小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-我們眼中的繽紛世界（場(chǎng)景描寫(xiě)）

1、場(chǎng)景描寫(xiě)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 泡小蒲江分校 汪靜【教學(xué)設(shè)想】這次習(xí)作課的教學(xué)以紙花傳遞到誰(shuí)身邊，誰(shuí)就“表演節(jié)目”為契機(jī)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，或緊張或興奮，營(yíng)造出特點(diǎn)鮮明的活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，觀察，從中獲得場(chǎng)景描寫(xiě)的方法，產(chǎn)生自主創(chuàng)作的興趣與愿望?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境師導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們生活的大千世界里，每天都有五彩斑斕的生活畫(huà)面：緊張激烈的比賽，豐富多彩的課間活動(dòng)，熱鬧非凡的市場(chǎng)，充滿樂(lè)趣的游戲一個(gè)個(gè)有意思的場(chǎng)面給我們留下了難忘的回憶，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)。（師板書(shū)：場(chǎng)景描寫(xiě)）2.出示道具，設(shè)計(jì)懸念。今天老師帶來(lái)兩樣?xùn)|西（出示：鼓、花）看到這兩樣?xùn)|

2、西，你會(huì)想到什么？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的猜想。3.猜猜我們游玩什么游戲？（擊鼓傳花）4.要玩游戲，還缺些什么？（鼓手）5.渲染氣氛：鼓手很重要，全班就一個(gè)，鼓手很威風(fēng)，全班都得他聽(tīng)指揮。誰(shuí)來(lái)當(dāng)？6.喲！這么多同學(xué)同學(xué)都想當(dāng)鼓手，該選誰(shuí)呢？干脆來(lái)一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)吧！把剛才看到的場(chǎng)景用語(yǔ)言描述出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)得最好，最生動(dòng)，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)鼓手！7.指名學(xué)生口頭作文。8.選出鼓手。9.師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)，并從全班同學(xué)的表現(xiàn)到對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行描述，從全部（整體）個(gè)別（特殊）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲入手，巧妙利用“選鼓手”這一契機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生參與其中，去體驗(yàn)，去感受，之后再此基礎(chǔ)上進(jìn)行

3、口頭作文訓(xùn)練，讓學(xué)生“說(shuō)”起來(lái)，通過(guò)總結(jié)歸納出場(chǎng)景描寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意的重點(diǎn)。）三、快樂(lè)游戲，引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。1.請(qǐng)鼓手登場(chǎng)。2.宣布游戲規(guī)則：鼓手擊鼓，鼓聲響起時(shí)，花按順序傳遞，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。3.游戲前演練，讓鼓手擊鼓，隨機(jī)采訪學(xué)生，聽(tīng)到鼓聲時(shí)心里想到什么？你拿到花時(shí)心里想的什么，又是怎么做的？4.游戲開(kāi)始，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲過(guò)程中全班同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言（再重點(diǎn)觀察一個(gè)同學(xué)）。5.有請(qǐng)第一位幸運(yùn)者登場(chǎng)表演。6.引導(dǎo)學(xué)生從這位學(xué)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、內(nèi)心去觀察并描述。7.巧下任務(wù)，剛才游戲時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)或哪些環(huán)節(jié)讓你最難忘？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧！9.學(xué)生練筆，教師巡視指導(dǎo)。10.習(xí)作點(diǎn)評(píng)：指名讀習(xí)作，并引導(dǎo)其他同學(xué)傾聽(tīng)、補(bǔ)充，側(cè)重點(diǎn)是本課學(xué)的點(diǎn)面結(jié)合的方面，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，給予寫(xiě)作的興趣與信心。11.互評(píng)互改。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們寫(xiě)作最大的難題是缺少體驗(yàn)，充分利用“擊鼓傳花”這一游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)，感受，不顯痕跡地引導(dǎo)他們邊游戲邊觀察在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，自然水到渠成。）四、連段成篇，拭擬題目。1.學(xué)生嘗試成篇，自由發(fā)言。2.師小結(jié)：游戲的時(shí)候，只