小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-【精品】江南（教案）-人教新課標(biāo)版-一年級(jí)語文上冊(cè)

1、【精品】一年級(jí)上語文同步備課資料包（教案）人教新課標(biāo)版3.江南【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和兩個(gè)偏旁，會(huì)寫3個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3.了解江南采蓮情景，感受江南美麗。二、過程與方法通過朗讀和補(bǔ)充資料讓學(xué)生感受江南的美麗。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀初步了解感受詩歌的韻律美和畫面美，培養(yǎng)熱愛自然地感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合插圖理解詩句意思，體會(huì)江南美景。【教學(xué)方法】交流法、閱讀法、資料補(bǔ)充法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課1.播放視頻最美江南水鄉(xiāng)。同學(xué)們，你們知道視頻中播放的是哪里呢

2、？ （江南水鄉(xiāng)）3.是啊，江南是個(gè)美麗的地方。今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起去學(xué)習(xí)一首古詩，欣賞這美麗的江南風(fēng)景。（板書課題）3.江南（齊讀課題）二、整體感知1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意不認(rèn)識(shí)的生字。2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：江 南 可 采 蓮 魚 東 西 北(1)學(xué)生自由讀生字。(2)開火車讀生字，集體糾正。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。（注意指導(dǎo)：“蓮”是三拼音節(jié)，“南”注意前鼻韻母an的讀法。）過渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語你認(rèn)識(shí)嗎？大江、南方、可以、采摘、蓮花、小魚、東方、西邊、北邊過渡

3、：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起走進(jìn)古詩，感受江南美景。三、精讀領(lǐng)悟1.課文朗讀。（1）課件出示圖片，生邊觀察邊自己朗讀這一句。（2）通過讀課文和觀察圖畫，你看到了什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生多說，能從整體上說或從發(fā)現(xiàn)的某一處景物都可以。）（3）播放課文朗讀，學(xué)生傾聽感受。學(xué)習(xí)第一句。（1）課件出示蓮葉圖片，生邊觀察邊自己朗讀這一句。（2）你看到了什么呢？有何感受呢？（例：很多茂密的荷葉；蓮葉很美，像雨傘。）蓮葉茂盛鮮亮，你從哪個(gè)詞語看出來的？（從“田田”一詞可以看出來。）蓮葉長得這么好，誰最高興了呢？（采蓮的人最高興，因?yàn)檫@樣就有很多的蓮籽可以采）是啊，這么美的景色，再加上漂亮的采蓮的姑

4、娘，真是一幅美麗的圖畫。指導(dǎo)有感情地朗讀。（用舒緩的語氣讀出對(duì)荷葉的喜愛。） 3.學(xué)習(xí)第二、三句。（1）課件出示圖片，生邊觀察邊自己朗讀這兩句。（2）這么美的景色，除了采蓮人，還有誰最開心？（小魚兒）荷塘里的魚兒在干什么？ （荷塘里的魚兒在水中游來游去，不停地玩耍。）啟發(fā)想象：小魚在做什么游戲，它們是怎么嬉戲玩耍的呢？出示練習(xí)： 魚兒在荷葉間玩（ ）的游戲，一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ）。（4）出示方位詞：東-西 南-北你們也學(xué)一學(xué)小魚兒游來游去的樣子吧。（從四個(gè)方位讓學(xué)生做動(dòng)作表演。）你的心情如何呢？（很快樂，感到很有趣。） 有感情的朗讀課文。進(jìn)一步感

5、受魚兒的快樂和自由自在。 4.教師小結(jié)：江南的美景可不只這迷人的荷塘，我們繼續(xù)去觀賞吧。（出示課文圖片）古詩拓展：小朋友們，江南風(fēng)景優(yōu)美，描寫江南的古詩也有很多。咱們一起去欣賞吧。池上唐 白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。6.指導(dǎo)書寫“可、東、西”（1）生觀察田字格里的字，一起說說筆畫位置。（2）師范寫生字。（3）生描紅，書寫，師巡視指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)：小朋友們，這首詩歌通過描寫江南水鄉(xiāng)人們采蓮的場(chǎng)景，贊美了水鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。 四、總結(jié)拓展1.課堂總結(jié)：同學(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢？（1）學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了江南是一個(gè)美麗的地方。（2）感受到詩歌的美，同時(shí)更加熱愛大自然了。 2.課堂練習(xí)照樣子，做一做。例：亻+門 （們）氵+工 （江） 日+生 （星）田+土 （里） 丁+口 （可）我會(huì)選。 魚 西（1）我喜歡吃（西）瓜。（2）?。~）在水里歡快地游著。五、作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.搜集有關(guān)江南的資料，鞏固對(duì)江南的印象?！景鍟O(shè)計(jì)】 江南北 江南可采蓮江南景美東西蓮葉 南 【教學(xué)反思】江南是人教版一年級(jí)上冊(cè)的一首詩歌，詩歌通過描寫江南水鄉(xiāng)人們采蓮的場(chǎng)景，贊美了江南水鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。詩歌形式活潑，語言優(yōu)美，學(xué)生要反復(fù)地對(duì)課文進(jìn)行有感情朗讀。在