小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第七組-別董大

1、電子教案 年級(jí)學(xué)科四年級(jí)語(yǔ)文備課教師李國(guó)英教學(xué)課題別董大課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。2.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描述的意境。體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深厚友誼。3品味語(yǔ)言，讀中悟情。掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法，學(xué)以致用。4有感情的朗讀。重難點(diǎn)1.掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法，學(xué)以致用，品味詩(shī)境，讀中悟情。2.體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情教具學(xué)具PPT,音頻。教學(xué)過(guò)程一、讀懂詩(shī)題，了解背景1創(chuàng)設(shè)情境，從圖片之中感受作者離愁別緒導(dǎo)入。2復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的送別詩(shī)。3生讀題，再讀，讀懂題目，讀出感情。二、新授過(guò)程1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。生：借助插圖。生2：借助注釋。生

2、.介紹學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步：解詩(shī)題，知作者?！皠e”說(shuō)明這是一首送別詩(shī)。介紹董大和高適的背景。學(xué)習(xí)古詩(shī)的第二步：抓字眼，明詩(shī)意。（1）師問(wèn)：詩(shī)中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)詩(shī)人和董大別離時(shí)的情緒？（愁）（2）師問(wèn)：詩(shī)中第一句話中，那些景物讓人感到愁？（黃云，白日，北風(fēng)，雪紛紛）4.出示黃云，白日，北風(fēng)，雪紛紛四處景物的圖片。（1）問(wèn)：當(dāng)背井離鄉(xiāng)，想要南飛的大雁看到這些景物時(shí)會(huì)是什么樣的心情？（2）請(qǐng)生分別將看到圖片時(shí)的心情寫(xiě)在黑板上。5.小結(jié):詩(shī)人與董大分別時(shí)充滿愁緒，可詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)愁字，卻讓給我們感受到了他們的愁悶，像這種借離別時(shí)的景抒發(fā)離別時(shí)的愁情的寫(xiě)作方法叫借景抒情。（板書(shū)）6.分組讀，讀出董大的愁緒。7.介紹董大的坎坷遭遇，問(wèn)：他愁什么，請(qǐng)生猜想。8.離別之時(shí)，友人見(jiàn)面，他們會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)做些什么？生交流。9.是呀，高適還對(duì)董大說(shuō)了勸勉的話，幻燈出示詩(shī)句。（解釋重點(diǎn)字詞的意思）10.好朋友傷心郁悶，高適會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)這番話？請(qǐng)生交流，并扮演角色讀。11.聽(tīng)了友人的話，董大回過(guò)頭再來(lái)看別時(shí)的景心情會(huì)有所變化嗎？他會(huì)變得？（樂(lè)觀積極）12.當(dāng)別人或自己處于人生低谷時(shí)，可以借用高適的詩(shī)句鼓勵(lì)自己。13.問(wèn)：學(xué)了詩(shī)歌，你得到什么啟發(fā)？（一方面要努力學(xué)習(xí)，要有真才實(shí)學(xué)，靈一方面，要有樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)挫折。