小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊（統(tǒng)編）-《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“比、尾”等十一個(gè)生字；會(huì)寫“長、比”等字和豎提一個(gè)筆畫。正確朗讀課文，注意讀好問句的語氣。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；會(huì)寫2個(gè)生字和1個(gè)筆畫（豎提）。朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句的語氣。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。今天，森林王國里一群可愛的小動(dòng)物正在舉行一場特別的比賽，讓我們走進(jìn)賽場瞧一瞧吧?。ǔ鍪局甘九啤氨任舶汀保┬?dòng)物們在比什么呢？誰來讀一讀指示牌上的字？生讀哇！他把“巴”字讀得很輕，“巴”字在這個(gè)詞語里面讀輕聲。和老師一起拼一拼，b-a,ba,巴（出示字卡）一起讀一讀，“比尾巴”、“比尾巴”（抽生讀、小組讀、全班讀）哦！原來他們在忙

2、著比尾巴呢！今天我們就要一起觀看這場精彩的比尾巴大賽！請你拿出小手，和老師一起寫一寫“比”和“巴”字。（板書課題“比尾巴”）初讀課文，整體感知。自讀咦？小動(dòng)物們還沒來，咱們快用讀書聲把他們吸引過來吧！請你翻到語文書第82頁，自己大聲讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以怎么辦呢？（拼拼音、問同學(xué)、問老師）讀完了請用坐直的方式告訴老師。你們還有哪些字不認(rèn)識(shí)？哪位同學(xué)會(huì)讀的，請你幫幫他。全班一起讀讀這個(gè)字。全班一起讀和這個(gè)字一起的句子。范讀孩子們，你們讀得可認(rèn)真了，楊老師也想來讀一讀。如果我讀完你們覺得還不錯(cuò)就夸夸我。認(rèn)真聽老師讀一讀，剛才不認(rèn)識(shí)的字你們可要認(rèn)真聽一聽，記住它的讀音。左

3、手壓書，右手指字。師范讀生夸獎(jiǎng)你們覺得楊老師讀得棒不棒？棒在哪里呢？你們想不想像楊老師這樣讀？同桌讀請同桌共用一本書，兩人輪流讀課文，一個(gè)同學(xué)讀的時(shí)候另一個(gè)同學(xué)仔細(xì)聽他字音讀準(zhǔn)了沒有。如果他讀得好就夸夸他，如果他還有不認(rèn)識(shí)的字你就教教他。生讀師下臺(tái)巡視，俯下身去傾聽。剛才得到了同桌表揚(yáng)的同學(xué)揮揮手。得到了幫助的同學(xué)舉手。你們真厲害！楊老師聽了同學(xué)們的朗讀，發(fā)現(xiàn)“誰”字不太容易讀好，跟老師一起拼，sh-ui,shui,誰，（出示字卡）誰愿意來試一試？抽生讀、大組讀、男女生比賽讀、全班讀?？磥怼罢l”字已經(jīng)深深地映入你們的腦海了，但這個(gè)字可是這篇課文中最難的，森林國王也在悄悄觀察，誰能一直讀準(zhǔn)它。大

4、組讀你們的讀書聲吸引來了森林國王，快看?。úシ乓曨l）森林國王：每個(gè)組讀一個(gè)小節(jié)。師：你們想獲得這場比尾巴大賽的入場券嗎？那你們還記得森林國王的要求嗎？請每一個(gè)大組讀一個(gè)小節(jié)，一個(gè)組讀的時(shí)候其他組認(rèn)真聽他們字音讀準(zhǔn)確了沒有，特別是那個(gè)最難讀的“誰”字。比一比哪個(gè)組讀得最準(zhǔn)確、最整齊。（分小節(jié)出示課文）動(dòng)物入場（播放視頻）森林國王：恭喜你們獲得了比賽入場券，我施展了什么魔法？恭喜孩子們都獲得了這場比尾巴大賽的入場券，到底有哪些小動(dòng)物來參加了這場激烈的比賽呀？請孩子們自己讀課文，用鉛筆圈出來參加比賽的小動(dòng)物的名字！等下楊老師請讀得最認(rèn)真的孩子來說一說。（出示動(dòng)物的圖片和字卡）師：給他們打聲招呼吧！叫

5、叫他們的名字。指導(dǎo)問句。認(rèn)識(shí)問句小動(dòng)物們已經(jīng)整齊地站在賽場上啦，比賽開始了！它們比了尾巴的什么呢？森林國王邀請我們一起讀一讀。（出示PPT）誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？有沒有哪個(gè)亮眼睛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子有什么相同的地方嗎？誰的尾巴（出示分隔符）？（出示紅色？）是的！這種帶有問號(hào)的句子就叫做問句。指導(dǎo)問句的讀法（出示“誰的尾巴長？”）拖音誰愿意當(dāng)當(dāng)森林國王問第一個(gè)問題？抽中等生，師評價(jià)，好就跟讀，不好就師范讀。加重讀（第一個(gè)魔法）加重“誰的”上揚(yáng)讀（第二個(gè)魔法）抽生讀，讀得很好，誰能像他一樣讀一讀？你來試試。（抽生讀）男生像他讀讀，女生像他讀讀，全班一起像他讀一讀。尾音上揚(yáng)是森

6、林國王讀好問句的第二個(gè)魔法，它也能幫助我們讀好問句。大家一起試一試。表演讀（第三個(gè)魔法）楊老師也很想來當(dāng)當(dāng)森林國王，請你觀察楊老師這個(gè)森林國王有什么特別的地方呢？師范讀，表情動(dòng)作是的，加重讀、上揚(yáng)讀、表演讀是森林國王讀好問句的三個(gè)魔法哦！你們敢不敢用上森林國王讀好問句的三個(gè)魔法來問問第二句？（出示“誰的尾巴短？”）小組比賽讀。森林國王說他可是把最難的最長的問句放在了最后，你們先自己讀一讀。誰敢來挑戰(zhàn)一下？（出示“誰的尾巴好像一把傘？”）生讀得好就表揚(yáng)，讀得不好就范讀。是的！你很棒！森林國王也跟你一樣一口氣讀不完這么長的句子，中間需要停一下。（出示停頓符號(hào)）第一橫排同學(xué)讀，第二橫排同學(xué)讀。全班一

7、起讀?？偨Y(jié)：孩子們，你們用森林國王的三個(gè)魔法加重讀、上揚(yáng)讀、表演讀，讀好了問句，可真是太厲害啦！師生問答生問師答（你們現(xiàn)在就是神氣的森林國王，你們問，我來答）師問生答（楊老師也想當(dāng)當(dāng)森林國王，我問，你們答）總結(jié)：你們通過一問一答的方式讀好了兒歌，森林國王表揚(yáng)你們！也夸夸你們自己吧！頒獎(jiǎng)（播放視頻：各自的尾巴有什么特點(diǎn)？）師：猴子的尾巴生：長森林國王也跟你們一樣發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物們的尾巴都各有特點(diǎn)，所以他想給每個(gè)小動(dòng)物頒獎(jiǎng)，但是森林國王來不了，他要邀請幾位頒獎(jiǎng)嘉賓給小動(dòng)物頒獎(jiǎng)，誰愿意？森林國王說，還有一個(gè)特別要求就是頒獎(jiǎng)嘉賓提問，觀眾回答正確了獎(jiǎng)才能頒。三個(gè)學(xué)生女生男生全班哇，你們個(gè)個(gè)都是頒獎(jiǎng)嘉賓！匯報(bào)表演。孩子們，你們看，每種小動(dòng)物的尾巴都各有特點(diǎn)，它們都奪得了冠軍，為自己的尾巴而驕傲。你們能不能用森林國王讀好問句的三個(gè)魔法讀出他們獲獎(jiǎng)時(shí)的快樂呢？孩子們先自己練習(xí)一下。你們能表演給下面的老師看嗎？全班同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)。孩子們，你們讀得真好，現(xiàn)場老師都為你們感到驕傲！指導(dǎo)寫字。小動(dòng)物們比完了尾巴，咱們也要來比一比寫字。這次你們是參賽選手，我們也讓森林國王和小動(dòng)物們瞧瞧你們的實(shí)力吧！看：觀察重點(diǎn)筆畫寫范寫：（師）一筆撇