文明禮儀教活動總結(jié)

1、Word 文明禮儀教活動總結(jié) 【第1篇】街道辦全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動總結(jié) 街道辦全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動總結(jié) 一、活動指導(dǎo)思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德， 學(xué)校是人成長的搖籃， 為弘揚文明禮儀，樹立文明校內(nèi)新風(fēng)，培育同學(xué)“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展了“全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動”系列活動，現(xiàn)對相關(guān)狀況進行總結(jié)。 二、活動內(nèi)容 1、大力進行宣揚教育，營造良好的校內(nèi)氛圍。 我們利用國旗下講話這一平臺，面對全校師生進行了宣揚發(fā)動，要求全體老師以身垂范，全體同學(xué)高度重視，樂觀參加。利用廣播室、宣揚展板等進行文明禮儀學(xué)問的宣揚教育活動。

2、 呼吁全體同學(xué)：爭做一個講文明、懂禮儀的好同學(xué)。 要求他們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校內(nèi). 2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的深厚氛圍， 全校進行禮儀專題講座，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，并印制試卷進行文明禮儀學(xué)問競賽。通過值周領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督崗、青年志愿者服務(wù)崗等方式，在校內(nèi)提示、檢查 、教育不文明行為，特殊不文明的行為，除了暴光外，還與“十星文明班”的評比掛鉤，讓不文明行為在校內(nèi)無處藏身。 3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣與守則、規(guī)范教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣揚教育活動轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的自覺

3、行動。我們特殊強調(diào)學(xué)科德育滲透，將是否進行了恰到好處的德育滲透作為優(yōu)質(zhì)課評比的條件之一。全體師生對文明禮儀活動高度重視，形成了合力。 4、將主題教育實踐活動與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了 “感恩教育”、“儀容儀表教育”、“進餐禮儀教育”、“三操規(guī)范教育”、“文明禮儀伴我行”主題班會、“樣板寢室評比”等活動。 （1）進行了一次“文明禮儀教育活動”的啟動儀式。在這個啟動儀式上，校長面對全校師生進行了號召和發(fā)動。之后，全體同學(xué)利用班會課書寫了活動方案。 （2）進行了文明禮儀學(xué)問講座及學(xué)問競賽活動。我們從教育局網(wǎng)站上下載了課件，利用班會課進行專題學(xué)習(xí)。

4、（3）進行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。德育辦公室組織召開全體班主任會，專題布置了主題班會事宜。15個班級高度重視，仔細(xì)策劃和組織了這次主題班會。各班緊緊圍繞主題開展了形式活潑、樂觀高效的活動。 （4）進行了“感恩教育”專題教育活動。通過“我為父母敬孝心”、“一封感恩信”、“學(xué)唱感恩歌曲”、“走進社區(qū)”等形式和活動，將感恩思想潛移默化到每一個同學(xué)的內(nèi)心。在新近召開的全體家長會上，更是有意支配了同學(xué)和家長的互動環(huán)節(jié)，使同學(xué)的感恩之情得到淋漓盡致的顯現(xiàn)。 （5）各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。全校共出刊15版。 （6） 進行了“儀容儀表專題教育”，我們針對部分同學(xué)著裝

5、不整齊、留長指甲等現(xiàn)象，出臺了“儀容儀表規(guī)范細(xì)則”，值周組、同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定時進教室檢查，對著裝不規(guī)范的同學(xué)進行通報批判，并在期中評比了“儀容儀表典范”，大張旗鼓地進行表揚。通過這一活動，我校的同學(xué)風(fēng)貌和形象較之以前更規(guī)范 。 （7）、 今年秋季，我校經(jīng)濟食堂正式營運。試運行階段，同學(xué)的進餐禮儀（如： 坐姿、餐盤回收、出入路線）存在一些不足，我們分條款將進餐禮儀編成了歌訣，讓同學(xué)先誦讀，再導(dǎo)行，效果明顯。 （8）為了規(guī)范行為，讓同學(xué)高效強健體，我們從集合速度抓起，樹標(biāo)兵，找典型，強調(diào)了眼保健操的落實和晨、午間操的規(guī)范性及陽光體育活動的全員參加。我們用了一個大周的時間來強化這個問題，狀況大有改善。

6、（9）、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點，并在每周的國旗下講話中進行宣揚教育，在平常的量化評比進行檢查落實。 （10）扎實進行了“樣板寢室”的評比活動。以前，在內(nèi)務(wù)整理及宿舍禮儀方面，男女生參差不齊，許多男生在寢室里出口成臟，舉止不雅，卻在內(nèi)務(wù)整理上明顯滯后。我們出臺了“樣板寢室 ”評比細(xì)則，從內(nèi)務(wù)和紀(jì)律兩方面對各寢室進行考核。每周評比出兩批樣板寢室， （11）擬學(xué)期末評比并表彰校級“文明同學(xué)”20名。通過展現(xiàn)他們的風(fēng)采，樹立老師、同學(xué)身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚禮儀整個宣揚教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣揚教育系列實踐活動深化開展。 我們深知,要