水中芭蕾-幼兒園大班科學(xué)教案

1、Word - 8 -水中芭蕾-幼兒園大班科學(xué)教案大班科學(xué)優(yōu)秀教案水中芭蕾 教學(xué)目標(biāo) 1利用操作，發(fā)覺(jué)芭蕾演員在水中上下浮動(dòng)的隱秘。 2樂(lè)意參與探究活動(dòng)，體悟勝利帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 重難點(diǎn)：在不斷的操作中探究發(fā)覺(jué)小瓶子上下浮動(dòng)的辦法 措施：利用幼兒自主的三次操作，來(lái)探究辦法。 學(xué)習(xí)者分析 大班幼兒已有自立操作的能力，利用此次活動(dòng)激活他們探索的樂(lè)趣。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 媒體使用及分析 一 導(dǎo)入部分 談話，回憶水中芭蕾表演，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：孩子們，看過(guò)水中芭蕾表演嗎？演員們是在水中的哪個(gè)位置表演的呀？ 借助已有閱歷引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 課件首頁(yè)為課題名稱(chēng)，制資

2、料。 二 學(xué)習(xí)部分 （一） 初步探究如何讓芭蕾舞演員豎著浮在水面上。 1.老師介紹材料，幼兒初步探究讓芭蕾舞演員浮在水上的辦法。 2.幼兒介紹操作結(jié)果，老師小結(jié)。 老師課件演示，小結(jié)原理。 課件演示，講解緣由。 3.幼兒用正確的辦法讓芭蕾舞演員在水中跳舞。 小演員的瓶中裝好一半水后，將小演員放到水中，隨后用手指一拍一放，小演員就在水中一上一下跳起舞來(lái)了。 1利用材料的介紹，幼兒的初步試試，幼兒探究讓芭蕾舞演員（小瓶）在水中上 2.借助課件演示小瓶中裝水的多少將直接影響到芭蕾舞演員沉浮。 3.幼兒其次次操作，自己動(dòng)手操作，探究芭蕾舞演員在水中上下浮動(dòng)的辦法。 1.課件其次頁(yè)從左向右依次點(diǎn)擊屏幕右

3、下方箭頭，課件中會(huì)浮現(xiàn)瓶子旋轉(zhuǎn)的畫(huà)面。 2.課件第三頁(yè)右側(cè)三個(gè)圓形按鈕分離會(huì)顯示裝有不同水量的小瓶。單擊后小瓶顯示，可直接拖動(dòng)小瓶往下至水中對(duì)應(yīng)位置。 三 學(xué)習(xí)部分 （二） 進(jìn)一步試驗(yàn)，探究讓芭蕾舞演員在礦泉水瓶中上下跳舞的辦法。 1.老師提出要求，(小小師 )示范操作步驟：芭蕾舞演員要在裝滿水的礦泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶裝滿水，再把芭蕾舞演員放進(jìn)去，最后蓋上蓋子。 2.幼兒猜想如何跳舞，老師可適當(dāng)?shù)呐e行驗(yàn)證。 3.幼兒帶著疑問(wèn)舉行操作試驗(yàn)，老師可從旁舉行指導(dǎo)。 4.溝通操作結(jié)果，演示課件，揭示原理。 5.幼兒再次操作，勝利后帶著瓶子到座位上坐好。 幼兒第三次操作試驗(yàn)，探究小瓶在大瓶中上下浮動(dòng)的辦法。 試試過(guò)后老師通過(guò)課件演示操作原理。 最后再讓沒(méi)勝利的幼兒再去操作一下。 課件第四頁(yè)，右側(cè)從上往下四個(gè)按鈕。首先點(diǎn)擊，待小瓶到達(dá)大瓶底部之后再點(diǎn)擊下面的圓形 ，接著點(diǎn)擊 ，待小瓶到達(dá)大瓶頂部之后最后點(diǎn)擊最下面的 。即完成了原理的演示步驟。 四 結(jié)束部分 1.觀賞課件，學(xué)問(wèn)拓展，結(jié)束活動(dòng)。 課件出示潛水艇上浮下潛的原理。 2.幼兒帶著自己的瓶子玩嬉戲。 潛水艇兩邊有蓄水倉(cāng)，當(dāng)它需要浮出水面的時(shí)候就會(huì)把水排掉，當(dāng)它需要沉到水下的時(shí)候，就開(kāi)頭蓄水。 1.課件第五頁(yè)聚光燈效果找到潛水艇，隨后關(guān)閉聚光燈，單擊潛水艇躲藏。觀看右側(cè)沉在水中