小學(xué)語文人教四年級上冊第八組-部編小學(xué)語文四年級上冊第八單元

1、部編小學(xué)語文四年級上冊第八單元口語交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、借助小卡片充分準備交際內(nèi)容要點，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。在說、編、聽、評的過程中，輔以必要的語氣和表情等手段，進行多角度的口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力、交流技巧和習(xí)慣。在口語交際訓(xùn)練中把握歷史故事的精髓，從歷史故事中獲得高尚的情感、態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點： 通過講歷史故事，訓(xùn)練學(xué)生的借助資料訓(xùn)練生動表達的口語交際能力，并對歷史故事有更深的認識，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點： 能通過閱讀大量資料抓住故事要點，并進行準確、生動、形象的表達，讓閱讀促進交際，交際呈現(xiàn)閱讀效果，

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生主動探究等語言實踐能力。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引入交際主題。1、播放三國演義主題曲音樂，師談話入情。同學(xué)們，歷史上許多故事，和故事里的的那些鮮活的名人，如同灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠閃耀著偉大的人性光輝，深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的歷史故事和人物?(指名發(fā)言) （出示課件1和2）今天這節(jié)口語交際課，我們就一起走進歷史故事，親近那些流傳至今的歷史人物，領(lǐng)悟他們的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。 【設(shè)計意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣?！慷?、單元主題回顧，學(xué)會抓住故事的要點。在第八單元中，我們共學(xué)

3、習(xí)了四篇歷史名人的故事，它們分別是什么？王戎不取道旁李、西門豹、扁鵲治病、紀昌學(xué)箭。這就是本單元的主題“歷史故事”。2、那么這些文章到底講了哪些歷史名人的哪些故事呢？這些名人又分別具有哪些顯著特點呢？誰來簡單說說？（老師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容總結(jié)并出示課文題目和課文主題。）王戎不取道旁李善于觀察，動腦思考西門豹治鄴破除迷信，興修水利扁鵲治病扁鵲樂于助人紀昌學(xué)射紀昌在學(xué)習(xí)方法上有獨特的見解（出示課件3）3、大家通過討論明確了寫歷史故事要善于抓住故事的主要內(nèi)容和主要人物精神品質(zhì)，這也是我們講歷史故事要運用的主要方法。三、借助卡片寫出故事要點，再分組合作講故事。1、出示活動提示（課件4和5）把自己喜歡的故事的重要信息寫在卡片上，借助卡片自己練講。根據(jù)故事中人物的特點運用恰當?shù)恼Z氣，配合適當?shù)闹w語言進行形象生動地講解故事。各組整理卡片內(nèi)容，可以互相請教。（課件6和7）小組內(nèi)輪流講故事并根據(jù)活動要求評價，老師巡視指導(dǎo)。4、小組選出代表在全班講故事。大家交流，評價，看誰故事講得好。四、總結(jié)本課內(nèi)容，并進行主題拓展。（課件8）本課