小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-《讀寫有方》第8單元

1、第八單元 這樣想象真有趣編童話故事 童話故事最大的特征就是豐富的想象，它賦予動物、植物等物體人的感情，使故事能夠引人入勝，打動讀者的好奇心，豐富讀者的想象力。閱讀童話故事，就得學(xué)會運用展開自己想象的翅膀，走進故事的主人公，從而感受豐富的想象。本單元的作文就是根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。四篇課文四個故事，有的以對話的形式展開，有的以心理描寫的形式展開，其中有兩篇是根據(jù)民間故事整理的，但它們都有三個共同的特點：題目的閱讀期待性很高，故事的趣味性很強，兒童化的色彩濃厚。慢性子裁縫和急性子顧客通過急性子顧客與慢性子裁縫對服裝的四次不同要求及反應(yīng)，為我們呈現(xiàn)了一個結(jié)果令人意想不到的有趣故事。方帽

2、子店為我們講述了一個大人們堅守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。漏則圍繞老夫婦雨夜說“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。棗核則講述了棗核借助自己特殊的身材和聰明才智挽救了鄉(xiāng)親們的財產(chǎn)，懲處了縣官的故事。習(xí)作則要求根據(jù)文字信息結(jié)合畫面，選一種動物，大膽想象其相反的特征，編一個童話故事。 第一節(jié) 閱讀導(dǎo)航【課文導(dǎo)航】慢性子裁縫和急性子顧客這篇文章以故事主要人物作為題目，“急性子”“慢性子”直接點明了兩個人物截然不同的性格特點。他們之間會發(fā)生怎樣的古詩呢？看了題目，就會引發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀期待。急性子顧客迫不

3、及待地想要穿上新衣服，4天內(nèi)不斷地變換要求；慢性子裁縫卻沒有一點兒不耐煩，始終不慌不忙地回應(yīng)。整個故事妙趣橫生，讀來讓人忍俊不禁。大家先分角色朗讀課文讀課文慢性子裁縫和急性子顧客，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣。再討論完成：1.故事發(fā)生在 ,一位顧客走進裁縫店要做一件 ?？墒遣每p說要等到 ,顧客 要走,可是裁縫還是 了顧客同意讓自己做衣服。2.文章的結(jié)尾是布料還 ,還在裁縫的柜子里 呢!3.如果你是那位急性子顧客,你會說: 4.這個故事告訴我們什么道理? 【實踐應(yīng)用】 沒頭腦和不高興（節(jié)選）“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三

4、四百層高的大樓群，劇場、運動場、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼]頭腦”還收到請?zhí)?，被邀請去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？“沒頭腦”來到少年宮，剛想進門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰

5、亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。1.給短文中的加點詞語選合適的意思。新鮮：（ ） A.（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等 B.新奇、稀罕 C.（事物）出現(xiàn)不久精神：（ ）A.英俊，相貌、身材好 B.人的意識、思維活動 C.表現(xiàn)出來的活力 2.“沒頭腦”設(shè)計的少年宮的缺點有（ ）。（多選）A.沒有指示牌 B.沒有提供食物 C.只有樓梯沒有電梯 D.樓太高太大3.用“ ”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4.你覺得“沒頭腦”是個怎樣的人？ 【綜合訓(xùn)練】 鞋 屋最近，藍(lán)狐貍一心想發(fā)財，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一下子就冒出一個鬼

6、主意，他收集了許多穿舊的鞋子，經(jīng)過簡單地改造，修建了一座鞋屋。藍(lán)狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫著：出售鞋屋歡迎光臨!想住新房子的小鳥離開了樹丫，用紅果子換下了涼鞋屋。急著和兄弟分家的灰鼠也離開了泥洞，用他的土豆換下了棉鞋屋鞋屋的第三個居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個雨鞋屋。因為怕顧客們串門互相比房子，藍(lán)狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬可別出來。小鳥和灰鼠很聽話，青蛙可耐不住，他滿世界亂闖。青蛙在鞋屋附近逛來逛去，他發(fā)現(xiàn)：“小鳥的涼鞋屋比雨鞋屋涼快，他還發(fā)現(xiàn)，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點真是太多了。青蛙肚皮氣得鼓鼓的，他張開大嘴巴呱呱呱地叫了起來。小鳥這才

7、知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天難熬。他們都來找藍(lán)狐貍，藍(lán)狐貍撓撓耳朵說：“唉，看來，我的發(fā)財美夢做不成啦！退回吧，退回吧?！鼻嗤苷f：“可是，我們都不愿意退啊。”藍(lán)狐貍以為自己聽錯了，他睜大眼睛看著大家。小鳥、灰鼠和青蛙說：“請你動動腦子，幫我們改造一下，我們需要房子?！彼{(lán)狐貍高興極了：“改造，我一定想辦法改造，我會讓大家滿意的！”1.下面小動物住了什么房子？各有怎樣的缺點？根據(jù)短文內(nèi)容連線。小鳥 棉鞋屋 夏天悶，冬天冷灰鼠 雨鞋屋 夏天太熱青蛙 涼鞋屋 冬天太冷2.藍(lán)狐貍修建鞋屋是為了什么？他的目標(biāo)實現(xiàn)了嗎？ 3.藍(lán)狐貍為了不讓顧客們比房子，想出的辦法是什么？你覺得他這樣做

8、對嗎？ 4.藍(lán)狐貍會怎樣改造房子？請你幫他想一想辦法吧。 寫作訓(xùn)練【明確內(nèi)容】1.選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。2.要求構(gòu)思奇特,內(nèi)容有趣,語言生動。3.合理安排故事情節(jié)，并嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料；創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力；通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。【寫作例話】愛因斯坦曾說：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺?！彼€曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉?！笨梢?，具備了良好的想象力，能擴展思維空間，開啟智慧之門，創(chuàng)造出更新、更美的事物。閱讀妙趣橫生的童話故事，只

9、有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)悟童話的魅力，體會作者的情感，感悟生活的真諦和做人的道理；習(xí)作時，發(fā)揮豐富的想象，才能描繪多彩的世界。那么，我們可以如何發(fā)揮想象力才合乎要求呢？一、歸納童話的特點：1.展開想象，把物當(dāng)作人來寫。我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象，構(gòu)思出一個完整故事來，而能讓別人讀了這個故事也能感悟到你想表達的這個愿望或思想。2.體現(xiàn)作者的真情實感。在寫之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一個主題思想，并構(gòu)思好一個完整的故事，且力求故事情節(jié)曲折動人。在描寫過程中要傾注作者自己的感情，通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對大伙進行思想教育。3.想象豐富、真實、神奇、合

10、理。我們可以賦予沒有生命的物體“擬人”或“超人”的特征。展開大膽想象，使作文內(nèi)容更神奇，更具吸引力，也才能更好表達我們想要表達的思想感情。二、如何發(fā)揮想象來編寫童話故事：1.設(shè)定故事里有哪些角色。2.確定故事想告訴讀者什么道理，或讓讀者受到什么啟發(fā)。3.交待清楚事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？4.展開想象的翅膀，想象他們在做什么？在說什么？發(fā)生了什么故事？ 【范文引路】(一)愛挑食的小貓森林里有一只愛挑食的小貓,他不愛吃飯,只愛吃一樣?xùn)|西零食。小貓越來越瘦,甚至一陣風(fēng)就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩,因為他實在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友們都認(rèn)為他生病了。有一天,刮來一陣大風(fēng),小貓被刮跑

11、了,他被刮到一個美食餐廳,服務(wù)生看他瘦巴巴的,就給了他一條紅燒魚。啊!真的是太美味了,小貓把整條魚都吃了,他從來都沒有吃得這么飽過。突然,又刮來一陣風(fēng),小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證,從今以后,不再吃零食了,貓媽媽欣慰地笑了。小貓不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐,慢慢地變胖了,小朋友們也愿意和小貓玩了。1.文中的小貓為什么越來越瘦? 2.小朋友們誤會小貓,是因為（ ）A.小朋友們認(rèn)為小貓生病了B.小朋友們認(rèn)為小貓瞧不起人。C.小朋友們認(rèn)為小貓?zhí)×恕?.小貓變胖了是因為 4.簡單寫出故事的主要情節(jié):小貓?zhí)羰匙兪?5.你從故事中明白了 的道理。（二)小鴨得救了這一天,天氣晴朗。小鴨覺得它應(yīng)該

12、出去呼吸新鮮空氣,于是它準(zhǔn)備好東西后就出發(fā)了。路上,它看到旁邊的樹很漂亮,就過去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌,可高興了?？墒撬f萬沒有想到,意外即將降臨。突然,小鴨“撲通”一聲掉進了一個大洞里,它“嗚嗚”地哭了起來。恰巧,小雞經(jīng)過這兒,它聽到“嗚嗚”的哭聲,仔細(xì)一聽,原來是小鴨在哭呀!小雞連忙說:“小鴨妹妹,不要哭,我馬上想辦法救你!”小鴨說:“謝謝小雞姐姐,那快點?！庇谑?小雞絞盡腦汁,說:“啊!我想到啦!小鴨妹妹,你等我一下。”小鴨不知道小雞究竟要做什么,但它耐心地等著。一會兒,小雞回來了,原來它帶來了一位好朋友大象哥哥。小雞對大象說:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸長鼻子,往大洞里噴

13、水,小鴨疑惑地問:“小雞姐姐,為什么要大象哥哥往洞里噴水呢?”小雞回答說:“因為只要洞里灌滿了水,你就會浮上來?！薄芭?原來是這樣!”一會兒工夫,洞里灌滿了水,小鴨浮上來了,它忙走到小雞身邊說:“小雞姐姐,剛才嚇?biāo)牢伊?謝謝你救了我,要不是你,我也不知道怎么辦。小雞說:“這次多虧大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上來!”通過這件事,小鴨和小雞成了好朋友。1.小鴨遇到了什么危險?小鴨出去 ,結(jié)果一不留神掉進了 。 2.根據(jù)故事內(nèi)容在正確答案后打“”。A.是小雞救了小鴨。（ ）B.是大象救了小鴨。（ ）C.是小雞和大象一起救了小鴨。（ ）3.根據(jù)故事內(nèi)容為下面的句子排序（ ）小鴨得救了（ ）小鴨掉進

14、了大洞里。（ ）小雞請來了大象。（ ）小鴨和小雞成了好朋友。4.你從故事中明白了 的道理。你認(rèn)為小雞是一個 ?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.內(nèi)容不同。兩篇童話都是關(guān)于動物的,愛挑食的小貓寫的是小貓 的壞習(xí)慣,而小鴨得救了則是描寫小雞 有困難的小鴨的故事。2.道理不同。愛挑食的小貓說明 的道理,而小鴨得救了則告訴我們 的道理。3.結(jié)構(gòu)相同。兩篇童話都是按照 的順序來寫的,先開門見山交代事情的 再寫 ,最后寫 。4.童話故事除了要把事情的經(jīng)過講清楚外,關(guān)鍵還要揭示故事告訴人們的 ?！玖?xí)作訓(xùn)練】出示一些小動物，它們的特點或本性就會浮現(xiàn)在我們的腦海中。假如這些小動物失去了它們各自的本性，或是變得和原來完全相反，這些

15、小動物的生活會有怎樣的變化？又會有哪些奇異的事情呢？會是什么樣呢？母雞：展翅高飛螞蟻：個頭賽樹老鷹：膽小如鼠蝸牛：健步如飛【審題】選一選,填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。1.對“這樣想象真有趣”中的“這樣想象”理解不正確的是( )A.動物失去了原來的主要特征B.動物的特征與原來完全相反C.動物的具體特征2.題目中除了想象以外,還要圍繞 來寫。 3.本次習(xí)作的對象是 ?！具x材】下面的素材,在合適的材料后面打“”。1.一只母雞能在天空飛翔,經(jīng)歷了奇特,有趣的事情。 （ ）2.一只受盡欺凌的螞蟻的個頭變得比樹還高,經(jīng)歷可有趣了。（ ）3.兇惡的老鷹突然變得膽小如鼠,它經(jīng)歷了奇特的事情。 （ ）4.蝸牛突

16、然健步如飛,讓嘲笑它的動物目瞪口呆。 （ ）5.小松鼠和小白兔是好朋友,它們一起做了很多搞笑的事情。（ ）【思路】填一填,理清自己本次習(xí)作的思路。題目:飛上天空的母雞。1.先簡略地寫寫母雞飛不高時的樣子或生活。我會這樣寫:2.重點寫母雞飛上天空后的奇特、有趣的經(jīng)歷。這些奇特、有趣的經(jīng)歷是:500【詞語積累】讀一讀詞語,并把詞語補充完整,盡量把好詞運用到習(xí)作中喲! 活蹦亂( ) 搖頭擺( ) ( )天長嘯 毛骨悚( )龐然大( ) 高大( )武 ( )空躍起 張牙舞( )笨頭笨( ) 齜( )咧嘴 賊( )賊腦 搖頭( )腦 【句子積累】讀讀精彩的開頭和結(jié)尾,習(xí)作時可以模仿喲!歡樂的森林里每天總

17、是洋溢著無窮無盡的笑聲,可是,在每天的早上六點和晚上六點,總是會傳來“唉”的聲音,透著悲傷,透著荒涼,透著憂郁這聲音總是能夠穿透所有動物的耳膜,在歡笑的聲堆里,這聲音顯得那么刺耳。森林里的所有動物都知道,這是那兩個可憐人兒大個子老鼠和小個子貓發(fā)出的聲音。它們?yōu)槭裁磿绱吮瘋兀?(開頭設(shè)置懸念,自然引出下文)從此以后,森林里再也沒有了嘆息聲,小個子貓和大個子老鼠也快樂極了,因為它們相信:即使別人拋棄自己,自己也不能拋棄自己!(結(jié)尾點明中心,升華主題）【我的習(xí)作】500500一、課文導(dǎo)航慢性子裁縫和急性子顧客答案：1冬天棉襖明年冬天等不及說服2. 沒有裁 擱著3.示例:不做了,不做了,好幾天了你連布料還沒有裁,你肯定不會做衣服。我要去找別人做。4、故事告訴我們做任何事不能太慢也不能操之過急,否則什么事都做不好。二、實踐訓(xùn)練沒頭腦答案B C ACD 3.畫：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。4.“沒頭腦”是一個想事情、做事情都不周全的人。三、綜合訓(xùn)練鞋屋答案1.小鳥涼鞋屋冬天太冷 灰鼠棉鞋屋夏天太熱 青蛙雨鞋屋夏天悶，冬天冷2.藍(lán)狐貍修建鞋屋是為了發(fā)財，他實現(xiàn)了目標(biāo)，因為他得到了紅果子、土豆、蓮蓬。3.他通知大家附近有大壞蛋，不讓大家出門。他