2022年教研年度工作計劃3篇

1、第 頁2022教研年度工作方案3篇教研年度工作方案3篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？以下是我為大家收集的教研年度工作方案3篇，歡送閱讀與收藏。教研年度工作方案 篇1一、指導思想物理教研組緊緊圍繞學校教科研創(chuàng)品牌的工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地開展奉獻力量。二、工作目標深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文，做好校本化教

2、學案和校本教材的整理開發(fā)工作。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體工作一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)1.高中教師認真學習?江蘇省普通高中物理課程標準教學要求?，初中物理教師應具備“四大件、高中物理教師應具備“五大件并深入研究，體會新課程根本理念，并進行教學實踐，努力到達新課程三維目標。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學期每人爭取到達一篇的要求。3.強化師德師風建設，在全組范圍內(nèi)開展師德師風建設大討論，提高全組學生的師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究奉獻力量。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學

3、效益。以課改為抓手，教科研為特色。1.各個備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。2.加強教學常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。3.組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。4.關注教師成長，明確目標。加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。主要抓課堂教學，指導其管理學生，指導其做優(yōu)秀生、學困生的輔導工作，真誠幫助，指出缺乏，多鼓勵，讓其充滿自信地站穩(wěn)講臺，取得好成績，獲得好口碑。工作五年左右的教師要壓擔子，要指導年輕教師，要撰寫教學論文

4、、做課題研究，提高教師的理論學習及應用能力。工作十年以上的教師那么要充分發(fā)揮其骨干教師的引領輻射作用，通過結(jié)對的方式，相互學習，共同成長，形成積極上進的教研氣氛。5.組織并強化課題研究1參加學校的相關課題研究2組織本組市級課題的申報和研究3指導本組教師如何進行課題研究4將課題研究成果應用于課堂教學6.加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，

5、努力提高物理成績。7.“三進活動初中必須按要求扎扎實實的搞，高中也要動起來。8.新課程開發(fā)、特色課程建設。校本教材的編寫每學科3本，5-16課時三、各年級工作重心：初二：通過上學期聯(lián)考的成績分析，做好總結(jié)工作。繼續(xù)完成初二物理的教學，打好根底。初三：盡快完成新課的教學，進入復習工作，爭取中考中取得良好的成績。高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程，做好學生物理選修科目的工作。特別重視初、高中物理的銜接問題，可以進一步做這方面的研究，爭取在這方面有研究課題校級或市級，因為我校是完中，這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。本學期進行高一物理競賽省級或校級高二：主要研究高二物理學業(yè)水平測試說明，組織好學業(yè)水

6、平測試的復習工作，爭取在三月份學業(yè)水平測試中保持去年的好成績。學業(yè)水平測試后，選修科目加快教學進度，爭取本學期結(jié)束時跟上大市教學進度高三：主要研究3+x高考復習工作，目前高考對選修科目的要求降低，這方面應注意，先要保證學生語數(shù)外的學習，再強調(diào)選修科目的必要性，切不可占用語數(shù)外的時間，所以平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求難怪偏，畢竟我校成績較好的學生物理高考到達B級以上就到達要求了。教研年度工作方案 篇2一、指導思想：以?xxxx縣中小學有效教學行動實施方案?為指導，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成

7、長、學生全面開展和學校整體辦學水平的提高。二、目標任務：1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過“草根式教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面開展。3.加強日常教學標準性管理，加強對備課活動的檢查。4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的

8、導向作用。5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平。6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：根本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學教研水平。圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點與措施：1、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。新學期，學校將從“自我教育，自我管理入手，標準學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣

9、，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步標準學生的學習行為。2、進一步標準集體備課活動。繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元章節(jié)集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)督力度。3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少于15次，每聽必評，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策，一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參

10、加，其余教師選擇參加，聽課結(jié)束后必須在組內(nèi)進行研討活動，要標準評課程序，扎實評課，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。4、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動，盡可能的讓更多的教師能有時機到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能根本功的提高，在全校掀起練技能，強素質(zhì)，為學校的開展做奉獻的熱潮。5、加強教研組建設，提高教研工作的有效性。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領導組織作用在教研

11、工作中顯得至關重要。本學期擬制定?教研組長考核細那么?，完善鼓勵機制，做到有獎有罰，提高教研積極性。同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效提高。教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們今后研究探索的主題和工作重點之一，將本著重根底、重能力、揚特長、促開展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面開展，全面提升學科教學質(zhì)量。以全縣有效課堂教學的教研活動為依托，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，做到“三轉(zhuǎn)、五讓，“三轉(zhuǎn)

12、是指變注入式教學為啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄屖侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論，教師不能包辦代替。7、認真貫徹?xxxx縣中小學有效教學行動實施方案?，大力培養(yǎng)青年教學能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持。教研年度工作方案 篇3一、指導思想本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育

13、，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目標1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學后教，當堂訓練模式。2、標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。3、繼續(xù)進行?語文課程標準?課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。5、深化老教師的信息化教學設備培訓，促進語文教師現(xiàn)代化教育教學手段的現(xiàn)代化。6、加強中考培訓，努力提高中考成績的全縣排名。三、工作措施1、認真學習教育理論。1明確學習內(nèi)容。2突出學習重點。3完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習方案，采用集

14、體備課和個人備課相結(jié)合的方法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。1抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和開展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的“雙基和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。2學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有方案地學習新大綱，以新大綱為準那么進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的

15、記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。4抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。5充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。1認真抓好重點課題“先學后教，當堂訓練與“新課程標準的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。2開設語文實踐活動課。3舉辦小型多樣靈活的學生學科競

16、賽。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。1充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榈浞?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。2通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的時機，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。3組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認

17、真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。四、活動安排三月份：1、傳達學校中學語文教研組教研精神。2、制訂語文教研組工作方案。3、確定課題研究安排，落實專項訓練。4、 組織中學部語文教師學習?全日制九年義務教育新課程標準?、?全日制九年義務教育新教學大綱?。5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進入中考總復習。6、各教師上交20 xx年教育教學論文。7、開展辦公軟件的運用培訓。8、初三語文中考復習研討會。四月份：1、年級組語文示范課并做