小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-5單元16單元18課

1、課題17.松鼠總課時2教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“馴、矯”等8個生字，會寫“鼠、秀”等11個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。3. 感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué)重難點1.學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點詞句的含義。3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。高階思維訓(xùn)練點在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備ppt板書設(shè)計 面容-清秀 外形特征 身體-

2、矯健松鼠 四肢-輕快 尾巴-上翹 膽小 活動時間 活動范圍 性格特征 行動 儲存糧食 搭窩（聰明 警覺 乖巧） 繁殖 生活習(xí)性 換毛 愛干凈作業(yè)設(shè)計1完成課后第3題。2繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 一、談話引入1同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。2（出示課件1）（出示松鼠圖片）請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認(rèn)識這個可愛的小動物吧！二、初讀課文三、品讀課文，整體感知。五布置作業(yè)二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（出示課件2）1按要求自由讀課文（1

3、）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。（2）用自己喜歡的方法記憶生字。（3）結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。2檢查自讀情況（出示課件4）（1）讀詞句出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片灰褐色：出示灰褐色的松鼠 “遮蔽”是什么意思？說說你的理解。“嬉戲”你怎么理解？（2）識記生字，掌握多音字。（出示課件5）晃 hung（ ）hung（ ）組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路（出示課件6）1默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。討論：（ ）的松鼠2指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結(jié)第一部分

4、（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。四、細(xì)讀第一段，了解外形（出示課件8）1默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_”畫出來。2從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的_，詳細(xì)描寫了松鼠 _、_ 、_ 、和_的特征，把小松鼠寫得非常美

5、麗可愛。板書：外形特征面容-清秀 身體-矯健四肢-輕快尾巴-上翹3讀第一段，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒？（出示課件9）小結(jié)：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。4指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。1抄寫生字、新詞。2仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。2課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

6、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽意思寫詞語（出示課件13）動作迅速而靈敏。 （敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。 （遮蔽）游戲、玩耍。 （嬉戲）2松鼠一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。二、精讀課文，學(xué)習(xí)方法二、精讀課文，了解習(xí)性（出示課件14）1自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報板書：性格特征-膽?。ɑ顒臃秶?活動時間）2假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。3指名介紹，隨機導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠

7、的特點？（出示課件15）生總結(jié)、匯報板書：行動、儲備糧食 搭窩 （聰明 警覺 乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來？（先再然后）師生對讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動筆，用上“先再然后”寫一段話。寫后交流。4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報板書：生活習(xí)性（繁殖 換毛 愛干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1請2名同學(xué)分部分讀全文。2說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？ (討論) （出示課件17）A.準(zhǔn)確、生動的語言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰

8、當(dāng)選用說明方法。4.仿造松鼠的表達方法，改寫白鷺。三、積累拓展四、布置作業(yè)（出示課件18）1完成課后第3題。2繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。教學(xué)反思第（ 六 ）單元分析單元內(nèi)容慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”口語交際：父母之愛 習(xí)作：我想對您說 語文園地單元教材解讀本單元以“舐犢情深”為主題，編排了慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”。這些課文有的寫了無私的母愛，有的寫了深沉的父愛，還有的寫了父母對孩子不同的愛的方式。本單元的語文要素是“體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊含的感情?！北締卧恼n文對故事中的場景、人物言行舉止中的細(xì)節(jié)都有具體的描述，學(xué)生通過品讀交

9、流印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以更深入地把握內(nèi)容，更細(xì)致地體會蘊含在其中的人物情感。慈母情深要求學(xué)生邊讀邊想象描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會字里行間蘊含的母愛；父愛之舟讓學(xué)生說出作者夢中出現(xiàn)的難忘場景，深切體會父愛。單元學(xué)情分析本單元教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生品讀作者描寫的場景、細(xì)節(jié)，深入體會作者的感情，教學(xué)是，要鼓勵學(xué)生進行整體感知，能夠聯(lián)系多個場景、細(xì)節(jié)來體會人物情感。單元教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識31個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫28個字，會讀39個詞語。2.默讀課文，能夠通過課文描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會其中蘊含的情感，感受父母和子女之間的愛。3.能夠理解題目和句子含義，體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達效果。4.能聯(lián)系生活實際

10、，寫出自己“鼻子一酸的經(jīng)歷。5.能聯(lián)系生活實際，說出對兩種表達愛的方式的看法。單元教學(xué)重難點1. 認(rèn)識31個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫28個字，會讀39個詞語。2.默讀課文，能夠通過課文描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會其中蘊含的情感，感受父母和子女之間的愛。3.能夠理解題目和句子含義，體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達效果。單元課時安排慈母情深2-3課時父愛之舟2課時“精彩極了”和“糟糕透了”1課時口語交際：父母之愛 1課時習(xí)作：我想對您說 2課時語文園地 2課時課題18.慈母情深總課時教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“魄、抑”等11個生字，會寫“辭、抑”等12個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.正確、流利、有感情

11、地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3.有感情地朗讀課文，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。教學(xué)重難點1.掌握本課的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。高階思維訓(xùn)練點體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。教學(xué)準(zhǔn)備ppt板書設(shè)計 買書-貴 窮 兩個 “從來沒有” 襯托 鋪墊慈母情深 錄音機-進肚子 母愛偉大 工作環(huán)境母親 動作、神態(tài)、語言 善良 勤勞 辛苦 “我”的心理 作業(yè)設(shè)計一、讀拼音，寫詞語。1.她嘗了一口這個果子，不禁皺起眉頭，發(fā)出感嘆：“真sun（ ）哪！”2.他挺直

12、了j ling（ ），昂首挺胸地走了出去。二、寫出下列詞語的近義詞。疲憊（ ） 忙碌（ ）耽誤（ ） 立刻（ ）三、文中的母親是怎樣的人？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程二次備課一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 一、揭示課題，聚焦“情深”1.板書：慈母情深 2.請同學(xué)們滿懷深情地齊讀課題。 師：看題目，大家不約而同地強調(diào)了“深”這個字。慈母的情深在何處？讓我們有怎樣的感受？就讓我們走進課文去感受一下吧。二、初讀課文三、小結(jié)四布置作業(yè)二、初讀課文，解決生字詞 （出示課件2）1.自讀課文，解決課后的生字詞，會讀，并借助工具書，理解詞語的意思。2.閱讀課文，用簡單的話概括文章的內(nèi)容。生總結(jié)，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的

13、母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。）（出示課件3）三、精讀課文，體會鋪墊的作用。1.同學(xué)們，我們知道事情的起因是買一本書。你們覺得買一本書容易嗎？請大家讀1-4自然段。2.在讀的過程中思考：“書價一元多”從這句話中，我們了解到什么信息？（出示課件5） 板書：書很貴。（出示課件6）“母親還從來沒有要過這么多錢?！睆倪@句話中，我們了解到了什么信息？這句話暗示了家里很窮?！皬膩頉]有”“也從來沒有”這兩個詞表明板書：A家里很窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)?！弊x第4自然段，你從中獲得了什么信息？（出示課件7） 這個自然段是直接描寫自己家“窮”的。從“賣破收音

14、機”和“吃進了肚子里”直接描寫家里的窮。板書：破收音機 吃進了肚子里 同學(xué)們，請大家思考一下，作者為什么反復(fù)交代家里很“窮”呢？里面的用意是什么？（出示課件8） 生各抒己見師總結(jié)：文章一開頭先介紹書價（一元多），然后反復(fù)強調(diào)“從來沒有”，暗示讀者這一元多對“我”家來說已經(jīng)是一筆不小的財富了。緊接著作者又寫出“賣破錄音機”和“吃進肚子里”，這是直接描寫自己家窮。作者反復(fù)介紹“窮”是為了下文母親毫不猶豫地掏錢讓“我”買書做鋪墊，從而襯托出母親對“我”的愛。板書：窮 做鋪墊，襯托母愛的偉大小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們解決了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。同時還知道了文章運用了襯托的寫法做鋪墊。可以說收

15、獲匪淺。四、布置作業(yè)。（出示課件9）1.背寫課后生字詞。2.繼續(xù)讀課文，在讀的過程中體會文章的寫作方法。二課時二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫會寫的生字。2.為了突出母愛，作者進行了怎樣的鋪墊？通過上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了對書的渴望與貧困的家境讓作者失魂落魄。也就在這一天，作者走進了母親那個他從未靠近的世界。二、精讀課文，學(xué)習(xí)方法二、深入品讀1.請同學(xué)們自由讀自然段，邊讀邊想，你看到了一個怎樣的母親？（出示課件12）板書：瘦弱 疲憊 貧窮 辛苦 善良2.在這部分中，關(guān)于母親的哪些鏡頭讓你印象最深？3.羅列，對比感悟：（出示課件13）“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊

16、背彎曲著”你的腦海中有這樣一幅畫嗎？帶著你的感受再讀讀。外表極其瘦弱的母親內(nèi)心也瘦弱嗎？她是怎樣做的？從哪兒可以感受到母親內(nèi)心的堅強呢？引出對比：“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”哪個詞讓你的這種感受最深？母親為什么要“立刻”？“立刻”帶給作者的又是什么？對比對這兩句話，小結(jié)： 瘦弱但堅強?！氨持逼饋砹?，我的母親轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”（出示課件14）再帶著感受讀這句話。如果你是梁曉聲，面對這樣一位眼神疲憊的母親，你讀懂些什么？但是就是這樣一位極度需要休息的母親卻一刻也不肯休息，你看到了嗎？二次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”母親這樣的“立刻”是一天嗎？是一個月嗎？讀，小結(jié)：辛苦 忙碌。（出示課件16）“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”從哪個詞最能體會母親的辛苦？（龜裂）怎樣的手才叫“龜裂”的手？母親的手為什么龜裂？盡管手已龜裂，但母親還在任勞任怨，爭分奪秒地忙碌著：三次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”再讀這句話，你還讀懂些什么？“皺皺的毛票”說明了什么？讀，小結(jié)：貧苦不吝嗇