2022年班級團(tuán)日活動組織計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年班級團(tuán)日活動組織計劃為進(jìn)一步活躍分院團(tuán)日活動氛圍，規(guī)范班級團(tuán)日活動組織程序，同時培養(yǎng)分院學(xué)生責(zé)任心，學(xué)習(xí)上進(jìn)心以及增強(qiáng)自我控制能力，分團(tuán)委實踐部根據(jù)學(xué)院工作中心和工作要求制訂分院_學(xué)年第一學(xué)期班級團(tuán)日活動組織計劃?，F(xiàn)予以公布：一.活動主題樹城院優(yōu)良學(xué)風(fēng)做工程優(yōu)秀學(xué)生二.團(tuán)日活動具體流程及細(xì)則各班從實踐部領(lǐng)取團(tuán)日活動申請表，并認(rèn)真填寫，要求注明活動時間、地點、人數(shù)及活動主題及詳細(xì)的策劃方案。2.將申請表交與分團(tuán)委實踐部審批。3.審批通過后班級自行開展團(tuán)日活動，用各種形式記錄下活動的精彩內(nèi)容(必須保存照片視頻等音像資料)。4.活動結(jié)束后各班認(rèn)真總結(jié)團(tuán)日

2、活動，并將總結(jié)材料及照片交實踐部歸檔。(注：活動過程中注意安全)。三.活動要求為保證計劃實施，要求各班確立以班主任為核心，以班干部及學(xué)生導(dǎo)師為骨干的管理小組，關(guān)心監(jiān)督班級學(xué)生學(xué)習(xí)生活。2.每學(xué)期團(tuán)日活動申請截止日期在第十三周(_月_日)，各班務(wù)必在第十四周(_月_日)以前將團(tuán)日活動總結(jié)材料交工程分院實踐部歸檔。3.為保證團(tuán)日活動開展的時效性，分團(tuán)委將對各班團(tuán)日活動執(zhí)行獎懲。分團(tuán)委實踐部將在每學(xué)期末舉行優(yōu)秀團(tuán)日活動現(xiàn)場展示評比(需制作ppt)，評定的主要內(nèi)容是團(tuán)日活動的開展情況、實踐意義及創(chuàng)新性。對于獲得優(yōu)秀團(tuán)日活動的班級，將給于每人0.5分的第二課堂學(xué)分，并在在工程學(xué)院內(nèi)網(wǎng)平臺上展示，對于不合

3、格的團(tuán)日活動，則會被要求重新申報，重新組織。分院規(guī)定，每個班級每學(xué)年必須組織至少_次合格的團(tuán)日活動。4.本次團(tuán)日活動要求各班建立各班團(tuán)日檔案。團(tuán)日檔案一式兩份，一份各班團(tuán)支書或組織委員自行保管，主要記錄班級成員團(tuán)日活動參與情況，一份由工程學(xué)院實踐部保管。2022年班級團(tuán)日活動組織計劃（二）一、指導(dǎo)思想：本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平

4、，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計劃。二、目的：1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。三、基本情況1、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生_人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)

5、真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。2、培優(yōu)輔差對象學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象輔差對象：四、具體措施：培優(yōu)1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.輔差1、實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。2、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗交流。3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。4、對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。5、采用激勵機(jī)制，多給點后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。6、平時多與家長聯(lián)