué)之間的了解和感情。大一新生小李：平時(shí)課余時(shí)間很多，不知道怎么合理的去利用，所以上自習(xí)也算是一個(gè)好的利用吧，不然會(huì)養(yǎng)成懶散的

12、壞習(xí)慣。阿瑛：大學(xué)生和高中生最大的不同就是有更多的個(gè)人空間和時(shí)間，而現(xiàn)在我們?cè)河残砸笪覀円粤?xí)，而且是在教室!我覺得沒有這個(gè)必要，如果別人想學(xué)的話，自然會(huì)去的！每個(gè)人都有自己的想法，硬性規(guī)定的話，那自己的時(shí)間就少了很多，那跟高中有很大區(qū)別嗎!老師應(yīng)該提倡，但是不應(yīng)該硬性的來規(guī)定!舒一：偶認(rèn)為沒有必要。大學(xué)就是個(gè)淘汰的過程，自覺的人自己可以學(xué)習(xí)，不自覺的人怎么管也是成不了人才的。若是在大學(xué)還需要靠強(qiáng)制的自習(xí)來培養(yǎng)人才的話，無疑是我們大學(xué)的悲哀。Perhaps:學(xué)校里存在幾種人：1：不用督促就可以好好學(xué)習(xí)，天天潛伏在自習(xí)室。2：徘徊在學(xué)與不學(xué)之間，意志不堅(jiān)定。管一下就能讀出大學(xué)問3：不愿意繼續(xù)學(xué)

13、習(xí)。學(xué)校爭(zhēng)取的還是第2類人。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际堑?類人。小峰：沒必要，許多人根本不是來上自習(xí)的，一大堆人擠在一起說話、聊天、吃東西，好煩，有些人更是把自習(xí)室當(dāng)作了談情說愛的地方，真受不了！菡萏葉：自習(xí)有自習(xí)的好，不自習(xí)也有不自習(xí)的好！哎，我都分不清了！公說公有理，婆說婆有理！這就是俺們的自習(xí)室，哦，哎，哦，走走走走走走走走走著瞧，走走走走走走就走。我說這個(gè)自習(xí)室的兄弟姐妹們啊，你們真的是來上自習(xí)的嗎？走走走，你們真的是來上自習(xí)的嗎？你們真的是上自習(xí)的嗎？來上自習(xí)的人，都是有著一個(gè)比較共同的很光明正大的很堂而皇之的目標(biāo)遵循毛主席“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的原則去看書。但其間有些人，又有著很清楚的界

14、限。40小情侶這應(yīng)該是自習(xí)室的主流了吧。他們的特征很明顯，要么是手拖手濃情蜜意地走進(jìn)自習(xí)室，周圍空氣滾燙，不小心從兩人中間穿行而過定然會(huì)覺得溫度陡然升高。要么是其中一個(gè)走進(jìn)來，然后果斷利落的占了兩個(gè)位子（通常，通常而言，都是小姑娘來占位子，男孩子對(duì)于上自習(xí)這個(gè)事情，好象不是很熱衷的樣子）。一般而言，兩個(gè)人在一起是很少可以安心讀書的，大多都是小聲竊竊私語，小手拉拉，頭發(fā)捋捋，大腿蹭蹭。相視一笑，情意脈脈，端得是旁若無人。20尋求心理安慰者這一部分的同學(xué)呢，貌似用功，每次都會(huì)抱著一堆的書來上自習(xí)。通常是人手一本外語單詞在那里唧唧歪歪或者抄抄寫寫。但耳朵里一般都有塞著助聽器，腳還會(huì)隨著拍子打節(jié)奏。天曉得到底看進(jìn)去了多少！哎，小聲點(diǎn)啊，旁邊還有人呀，太自私了。10來看美女者這一群人的特征也很明顯，他們通常不會(huì)單獨(dú)一人，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，估計(jì)可能一個(gè)寢室的居多。他們手里一般是拿本書，但明顯的心不在焉只要有女孩子走過或者