九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究教案 新人教版版初中九年級上冊化學(xué)教案

1、word第六單元課題 2 二氧化碳制取的研究1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解實驗室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；初步學(xué)會實驗室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗方法；能說出本實驗中常用儀器的名稱。過程與方法：探究實驗室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳；學(xué)會對儀器的使用以及觀察實驗現(xiàn)象的方法；通過探究活動過程，體驗化學(xué)實驗方法的科學(xué)性，了解實驗室制取氣體的思路和方法； 初步認(rèn)識觀察分析、討論、歸納、總結(jié)、理解及運用的科學(xué)方法過程。情感態(tài)度與價值觀：創(chuàng)設(shè)制取二氧化碳的問題情境，豐富學(xué)生的科學(xué)體驗；激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動機；養(yǎng)成互相交流，勇于實踐的良好習(xí)慣。2 教學(xué)重點

2、/難點/易考點2.1 教學(xué)重點實驗室制取二氧化碳原理、裝置設(shè)計及制取方法。2.2 教學(xué)難點實驗室制取二氧化碳裝置的設(shè)計思路；知識技能與過程方法的有機結(jié)合。3 專家建議4 教學(xué)方法多媒體投影、實驗室制取二氧化碳的有關(guān)儀器和藥品。1 / 5word5 教學(xué)用具器材：錐形瓶試管集氣瓶帶導(dǎo)管的橡皮塞長頸漏斗 藥品：石灰石碳酸鈉稀鹽酸稀硫酸6 教學(xué)過程導(dǎo)入新課師生活動師 二氧化碳在日常生產(chǎn)和生活中有哪些用途？生 學(xué)生討論，積極發(fā)言。師 二氧化碳在化學(xué)實驗中也是重要的原料，那么如 何制備二氧化碳呢？設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的注意。 引入新課。實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理的選擇，藥品及裝置的選用。教師活

3、動討論 ：用哪一種方法作為實驗室制取二氧化碳的方法？結(jié)論：實驗室用某某石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。提問：C +2CuO =高溫= 2Cu + CO 2學(xué)生活動分組討論、作答學(xué)生回答、記憶學(xué)生思考、回答設(shè)計意圖讓學(xué)生明白實驗室制氣體的基本要求C + O2 =點燃=CO 能否用于實驗室制取二 2氧化碳？板演一、反應(yīng)原理： CaCO +2HCl=CaCl +H CO3 2 2 3 H CO =CO +H O2 3 2 2初步理解和書寫反應(yīng)式總反應(yīng)方程式：CaCO +2HCl=CaCl +CO +H O 3 2 2 22 / 5word設(shè)問：我們已知道實驗室制取 CO 的原2理，你能根據(jù)實

4、驗室制取 CO 的原理設(shè)計2出 CO 的發(fā)生裝置嗎？下面我們就來進(jìn)行 2這方面的探究和實踐。板書：二、實驗室制取 CO 的裝置2講述：請同學(xué)們回顧實驗室用高錳酸鉀制取 O 的裝置。（投影）2提問：高錳酸鉀制取 O 的發(fā)生裝置是否2也適合于用某某石和稀鹽酸制二氧化碳嗎？投影：氣體發(fā)生裝置：由反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)決定。氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。探究：實驗臺上面提供了多種儀器，你認(rèn)為制取二氧化碳的裝置應(yīng)選擇哪些儀器？怎樣組合？請同學(xué)們根據(jù)上述比較，分析設(shè)計實驗室制取 CO 的裝置。（分組）2老師點評還可以用什么儀器代替？操作：學(xué)生思考、回答學(xué)生思考、回答討論：設(shè)計制取 CO 的裝置2

5、學(xué)生動手組裝儀器學(xué)生討論裝置的優(yōu)缺點并回答討論、回答創(chuàng)設(shè)問題情境引入下一課題引起學(xué)生回憶通過對比得出裝置設(shè)計思路培養(yǎng)學(xué)生思維能力培 養(yǎng) 學(xué) 生 實 踐 能力，學(xué)生積極參與探究活動培養(yǎng)變通能力和發(fā)散思維讓學(xué)生熟悉制二氧3 / 5word（1）檢查裝置氣密性（2）加藥品（3）收集（怎樣收集？為什么？）三、收集方法：討論、回答化碳的操作過程學(xué) 會 二 氧 化 碳 制四、怎樣檢驗已收滿（看到什么現(xiàn)象？）五、檢驗二氧化碳：（觀察現(xiàn)象，判斷探究結(jié)果是否可行。）向上排空氣法（二氧化碳的密度比空 取、收集和驗滿氣的大）用一根燃著的火柴在集氣瓶口處試驗向收集滿二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水檢驗。學(xué)生分組

6、實驗動手制取二氧化碳師生活動設(shè)計意圖師指導(dǎo)學(xué)生利用手邊儀器組裝裝置制取二氧化碳。（每組共同的儀器：玻璃導(dǎo)管，膠皮管，集氣瓶，玻璃 增強感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)片，水槽。每組其他儀器： 1 組：燒杯，過濾漏斗； 2組：燒杯，破試管，銅絲，單孔橡皮塞；3 組：U 型管，單孔橡皮塞，鐵架臺（帶鐵夾），橡皮塞；4 組：平底燒瓶，單孔橡皮塞；5 組：錐形瓶，雙孔橡皮塞，分液漏斗；6 組：試管，單孔橡皮塞，鐵架臺（帶鐵夾）；7組：錐形瓶，雙孔橡皮塞，長頸漏斗；8 組：錐形瓶，單孔橡皮塞，注射器；9 組：帶支管的燒瓶，橡皮塞；10 組： 錐形瓶，單孔橡皮塞。）4 / 5生動手實驗的能力和描述實驗的能力。word生 動手實驗師 你怎樣檢驗、驗滿的？生 口述回答7 板書設(shè)計課題 2 二氧化碳制取的研究一、藥品的選擇：原料廉價、無毒無害、操作簡便、裝置簡單、速度適中原理：CaCO + 2HCl = CaCl + H O + CO 3 2 2 2二、裝置的確定：固體和固體反應(yīng)物的