幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)5篇

1、幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)5篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@的教研活動(dòng)總結(jié)5篇，盼望大家喜愛! 幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)篇1 幼兒園的體育活動(dòng)與體育嬉戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體熬煉的愛好，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展，都是為了進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒把握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在熬煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能進(jìn)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。 假如說體育活動(dòng)是面對(duì)全體，照看

2、絕大多數(shù)幼兒力量水平而進(jìn)行的熬煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育嬉戲則是注意個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求全都進(jìn)展的側(cè)重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進(jìn)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注意幼兒體育嬉戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的討論，現(xiàn)將體會(huì)、閱歷小結(jié)如下： 在自編自玩體育嬉戲好玩的球的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。 我班小伴侶對(duì)皮球特殊感愛好，因此從幼兒的愛好、進(jìn)展需要和生活閱歷動(dòng)身，我們生成了這一活動(dòng)。 嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動(dòng)權(quán)

3、交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動(dòng)中，其共性的進(jìn)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的力量也得到了很大的提高。 幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)篇2 為全面貫徹落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市訓(xùn)練局于今年4月下發(fā)了遼源市訓(xùn)練局關(guān)于舉辦慶“六一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知(遼教函-5號(hào))，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市訓(xùn)練局基礎(chǔ)訓(xùn)練科、市訓(xùn)練學(xué)院小教部及縣、區(qū)訓(xùn)練局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，

4、全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參與了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動(dòng)的樂觀性高 此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能樂觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開頭，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能樂觀組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市

5、一級(jí)的競賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。 二、面對(duì)全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂 本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動(dòng)。參加全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。 三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色 市試驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。 市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的

6、體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。 -豐縣一試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、二試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展現(xiàn)了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的熟悉，在區(qū)訓(xùn)練行政部門的帶領(lǐng)下，樂觀參加此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展現(xiàn)了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。 四、活動(dòng)內(nèi)容新奇，利舊利廢 這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的

7、活動(dòng)器械。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動(dòng)。 在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。 總之，這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深進(jìn)展。 幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)篇3 時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來，樂觀營造自我追求，不懈努力，全園上下樂觀地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐

8、工作，推動(dòng)幼兒園自主進(jìn)展，取得了肯定的進(jìn)步。新綱要的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，提高老師評(píng)課力量 本學(xué)期我園結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評(píng)比活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對(duì)老師的聽、評(píng)課力量進(jìn)行了專項(xiàng)研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思索中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺(tái)使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，樂觀發(fā)表個(gè)人的訓(xùn)練觀點(diǎn)，在溝通過程中老師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面綻開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過程、評(píng)教學(xué)方法

9、和手段、評(píng)老師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。 新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓舞每個(gè)老師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名老師供應(yīng)了展現(xiàn)個(gè)人工作力量的平臺(tái)。 二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，制造自主空間，提高老師的組織力量。 本學(xué)期我們以年齡段主配班組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小中班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了音樂活動(dòng)、及科學(xué)活動(dòng)。大班組開展了語言力量競賽活動(dòng)。在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，在一

10、系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，參加教研課討論的教學(xué)班老師樂觀主動(dòng)，在各自原有的基礎(chǔ)上都收獲了很多。在這種活動(dòng)形式下，每名老師都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了熬煉，獲得了成長。 三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量 現(xiàn)代訓(xùn)練越來越注意家園全都的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)是幼兒園訓(xùn)練的參加者、合，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長樂觀投入、共同參加幼兒的訓(xùn)練。家園天地、家長聯(lián)系冊、隨機(jī)家訪、隨時(shí)了解家長、孩子們的想法，狀況。六一家長共同參加的慶祝活動(dòng)、學(xué)期末的家長開放日

11、活動(dòng)等各班老師進(jìn)行了初步方案的制定，依據(jù)家長參加要點(diǎn)，指導(dǎo)老師從訓(xùn)練的內(nèi)涵動(dòng)身思索問題關(guān)心老師重新端詳活動(dòng)方案，拓展了老師組織親子活動(dòng)的思路，通過老師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的勝利;家長的參加度達(dá)到了100%。在活動(dòng)后的家長來稿溝通中，老師們也真實(shí)地體會(huì)到家長對(duì)老師辛勤付出的確定和鼓舞，使老師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。 由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和協(xié)作，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能樂觀投入育兒工作，讓我們的訓(xùn)練能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量更上一層樓。 一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又充實(shí)

12、中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的力量，所以幼兒對(duì)音樂的敏感度不夠，老師教授歌曲的力量應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的力量有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)力量的培育有全面整體的思索。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。 幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)篇4 本學(xué)期，我園依據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際，從加強(qiáng)保教人員訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)入手，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境

13、創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班討論的重點(diǎn)，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研方案。 一、注意課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為。 當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對(duì)課程改革上綻開了熱鬧的爭論。我園在原本課程開發(fā)時(shí)，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行閱歷溝通會(huì)。我園還注意通過分析綱要，學(xué)習(xí)爭論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種訓(xùn)練理念，時(shí)刻支持著老師的訓(xùn)練行為，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的試驗(yàn)討論，探究一條更有利于幼兒全面進(jìn)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒樂觀參加活動(dòng)，主動(dòng)探究，自由的表達(dá)和成

14、人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心的嬉戲和學(xué)習(xí)。 二、實(shí)行教研興園戰(zhàn)略，樂觀開展特色創(chuàng)新課題討論。 樹立培育幼兒全面進(jìn)展意志，依據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，以課題討論為突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，收到肯定效果。 1、試驗(yàn)課題體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展的試驗(yàn)討論。 本課題在這學(xué)期順當(dāng)結(jié)題，其課題是我園為了在幼兒園階段培育幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康訓(xùn)練討論的課題。并于20-年1月獲東莞市第五屆一般訓(xùn)練科研成果二等獎(jiǎng)。并把此次成果向全市推廣，在本次科研成果推廣會(huì)上，課題組成員把三年的試驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。其中我園運(yùn)用進(jìn)展的觀點(diǎn)和理論，

15、大膽探究幼兒體育訓(xùn)練活動(dòng)的新方法、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素養(yǎng)的途徑在推介會(huì)上受到同行的好評(píng)。 2、我園特色教學(xué)：歡樂雙語教學(xué)。在歡樂識(shí)字方面已成為我園常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。 本學(xué)期我園嘗試結(jié)合方案教學(xué)開展識(shí)字認(rèn)讀嬉戲活動(dòng)，利用集體或分組的方式，采納嬉戲?yàn)橹鞯男问剑诜桨柑骄恐袑W(xué)習(xí)，幼兒在認(rèn)讀字卡、造句、口頭表達(dá)力量方面有所提高。在歡樂學(xué)英語方面注意幼兒聽說力量的進(jìn)展，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、制造語言的欲望為目的。從身邊的事物學(xué)起，采納生動(dòng)好玩、敏捷多樣的教學(xué)方法提高幼兒愛好。例如：肢體反應(yīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、歌曲韻文教學(xué)法，溝通式教學(xué)法等，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際，在玩的過程中歡樂的接受英語。側(cè)重

16、提高幼兒對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的力量。 3、綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué)，進(jìn)行幼兒素養(yǎng)力量的培育。 我園多媒體電腦教學(xué)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行幼兒素養(yǎng)力量的培育，將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域，把多彩的動(dòng)畫、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探究，并根據(jù)自己的進(jìn)度來理解、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，激發(fā)了幼兒的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱。 三、在隊(duì)伍建設(shè)方面，注意老師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高。 首先，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度入手，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。 其次，注意提高年輕老師實(shí)際操作技術(shù)： 1、留意訓(xùn)練方法的討論，進(jìn)行了各級(jí)部的公開觀摩活動(dòng)，老

17、師的相互學(xué)習(xí)切磋中，有較大的收獲。 2、留意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教研組負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)及個(gè)別輔導(dǎo)，提高設(shè)計(jì)的力量。 第三，提高老師基本功技能頗具實(shí)效。 對(duì)老師進(jìn)行了方案教學(xué)討論的培訓(xùn)，班內(nèi)二位老師合作訂方案、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀看記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。在英語口語培訓(xùn)中，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名老師獲滿分，7人90分以上的優(yōu)異成果。 四、注意發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。 環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以方案教學(xué)為重點(diǎn)，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置，留意觀看幼兒行為等，受到同行好評(píng)。 五、做好家長工作，家園共建促訓(xùn)

18、練。 開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣揚(yáng)欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家中的狀況，共同訓(xùn)練幼兒，老師定期更換家園同步欄、宣揚(yáng)欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向。 六、問題與思索。 回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但我們清晰的熟悉到，要以更高的?biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。 1、從本園實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)新課題討論，提高全體老師科研意識(shí)， 2、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中，大班級(jí)的待提高，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。 3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。 4、堅(jiān)持與.緊密聯(lián)系，家

19、長工作還有待提高。 5、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采納敏捷多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。 幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)篇5 伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的訓(xùn)練理念和教學(xué)閱歷也在日益豐富，本學(xué)期我園教研工作以科研促教改，以教改促質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、教學(xué)管理，提升保教品質(zhì) 由于我園老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和水平上存在著嚴(yán)峻的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地討論幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級(jí)劃為一個(gè)班級(jí)組，即大、中、小、專項(xiàng)美術(shù)討論組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了訓(xùn)練教學(xué)調(diào)研、幼兒園訓(xùn)練常規(guī)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和平安檢查等。 對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，要求老師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份訓(xùn)練筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，樂觀豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)訓(xùn)練研討活動(dòng)，將嬉戲訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注意隨機(jī)訓(xùn)練和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各