湘教版二年級語文上冊期中知識點綜合復習攻堅習題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14湘教版二年級語文上冊期中知識點綜合復習攻堅習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。bi tin sh tou hun h jn tin yng gung ci yng nn b tng zh 2. 看拼音，寫詞語。 xn jin jn tin xi zu din dng j ho kng tio chng xn ji wi 3. 看拼音寫詞語。hng shu b yn xin hu g shi f ch xio lin chn zhng chung wi 4. 讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1上課的sh hou （_），老師

2、讓我們畫一f（_） hu（_），說要去參加png jing （_）。2din dng（_）下，露西用yun zh b（_）給爸爸寫了一fng （_） xn（_）。3chung wi（_）黑chn chn（_）的，mng ling（_）的房間里，媽媽在給我講g shi （_），hng （_）我睡覺。5. 根據(jù)拼音寫詞語。1在 y zhu（_）飛船里走路更有趣。2用“貝”作偏旁的字大多與qin ci（_）有關。3蜘蛛用了一整天的工夫， zhng y（_）把口罩織完了。4大自然有很多天然的指南針，會 bng zh（_）你辨別方向?！竟P畫集訓】6. 照樣子，填一填。例：“勸”字共4畫，第二筆是丶。1“

3、轉”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。7. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 按要求填空。1“烏”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“黑”共_畫，是_結構，組詞_。3“迎”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“戶”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。5“垂”共_畫，第五畫是_，組詞_。9. 我會認一認，再填一填。1“竟”的讀音是_，第三畫是_，

4、組詞_。2“絕”共_畫，是_結構，組詞_。3“映”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“鳴”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“泊”共_畫，第六畫是_，組詞_。10. 按要求填空 ?！肮稀弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。“衣”字共（_）畫，第五畫是（_）。“來”字共（_）畫，第三畫是（_）?！狙a全詞語】11. 先把詞語補充完整，再完成練習。無邊（_）（_） （_）（_）寡語坐井（_）（_） 大雪（_）（_）1.詞語的意思是_。2.詞語是寓言故事，請你再寫兩個這樣的詞語。_ _12. 把下面的四字詞語補充完整。（_）氣活（_） （_）井（_）天 （_）（_）之鳥（_）言（_）語 安（_）樂（_） 如（

5、_）得（_）13. 先補充詞語，再完成練習。（_）（_）柳綠 （_）（_）滿園 （_）（_）古跡（_）（_）獨秀 四海（_）（_） （_）（_）聞名1.形容非常有名的詞語是_。2.描寫春天景色的詞語有_、_。3.寫一個像“四海（ ）（ ）”這樣含數(shù)字的四字詞語：_。14. 照樣子，填一填。一（朵）小花 （圓圓）的太陽 （ 四 ） 海 （ 為 ） 家一（_）樹葉 （_）的風箏 五（_）十（_）一（_）稻田 （_）的媽媽 （_）動（_）動15. 先補充四字詞語，再完成后面的習題。漏（_）之（_） 含苞（_）（_） （_）（_）活現(xiàn)甜（_）蜜（_） 冰天（_）（_） （_）（_）古跡其中，描寫天氣的

6、是_，描寫花朵的是_。描寫語言的是_，像這樣描寫語言的詞語我還能寫兩個，如：_、_?！揪渥佑柧殸I】16. 按要求寫句子。1獵豹盯著一只羚羊，隨時準備捕食。（改成擬人句）_2秋風陣陣地吹，黃葉飄落下來。（改成比喻句）_3同學們交給我一項任務。（改成把字句） _17. 把下列詞語排成一句通順的話，并加上合適的標點符號。1傳統(tǒng) 我國 重陽節(jié) 的 節(jié)日 是_2美食 小明 嗎 說出 幾種 能 你_3在 舞蹈 她 微風里 跳起 得意地_4像 湖水 鏡子 平靜得 一面_18. 照樣子，寫句子。（1）例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。這么簡單的事，還用我?guī)兔Γ縚做好事還用留名？_（2）葫蘆藤上長滿了

7、綠葉。（細長的）葫蘆藤上長滿了綠葉。小鴨子在小溪里游來游去。（_）小鴨子在小溪里（_）游來游去。小鳥在樹枝上唱歌。（_）小鳥在樹枝上（_）唱歌。19. 照樣子，寫句子。（1）熊貓在竹林嬉戲。竹林里熊貓在嬉戲。（2）雄鷹在天空飛翔。_。（3）孔雀在草地開屏。_。20. 讀一讀，根據(jù)提示部分，仿照例句寫一寫。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。（提示：“一大片”寫數(shù)量多，“五顏六色”形容顏色多，好看。）（1）門前_。（2）公園里_?！竟旁婇喿x】21. 讀課文片段，回答問題。夏季里，農事忙，采了（lelio）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。秋季里，稻上場（chngchng），谷像黃金粒粒香。身體雖

8、辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。1給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。采了_（le lio）上場_（chngchng）農事了_（le lio）2農民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（）A.因為農事了。B.因為豐收了。3下列句子分別寫的是哪個季節(jié)的情景？選一選，填序號。冬季夏季秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_22. 把古詩補充完整，再完成練習。（1）補充完整古詩。絕，徑蹤滅。孤蓑笠翁，獨釣寒。（2）這首詩的作者是唐代的（ ）A.李白 B.柳宗元（3）古詩前兩句表現(xiàn)了（ ）A.雪下得久 B.下雪時天氣寒冷（4）這首詩只用了20個字，就描

9、繪出一幅寒冷而幽靜的畫面，其中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的詩句是：_，_。23. 閱讀訓練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語找個意思相近的朋友。溫暖（_）四處（_）尋覓（_）2把句子補充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（ ）A.雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B.在需要人們奉獻愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。24. 古詩閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1題目“村居”表示（ ）A.在鄉(xiāng)村里居住B.在

10、鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。2“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶B.燕子C.風箏3“東風”指的是（ ）A.春風B.東邊刮來的風C.吹向東邊的風4我知道這首詩描寫的是_（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩描寫人物活動的句子是_，詩中的人物是_，活動是_，時間是_，詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。6詩歌通過“兒童散學歸來早”，“忙趁東風放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩歌用一個“_”字，一個“_”字把靜止的楊柳擬人化了。25. 讀詩，回答下列問題。白雪遺韻華廣生桃花冷落被風飄，飄落桃花過小橋，橋下金魚雙戲水，水邊小鳥理新毛。毛衣

11、未溫黃梅雨，雨滴紅梨分外嬌。嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高。高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。絳結玲瓏香佛手，手中有扇望河潮。潮平兩岸風帆穩(wěn)，穩(wěn)坐舟中且慢搖。搖入西河天將晚，晚窗寂寞嘆無聊。聊推紗窗嘆冷落，落云渺渺被水敲。敲門借問天臺路，路過西河有斷橋，橋邊種碧桃。讀一讀，想一想，這首詩運用了什么修辭手法？說一說這樣寫的好處。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的文章，然后回答問題。寫信和讀信每天早晨，大頭兒子醒來，身邊總是空空的，小頭爸爸早就去上班了。大頭兒子想小頭爸爸，就對他說：“以后你走的時候，給我寫一封信放在桌子上好嗎？這樣你不在家，我就可以讀你寫的信?！毙☆^爸爸說：“真是一個好主意！”這天，

12、大頭兒子一早起來，就看見餐桌上放著一封信，那一定是小頭爸爸留下的。大頭兒子急忙拆開，信上寫道：“大頭兒子，再見！”大頭兒子念了五遍，又念了十遍，很開心，好像看見了小頭爸爸早晨去上班的樣子。忽然，大頭兒子想，我也應該每天給心頭爸爸寫一封信，等他下班回來時讀。這天，小頭爸爸下班回來，大頭兒子把自己關在臥室里，對著門外大聲說：“小頭爸爸，你先念我寫給你的信，等念完了我們再見面：、”大頭兒子覺得一個人念信的時候，另外一個人是不該在旁邊的，小頭爸爸拆開大頭兒子留下的信，信上寫道：“小頭爸爸，你好！”小頭爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一樣。從這天起，大頭兒子每天早晨起來，總能讀到

13、小頭爸爸寫的一封信，而小頭爸爸每天下班回來，也總能讀到大頭兒子寫下的一封信。他們覺得每天寫一封信和讀一封信，是非常愉快的事情。1請把小頭爸爸寫給大頭兒子的信畫上波浪線，把大頭兒子寫給小頭爸爸的信也畫上波浪線。 2按文章內容填空。（1）大頭兒子讀了小頭爸爸寫給他的信，_，好像_。（2）小頭爸爸讀了大頭兒子給他的信，心里_，好像_。（3）小頭爸爸和大頭兒子覺得每天寫信和讀信是_的事情。3如果你要給爸爸媽媽寫一封信，你會寫什么？_27. 閱讀下文，回答問題彩虹和石橋雨后，藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，

14、任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多么時髦，多么威風啊!可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。1從文中找出“五顏六色”的近義詞。_2文章共有_個自然段。從第3自然段中找出一個和“一言不發(fā)”意思一樣的詞。_。3第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？_。請再寫三個表示笑的詞語_、_、_。4彩虹說古橋不配叫橋的理由是_。5彩虹

15、和古橋，你喜歡誰？請說說理由。_28. 閱讀短文，回答問題。_有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農夫扛著鐵鍬（qio）來把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊咬（yo）了幾口蘿卜葉子，說：“一點兒都不好吃，我上當了?！彼B忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！钡诙辏r夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”1給短文

16、擬個題目，寫在文前的橫線上。2這篇短文一共有（_）個自然段。3選詞填空。高興 大搖大擺 五顏六色（1）大熊（_）地走過去。（2）小朋友（_）地拍著手。（3）媽媽買來了（_）的絨（rng）線。4讀了這個小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_，麥子要吃_。29. 閱讀課文片段，回答問題。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上 著一只大青蛙， 著碧綠的衣裳， 著雪白的肚皮， 著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一 ，向前一 ， 到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，

17、天天去捉害蟲。1把下面詞語填在第自然段中的括號內。露 鼓 蹲 披2把下面詞語填在第自然段中的橫線上。蹦 蹬 跳3讀一讀第自然，回答問題。這段話一共有_句。在文中找出能說明青蛙是對人類有益的動物的句子：_。30. 課內閱讀?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”周總理身穿襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1照樣子,寫詞語?；鸺t火紅 _ _ _一年一度 _ _ _2請用“_”畫出表現(xiàn)人們歡迎周總理的語句。3請用曲線畫出描寫周總理樣子的語句。4請找出描寫周總理跳舞動作的詞語寫下來。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。提示：想