五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-學(xué)會(huì)拒絕 全國通用

1、心理健康教育學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】當(dāng)今的小學(xué)生普遍缺乏溝通技巧和談話藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是在遇到兩 難選擇時(shí)，不敢、不善拒絕別人，拒絕的方式不恰當(dāng)，束手無策，難以應(yīng)付，是 很多孩子在處理人際關(guān)系時(shí)遇到的問題。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在提供給孩子們一個(gè) 學(xué)習(xí)和訓(xùn)練拒絕他人不合理要求的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)在拒絕他人的同時(shí)能保持彼此之間 良好的人際關(guān)系?！据o導(dǎo)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解、辨別生活中有哪些不合理要求 需要拒絕。2、情感目標(biāo)：當(dāng)別人提出不合理要求或做自己力所不能及的事情時(shí)要拒絕。3、能力目標(biāo)：獨(dú)立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理； 拒絕時(shí)語氣要委婉，態(tài)

2、度要誠懇，要說出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服地接 受拒絕?！据o導(dǎo)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、敢于說“不”。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題?！据o導(dǎo)對(duì)象】六年級(jí)學(xué)生【輔導(dǎo)過程】一、書信導(dǎo)入（一）談話今天早上，我收到了一封信，一看，這封信不是寫給我的， 而是寫給我們六年 級(jí)二班全體同學(xué)的。想知道信的內(nèi)容嗎？（二）讀信誰愿意把這封信讀給大家聽呢？（指名讀信；播放輕音樂）（三）導(dǎo)入課題同學(xué)們聽明白了嗎？原來是丁丁想讓我們六年級(jí)二班的同學(xué)幫他解決一件煩心的事。正好，這節(jié)課我們一起探討的就是這樣一個(gè)問題。（板書：拒絕）對(duì)“拒絕”同學(xué)們是怎樣理解的？（指名說）我相信經(jīng)過這節(jié)課的探討，同學(xué)們一定能

3、 掌握拒絕別人的技巧，幫丁丁處理好煩心的事。二、主題活動(dòng)，情景聚焦，認(rèn)識(shí)拒絕，分析拒絕（一）觀看視頻小故事小狗的邀請(qǐng)1.看視頻其實(shí)，在我們的日常生活中常常會(huì)遇到一些使我們左右為難的事情，小兔子也不 例外。（出示課件：視頻小故事小狗的邀請(qǐng)）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看視頻，仔細(xì)聽故 事。（學(xué)生看視頻）2.思考問題現(xiàn)在，老師要考驗(yàn)一下同學(xué)們看視頻的認(rèn)真程度。（出示課件：思考：小兔子為何最后會(huì)傷心地哭了呢？小兔子為何會(huì)答應(yīng)小狗的邀請(qǐng)？小兔子其實(shí)想去看馬戲嗎 ？為什么？）請(qǐng)同學(xué)們邊回想視頻內(nèi)容邊思考這幾個(gè)問 題。3.交流討論誰先來接受考驗(yàn)?zāi)?？（指名回答問題）你真勇敢，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！還有 誰也愿意接受考驗(yàn)？（

4、指名回答問題）4聯(lián)系實(shí)際同學(xué)們有過類似的經(jīng)歷嗎？也就是由于種種原因沒有拒絕別人而給自己帶來了 麻煩的事。（學(xué)生談經(jīng)歷）5.小結(jié)丁丁、小兔子、同學(xué)們的經(jīng)歷充分說明了什么？（指名回答，然后出示課件：心 靈加油站：在生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。因?yàn)槲覀円獫M足 每個(gè)人每件事是不太現(xiàn)實(shí)的，所以我們?cè)趹?yīng)該說“不”時(shí)大膽地說“不”。）請(qǐng)同 學(xué)們把這段話齊讀兩遍，為自己的心靈加加油。（學(xué)生讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看生動(dòng)的視頻故事，讓學(xué)生更加直觀地了解到，沒有拒絕別 人的好意所帶來的一些麻煩，從而很巧妙地導(dǎo)入到今天心理輔導(dǎo)課的主題學(xué) 會(huì)拒絕）（二）交流討論：什么情況下應(yīng)該說“不”？1.同桌交流那我

5、們?cè)谑裁辞闆r下應(yīng)該說“不”呢？同學(xué)們互相討論交流一下。（學(xué)生討論交 流）2.全班匯報(bào)哪位同學(xué)先來匯報(bào)討論的結(jié)果呢？（指名匯報(bào)：自己手頭的事情比別人的更重要 時(shí)；別人所要求的事情的確是自己不愿意做的事，而對(duì)方也能完成時(shí)；可以明顯 判斷是不好的事情時(shí)；超出自己能力范圍之外的事）（三）觀看視頻小故事小猴的邀請(qǐng)1.看視頻小兔子吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在小猴向它發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)勇敢地拒絕，可它的拒絕 是否成功了呢？同學(xué)們猜一猜。（指名回答）結(jié)果到底怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?欣賞一段視頻。（出示課件：視頻小故事小猴的邀請(qǐng)，學(xué)生看視頻） 2.思考問題剛才，同學(xué)們看視頻看得可認(rèn)真了，那這次小兔子的拒絕成功了沒有？（學(xué)生

6、回 答）（出示課件：思考： 為什么小兔子勇敢地說了“不”，卻失去了好朋友？ 假如你是小猴子，小兔子這樣拒絕你，你有什么感受？ 你會(huì)怎么說？）這幾個(gè)問題一定難不住同學(xué)們！3交流討論如果你是小兔子，誰愿意發(fā)表自己的見解呢？（指名回答問題）4小結(jié)小兔子的這兩次經(jīng)歷給了我們深深的啟示?。。ǔ鍪菊n件：心靈加油站：拒絕別 人需要的不僅僅是膽量和自信，還需要講究方式方法，也就是不僅要敢于說“不”， 還要善于說“不”。）請(qǐng)同學(xué)們把這段話齊讀兩遍，再為自己的心靈加加油。（學(xué) 生讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過故事的延續(xù)，讓學(xué)生明白：在生活中不僅要懂得拒絕，更重要 地是懂得如何去拒絕。）三、指導(dǎo)行為，如何拒絕（一）學(xué)會(huì)說“不

7、”三步曲1出示判斷題下面有幾道題,老師想考考大家。（出示課件：拒絕？接受？）2.討論交流( 教師讀第一道題 ) 你認(rèn)為這種事應(yīng)該接受還是拒絕呢？（指名回答）為什么？3拍手齊讀說“不”三步曲兒歌（出示課件：說“不”三步曲兒歌）請(qǐng)同學(xué)們拍手讀兒歌，牢記說“不”的 技巧，以便更好地與人溝通交往。（學(xué)生讀兒歌）（二）觀看視頻小故事小熊的邀請(qǐng)1看視頻小兔子吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次能不能成功拒絕呢？想不 示課件：視頻小故事小熊的邀請(qǐng)，學(xué)生觀看）2思考問題想知道結(jié)果？（出這次小兔子的拒絕成功了沒有？（出示課件：思考：小兔子拒絕了小熊的邀 請(qǐng) ， 為 何 小 熊 還 是 非 常 開 心 地 離 開 了 ？ 小

8、 兔 子 是 怎 樣 拒 絕 小 熊的 ？ 你們從小兔子身上學(xué)到了什么？）請(qǐng)思考這幾個(gè)問題。3交流討論哪位同學(xué)想和大家交流？（指名回答問題）4小結(jié)小兔子的成功拒絕告訴了我們一個(gè)道理。（出示課件：心靈加油站：我們平時(shí)拒 絕別人的時(shí)候要注意禮貌，要文明用語。）我們把這段話齊讀兩遍，讓道理深入 我們每一個(gè)人的心吧?。◣熒R讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過故事的發(fā)展，學(xué)生能更加深刻地記住如何更加文明有禮地拒絕 別人，讓別人不會(huì)受到傷害，自己也能快樂起來。）（三）歸納總結(jié)巧妙拒絕的方法1學(xué)生總結(jié)妙招的確，在人際交往中，學(xué)會(huì)拒絕是一種學(xué)問。被人拒絕是不愉快的，作為拒絕者，怎樣才能把這種不愉快減少到最低程度并得到被拒絕

9、者的諒解和認(rèn)可呢？同學(xué)們結(jié)合課本 16 頁的內(nèi)容 寫下來。（學(xué) 生總結(jié)） 2師生交流總結(jié)和已有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出巧妙拒絕、合理拒絕的方法，誰先來展示自己的妙招？（指名說妙招，教師相機(jī)板書 : 耐心傾聽正確判斷委婉拒絕）四、經(jīng)驗(yàn)分享（一）寫回信同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們一定能幫丁丁處理好煩心的事。小鐺叫丁丁去踢 足球時(shí)，丁丁怎樣拒絕既不得罪小鐺又不惹爸爸生氣呢？趕緊給丁丁寫回信吧！ （學(xué)生寫信）（二）分享經(jīng)驗(yàn)誰愿意與大家分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀浚ㄖ该x信）誰還愿意？（指名讀信）（三）情景再現(xiàn)我們?cè)佻F(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景吧！誰來扮演丁?。空l來扮演小鐺？（學(xué)生表演巧妙拒 絕的情景）（四）小結(jié)我相信，丁丁用上你們教給他的妙招一定會(huì)處理好他和小鐺之間的煩心事。看來 大家已學(xué)會(huì)了如何拒絕別人，如何說“不”，豎起大拇指為自己點(diǎn)贊吧！（學(xué)生點(diǎn) 贊，教師板書：學(xué)會(huì)）（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)寫回信、情景再現(xiàn)，再次強(qiáng)化學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕的技巧。） 五、總結(jié)同學(xué)們，一