小學語文人教五年級上冊第六組-慈母情深導學案

1、18*慈母情深導學案編制人：聶光瓊 日期：9月13日 學生姓名： 學習內容18、慈母情深學習目標1、正確認讀3個生字，理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2、有感情地朗讀課文。3、細讀課文，通過母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會深沉的母愛。學習重難點細讀課文，通過母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會深沉的母愛。學法指導本文是略讀課文，在自讀的基礎上，抓住描寫母親外貌、動作、語言的詞句體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。學習準備知識鏈接：1、小說青年近衛(wèi)軍：法捷耶夫的青年近衛(wèi)軍是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄業(yè)績的杰出作品，具有強烈的藝術感染力。

2、2、補充材料：父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班 ，每月工資27元 ，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右母親上班的地方離家很遠 ，沒有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也舍不得花五分錢一毛錢乘車。課前積累有一種情懷，不需要喧嘩就觸動心弦。有一種美麗，樸實無華卻最神圣偉大那就是母愛。母愛是漂泊的心永遠的港灣，離家的人不變的牽掛。 學習環(huán)節(jié)學習流程【自主學習】讀完課文后，我能憑著記憶，在下面的括號里填上課文中的詞語。我還知道這些詞語的意思。我一直想買青年近衛(wèi)軍，想得整天（ ）。于是，我來到母親工作的地方，那里的

3、噪聲（ ）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱 ，當知道我想要一元五角錢買書時 ，母親用（ ）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）著錢跑了出去?！竞献魈骄俊繛槭裁础拔摇睍械奖亲右凰崮?？請你找出課文中描寫母親工作環(huán)境以及母親外貌、動作、語言的語句有感情地讀一讀，并在一旁批注自己的感悟?！具^關檢測】1、造句：失魂落魄：震耳欲聾：2、我會讀課文片段，回答問題。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著 。（）畫“ ”的句子說明母親 。（）畫“”的句子說明母親 。（）“母親說完立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”說明母親 。（4）同事勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。說明母親 。（5）“我”看到母親后，有什么樣的感受？ 。（6）看到這位母親，不禁讓我想起了唐代孟郊的詩句： ， 。