2022年班主任個人總結參考范例_第1頁
2022年班主任個人總結參考范例_第2頁
2022年班主任個人總結參考范例_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年班主任個人總結參考范例_老師本學期擔負六年和七年的體育教學任務,他謙虛好學,做事講方法,一個學期下來,他與各班主任的配合和對所教授班級學生的管理都取得了不錯的成績。體育課中出現(xiàn)的各種狀況他都能處理的恰到好處,講方法,講原則,面帶微笑,嚴格管理是_老師這一學期工作的總的特點。_老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師,既要上好課又要當好班主任,確實有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級,因為這直接影響到教學秩序,也就是說會直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過于松散,不但不利于學生自主性的發(fā)揮,反而會使學生連最基本的東西都沒法掌握。而且長此以往

2、,班級管理會無從做起,教師的威信也會降低。一個學期下來,趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作,把一個訓練有素、成績優(yōu)秀的班級呈現(xiàn)在我們眼前。我相信,趙老師會給我們更多的驚喜,讓我們拭目以待吧!師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務,因此,我覺得師徒結對以后,作為指導教師,首先應該認真負責地完成教學處規(guī)定的各項任務,讓新教師順利度過實習期,站穩(wěn)講臺,快速地進入教師角色。_老師就是一位初登講臺的新教師,但她在這個學期里的表現(xiàn)更是讓我欽佩,不愧是研究生畢業(yè),無論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。_老師的最大優(yōu)點就是做事情雷厲風行,快刀斬亂麻。一個學期下來,她所擔任班主任

3、的六年九班管理的井井有條,在各項評比中均名列前茅,真是讓我又自豪又嫉妒。我想,一個青年教師,有機會成為三個青年教師的指導教師,那是一種榮幸。正因為這樣,從結成對子的那一天起,在我的心目中,三位老師的進步成長,也成了自我的一種追求和幸福。因此,師徒結對后我自己也進入學習狀態(tài),一方面是對自己的要求更高了,隨時注意自己的模范作用,另一方面是指導教師除自己的教學外,能自覺地關心自己的徒弟,自覺向徒弟學習。我覺得,其實,所謂師徒不僅是暫時的,而且從一開始起就是相互為師的。新教師有他們的長處,作為指導教師,也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說,在這里我要感謝這一學期以來三位老師對我工作的支持和

4、對我的鞭策??偟膩碚f,師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我?guī)煛边@句話的深刻含義!2022年班主任個人總結參考范例(二)_年上學期,我班在學校領導的高度重視下,在學生科、德育處和團委的直接領導下,通過全班同學的共同努力,我班各項工作取得了可喜的成績,現(xiàn)總結如下:一、德育工作本期一開始,我就突出抓學生思想教育工作,進行人生理想,前途教育,心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生正確的人生態(tài)度,積極進取的精神,良好的心理承受和競爭能力。通過內(nèi)抓管理,外樹形象,向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存的教育方式,統(tǒng)一思想,提高認識,使同學們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了,以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決,并

5、在學校的常規(guī)檢查中,總分名列前茅,多次受到學校領導表揚。一期來,我班除了突出抓好德育工作之外,教育工作一點都沒有放松,繼續(xù)抓好學風,營造良好的學習氛圍,嚴格考試制度,加強上課,聽課及自習課的管理,這些既保障正常學習的進行,又激發(fā)了學生的學習熱情。針對學生的個人情況,我多次與科任教師交流看法,使課外輔導有目的,有針對性進行,顯著提高了學生學習的效率,我班在學校舉行的各項競賽中取得了較好的成績。三、文體工作本期按工作計劃狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動,規(guī)定每周星期二下午為課外活動,課間操、元旦匯演等活動實行班干部督促制度。這樣,活躍了同學們的學習氣氛,豐富了生活,增強了體質(zhì)。四、其他工作本期還組織了服裝工藝技能和服裝設計技能考試,組織學生參加學校組織的書法活動小組,這樣既培養(yǎng)了學生學習興趣,又加強了學生熱愛學習、熱愛專業(yè),吃苦耐勞的精神。本班的班風和學風得到了提高,學生的學習興趣得到了空前的提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論