小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-4我的長(zhǎng)生果_第1頁
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1、4*我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字新詞,有感情地朗讀課文。2.把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者悟出的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和 體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程一、談話激趣,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,在西游記中,眾妖魔都惦記吃唐僧的肉,知道是為什么嗎?誰都想長(zhǎng)生不老,老師這里有一種長(zhǎng)生果,吃了也可以使人長(zhǎng)生不老。 2.究竟是怎樣的一種果子能讓人長(zhǎng)生不老呢?趕快到課文中去尋找答案吧!二、快速讀文,找尋答案1.學(xué)生自由速讀課文,思考:我的“長(zhǎng)生果”究竟是什么?2.學(xué)生匯報(bào)。3.如果只用兩個(gè)字或詞來概括本文的內(nèi)容,你認(rèn)為是什么? 三

2、、精讀課文,感悟體會(huì)1.了解課文內(nèi)容,感悟道理。(1)學(xué)生自學(xué)課文,教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。(2)匯報(bào)自學(xué)情況,教師隨機(jī)點(diǎn)撥。注意的字音:解決“閱讀提示”中的問題:作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?從中悟到了哪些道理?教師小結(jié)學(xué)生自學(xué)情況。2.理解讀寫關(guān)系,學(xué)習(xí)讀寫方法。(1)細(xì)讀課文,思考:讀書和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子,聯(lián)系實(shí)際說一說讀書和作文的關(guān)系。(2)學(xué)生匯報(bào),教師補(bǔ)充。3.深入探究,升華主題。(1)作者為什么說書是“我”的“長(zhǎng)生果”?(書像長(zhǎng)生果一樣,對(duì)“我”有好處。)(2)為什么又把書稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”呢?(書是可以流傳下來的,我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情,書就像“長(zhǎng)生果”一樣不老。)四、總結(jié)歸納,明確方法1.學(xué)習(xí)了這篇課文,我們和作者一起品嘗了閱讀的快樂和情趣,也懂得了重要的作文方法,還明白了讀與寫之間的親密關(guān)系。 2.引導(dǎo)學(xué)生回顧、討論,明確閱讀方法:快速瀏覽法、畫樹狀圖理清脈絡(luò)法、品詞賞句法、交流合作

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