2022年教學計劃三篇

1、第 頁2022教學方案三篇教學方案三篇時間真是轉瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學方案呢？很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學方案，下面是我精心整理的教學方案3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。教學方案 篇1一、指導思想：堅持以理論、三個代表重要思想和科學開展觀為指導，堅持以人為本的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，到達提升教學質量的目的。二、新課標理念下的數(shù)學教學：新課程理念下的數(shù)學教學由關注學生學習結果轉向關注學生活動、重塑知識的形成過程，課程設計、實施將由給出知識轉向引導活動。倡導學生主動探索，自主學習

2、，合作討論，表達數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學教學不再是教師向學生傳授知識的過程，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學生觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，在這個過程中通過合作交流，讓學生開展自主學習的能力，開展學生的個性品質，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位，是共同的參與者、學習者，是教學過程的引導者。三、現(xiàn)狀分析：(一)社會背景分析：隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，

3、促進自身的開展。(二)自我分析：作為一名小學數(shù)學教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有方案。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電，信息技術方面有待于進一步學習和提高，做事不夠細致有待于改良，對學生的親和力有待于加強。四、開展目標：(一)總體開展目標：經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，扎實的根本功兼精湛的教學能力，并具有強烈愛心和責任心的優(yōu)秀教師，為一切為了孩子

4、，為了一切的孩子，為了孩子的一切奉獻自己的力量。(二)具體開展目標：1、師德方面：認真學習相關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。3、業(yè)務方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務素質教育的學習，促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師根本功的修煉。4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。五、具體措施：1、認真學習?義務教育法?、?教師法?、?中小學教師職業(yè)道德標準?等相

5、關法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關心和保護學生，盡心盡責，教書育人。3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的根底，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為到達良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。4、重溫新課標，把握小學階段的教材內(nèi)容，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等

6、方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性，作業(yè)批改要及時、全面，要有鼓勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生方案，使學習困難的學生都有不同程度的提高。6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。7、繼續(xù)加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。8、每周上傳博文一篇，將自己的教學經(jīng)歷、教學反思、優(yōu)秀案

7、例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。9、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字。10、積極配合教導處的工作，開展好網(wǎng)絡教研工作。11、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質。經(jīng)過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。教學方案 篇2一、單元教學內(nèi)容：第六單元百分數(shù)二、單元教材分析：百分數(shù)是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和應用的根底上進行的。本單元的學習內(nèi)容主要包括百分數(shù)的意義和讀寫，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的應用，利用方程解決簡單的百分數(shù)問題等。為加強學生對百分數(shù)意義的

8、理解和應用，本單元的內(nèi)容分為四個情境呈現(xiàn)：在“百分數(shù)的認識中，主要學習百分數(shù)的意義和讀寫；在“合格率中主要探索如何解決“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題以及小數(shù)、分數(shù)怎樣化成百分數(shù)；在“蛋白質含量中，主要探索解決“一個數(shù)的百分之幾是多少的寅際問題以及百分數(shù)怎樣化成分數(shù)或小數(shù)；在“這月我當家中，主要利用方程解決生活中有關的百分數(shù)問題。在“百分數(shù)這個單元的學習中，學生將通過經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性；理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能運用百分數(shù)表示事物；探索小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關系，并能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化；能解決有關百分數(shù)的簡單實際問題

9、包括利用方程解決有關的問題感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習中的樂趣。三、教學目標：1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分數(shù)的過程，體會引人百分數(shù)的必要性。2、理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能運用百分數(shù)表示事物。3、在解決實際問題的過程中，探索并能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化4、會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題包括利用方程解決有關的問題，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習中的樂趣。四、單元重點難點：1、理解百分數(shù)的意義，正確讀、寫百分數(shù)。2、探索并掌握百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化方法，并熟練進行轉化。這既是本單元的重點，也是本單元的難點。五、解決重點難點的教學策略：1鼓

10、勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解教學。在教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境及知識背景密切相關的、學生感興趣且富有數(shù)學意義的情境，鼓勵學會在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與開展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學的力量，同時掌握必要的根底知識與根本技能。2、在將分數(shù)、小數(shù)化為百分數(shù)時，引導學生體會、總結轉化方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移兩位，同時在后面添上百分號；把分數(shù)化成百分數(shù)，可以先把分數(shù)化成小數(shù)除不盡時，通常保存三位小數(shù)，再寫成百分數(shù)；也可以把分子分母同乘一個數(shù)將其化成一百分之幾的數(shù)再寫成百分數(shù)。這些方法需要學生根據(jù)情況靈活應用，應防止機械背誦。3教師應

11、鼓勵學生獨立分析題目中的數(shù)量關系，列出算式。把百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)時，教師要引導學生進行探索，并逐步體會：把百分數(shù)化成小數(shù)時，要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位；把百分數(shù)化成分數(shù)時先把百分數(shù)改寫成分數(shù)，能約分的要約成最簡分數(shù)。六、課時安排建議1、百分數(shù)的認識2課時2、合格率百分數(shù)的應用一2課時3、蛋白質含量百分數(shù)的應用二2課時4、這月我當家百分數(shù)的應用三2課時5、練習六2課時6、機動課時1課時教學方案 篇3一：成立領導小組組長：張校長、業(yè)務園長組員：中班、大班教師二：指導思想：教師根本功是教師從事教學工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學質量的根本保障，本月的培訓本著“層層落實，人人參與

12、，連有所得，煉有之用，持之以恒的根本方針，意在提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng)，為提高包教質量打好根底。三、根本功訓練原那么：1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。2、在訓練形式上，堅持崗位練兵為主、自學為主，業(yè)務訓練為主，集體教研與個人自學相結合，學習培訓與實踐鍛煉相結合。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原那么。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原那么四、音樂根本培訓內(nèi)容有以下方面：1、聲樂培訓：掌握根本的歌唱技能，正確富有感情的教唱幼兒歌曲，每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有普通話演唱，歌唱姿勢、音準、節(jié)奏正確，吐字清楚，有較好的藝術表現(xiàn)力。2、視唱培訓

13、：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜從教材中自選要求：用自然的聲音演唱，音準、節(jié)奏準確。3、樂理：掌握根底樂理知識，熟練把握幼兒教材音樂知識4、鍵盤培訓：。會用一種以上鍵盤樂器鋼琴、手風琴、電子琴正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏準確，流暢，琴法無明顯錯誤，自彈自唱。5、舞蹈培訓：有一定的舞蹈根本功和簡單的兒童舞蹈、編排能力，自選一首樂曲包括律動、幼兒體操、幼兒歌舞進行舞蹈編排，其中不少于兩個根本功。閱讀()|幼兒園20 xx年11月份教師根本功音樂培訓方案 第一周：視唱培訓：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜從教材中自選要求：用自然的聲音演唱，音準、節(jié)奏準確。第二周：舞蹈培訓：培訓內(nèi)容一理論培訓內(nèi)容：1、舞蹈的根本理論知識2、舞蹈的主要特征3、按風格劃分：中國古典舞、中國民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞4、舞蹈根本技能培訓4、幼兒律動創(chuàng)編5、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編二技