6 表內(nèi)乘法（二）（課件）-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊-人教版

1、R二年級上冊第1課時 7的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）3.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)目標】1.運用7的乘法口訣解決實際問題。2.會把實際問題轉(zhuǎn)化為乘法計算?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.牢記7的乘法口訣并能熟練地進行計算。2.會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。一、引入新課身體半球形，背上七顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。7個數(shù)一數(shù)，一只七星瓢蟲身上有幾個點呢？猜謎語2只、3只、4只呢？這節(jié)課我們一起探討7的乘法口訣。二、探究新知圖中的小朋友在拼七巧板，你會用七巧板拼出多少種圖案呢？仔細觀察，你能完成表格嗎？142128354249一七得( )717二七( )三七( )四七( )五七( )六七( )七七( )

2、7273747576177273747576777一起來探索7的乘法口訣表吧！142128354249七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九誰能不看著黑板背一背7的乘法口訣？聰聰在學(xué)習(xí)口訣時遇到困難了，快聽聽他遇到了什么困難。四七等于多少？四七（ ）聰聰二十八現(xiàn)在你知道2只七星瓢蟲身上有多少個點了嗎？二七十四，有14個！三七二十一，有21個！四七二十八，有28個！【達標檢測】對口令。五七 二七 六七 三十五十四四十二三、鞏固提升74 = 57 =47 = 75 =76 = 67 = 282842353542看口訣寫算式。四七二十八 = =六七四十二 =

3、 =4728742867427642算一算，一共有（ ）只小蜜蜂。73 = 2121四、課堂小結(jié)7的乘法口訣一七得( )717二七( )三七( )四七( )五七( )六七( )七七( )7273747576177273747576777七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九五、教學(xué)反思 學(xué)生在學(xué)習(xí)7的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了16的口訣，對口訣的結(jié)構(gòu)和意義都有所了解，但7的乘法口訣句數(shù)較多，記憶起來不太容易，因此根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認知規(guī)律，我對本課的教學(xué)目標進行了重新定位，讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的過程，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方

4、法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解、記憶乘法口訣。讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的意識，并從中體驗到成功的快樂。R二年級上冊第2課時 8的乘法口訣3.學(xué)會利用知識遷移學(xué)習(xí)8的乘法口訣，養(yǎng)成良好的合作態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會8的乘法口訣，能用口訣熟練地計算表內(nèi)乘法。2.經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.編制8的乘法口訣，理解8的乘法口訣的含義。2.利用8的乘法口訣解決實際問題。一、引入新課8條數(shù)一數(shù)，1只螃蟹有幾條腿呢？2只、3只、4只呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)8的乘法

5、口訣。二、探究新知方陣每一列有多少人呢？8人仔細觀察，填一填下面的空格。243240485664一八得( )81 8二八( )三八( )四八( )五八( )六八( )七八( )8283848586188283848586878一起來探索8的乘法口訣表吧！八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八( )六十四87568864誰能不看著黑板背一背8的乘法口訣？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)記憶口訣的規(guī)律了嗎？誰來說一說48有哪些方法來幫助記憶？連加算式888832多8少83個8加1個8是4個8。24832 5個8減1個8是4個8。40832現(xiàn)在你知道2只螃蟹身上有多少條腿了嗎？

6、二八十六，有16條腿！三八二十四，有24條！四八三十二，有32條！三、鞏固提升五八( ) 二八( ) 八八( ) ( )八二十四 ( )八四十八 ( )八五十六四十十六六十四三六七2. 83 = 48 = 86 = 78 = 58 = 82 = 38 = 88 =說一說計算每一題用的是哪句口訣。24324856401624643.看口訣寫算式。四八三十二 = =七八五十六 = =4832843278568756( )個( )算式：4.想一想，填一填。28 = 162口訣：8二八十六5.請你算一算唐代詩人白居易寫的賦得古原草送別里一共有多少個字。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠

7、芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。58 = 40（個）四、課堂小結(jié)8的乘法口訣一八得( )81 8二八( )三八( )四八( )五八( )六八( )七八( )8283848586188283848586878八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八( )六十四87568864五、教學(xué)反思 由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了17的乘法口訣，對于口訣的編制過程和方法已經(jīng)基本掌握，因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，讓他們運用以前的方法來學(xué)習(xí)“8的乘法口訣”，把學(xué)生的難點放在識記口訣上。本節(jié)課我利用低年級小學(xué)生的好奇、好動、好學(xué)的特點，為學(xué)生提供

8、充足的學(xué)習(xí)時間和空間，充分放手，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題，主動探究來理解知識、運用知識。同時，我還為學(xué)生提供獨立思考的機會，并通過解決學(xué)生自己提出的問題，達到逐步鞏固應(yīng)用乘法口訣的目的。最后，通過多種形式的練習(xí)，使8的乘法口訣得到進一步的鞏固和深化。R二年級上冊第3課時 解決問題3.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，能進行小組合作，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?！緦W(xué)習(xí)目標】1.熟記28的乘法口訣，能運用28的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。2.經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成數(shù)學(xué)問題的過程?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.運用所學(xué)口訣解決生活中的實際問題。2.根據(jù)條件選取恰當?shù)男畔⒔鉀Q問題。一、引入新課乘法口訣可以使我們的口算又對又快。76 看

9、屏幕口算。86 16 73 4842620302165 62 87 455635 1512二、探究新知從圖中你都知道了什么？要解決的問題是什么？知道了一些文具的價錢。要求3個文具盒一共多少錢。要解決這個問題，需要哪些信息呢？共？元1個文具盒8元，3個文具盒就是3個8元，用乘法計算。 83=24（元）口答：一共24元。買7塊橡皮，一共多少錢？試著分析解答吧！共？元求7塊橡皮的總錢數(shù)，可以用1塊橡皮的價錢乘買的塊數(shù)。 72=14（元）口答：一共14元。你還能提出哪些問題呢？買5盒鉛筆，一共多少錢？ 53=15（元）口答：一共15元。買8個筆記本，一共多少錢？ 84=32（元）口答：一共32元。三、

10、鞏固提升75 = 48 =36 = 87 =26 = 48 =83 = 87 =88 = 77 =56 = 74 =351812325612241516493028一共有多少個雞蛋？68=48（個）口答：一共有48個雞蛋。購物。(1)買6根跳繩一共多少錢？65=30（元）購物。(2)你還能提出什么用乘法解決的問題并解答嗎？買8個皮球多少元錢？ 88=64(元)四、課堂小結(jié)解決問題共？元 83=24（元）口答：一共24元。五、教學(xué)反思 這節(jié)課教學(xué)的目的是使學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的乘法口訣解決生活中簡單的實際問題，初步學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題。教學(xué)中，通過學(xué)生觀察、討論、匯報、交流等活動，使學(xué)生初步學(xué)會

11、根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)的和的乘法應(yīng)用題。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課充分讓學(xué)生通過擺、看、想、說、算等實踐活動感知新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上理解數(shù)量關(guān)系。教師適時點撥，幫助學(xué)生完成新知識的主動構(gòu)建。進一步認識到學(xué)生的知識不僅僅是教會的，而更應(yīng)該是由學(xué)生自己探究會的。R二年級上冊第4課時 9的乘法口訣3.積極參與合作學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！緦W(xué)習(xí)目標】1.掌握9的乘法口訣，會用9的乘法口訣求積。2.經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1.編制9的乘法口訣，理解9的乘法口訣的含義，熟記9的乘法口

12、訣。2.初步探求9的乘法口訣的規(guī)律。一、引入新課9個看，1個九連環(huán)由幾個鐵環(huán)組成？2個、3個、4個呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)9的乘法口訣。二、探究新知每一艘船上有多少人呢？9人仔細觀察，填一填下面的空格。27364554637281一九得( )91 9二九( )三九( )四九( )五九( )六九( )七九( )929394959619 9293949596979一起來探索9的乘法口訣表吧！九1818十八2727二十七3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九( )七十二97638972九九( )八十一99819872誰能不看著黑板背一背9的乘法口訣？同學(xué)們看看下面這幅圖表示的是哪一句

13、乘法口訣呢？怎樣列式表示？3927 9327三九二十七現(xiàn)在你知道2個九連環(huán)上有多少個鐵環(huán)了嗎？二九十八，有18個鐵環(huán)！三九二十七，有27個！四九三十六，有36個！三、鞏固提升 29 = 69 = 79 = 99 = 98 = 93 = 95 = 94 =18546381722745362.看口訣寫算式。三九二十七 = =八九七十二 = =39279327897298723.看圖列式計算。39 = 27（根）4.游樂場96 = 54（元）(1)6個小朋友玩過山車，一共要花多少錢？4.游樂場9個小朋友坐碰碰車，一共要花多少錢？95= 45（元）(2)你還能提出其它用乘法解決的問題嗎？四、課堂小結(jié)9

14、的乘法口訣一九得( )91 9二九( )三九( )四九( )五九( )六九( )七九( )929394959619 9293949596979九1818十八2727二十七3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九( )七十二97638972九九( )八十一99819872五、教學(xué)反思 本節(jié)課我在教學(xué)9的乘法口訣時，對教材內(nèi)容方面做了一些調(diào)整，原因是龍舟賽有些同學(xué)不是很熟知，我做了改動后更符合學(xué)生的年齡特點，在吸引學(xué)生注意力的同時，還能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生積極探索，放手讓學(xué)生自己找規(guī)律，真正落實了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生一次又一次在找到規(guī)律后體會到成功的

15、喜悅。課堂中，學(xué)生發(fā)言積極，思維活躍，學(xué)習(xí)氛圍高漲，變死記硬背為靈活記憶。R二年級上冊第5課時 解決問題3.積極參與學(xué)習(xí)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！緦W(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會解決含有乘法和加法的兩步計算的實際問題，并能正確計算出結(jié)果。2.經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程，理解解決問題的多種策略。【學(xué)習(xí)重、難點】1.正確解答含有乘法和加法兩步計算的問題。2.能從不同的角度分析問題和解決問題。一、引入新課475628543448376896597693283016201232214854454227直接說出得數(shù)。二、探究新知二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐

16、得下嗎？思考：1. 你知道了什么？2. 解決“坐得下嗎”這個問題，需要知道哪些信息？知道有2名老師和30名學(xué)生問租這輛車能不能坐下。先算出乘客座位數(shù)，才能知道方法1：2714（個）1414533（個）2714（個）方法2：28533（個）4728（個）方法3：7428（個）28533（個）方法4：2816（個）1616133（個）2816（個）方法5：4832（個）32133（個）方法6：32133（個）8432（個）學(xué)生和老師一共32人?？蛙囉?3個座位，坐得下。小結(jié)：由于觀察的角度不同，解決問題的策略也就不同，但在解決問題的過程中我們都利用了乘法和加法的意義，以及畫圖的方法解決問題。三、鞏

17、固提升1.幼兒園35個小朋友每人吃1個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？5210（個）6424（個）241034（個）3435，不夠 = + =2.想一想，填一填。8268322222 62+5=17(根)或63-1=17(根)3.算一算，一共有多少根 ？4.明明有40元錢，買6本這樣的連環(huán)畫夠嗎？76=42(元)4240不夠5.一共能坐多少人？43+2=14(人)6.85=40(元)四、課堂小結(jié)二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？2714（個）1414533（個）2714（個）28533（個）4728（個）7428（個）28533（個）2816（個）1616133

18、（個）2816（個）4832（個）32133（個）32133（個）8432（個）五、教學(xué)反思 這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會了19的乘法口訣之后編排的，是為了使學(xué)生能根據(jù)乘法和所學(xué)的乘法口訣解決生活中簡單的實際問題，初步學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題。教學(xué)過程中，通過學(xué)生觀察、討論、匯報、交流等活動，使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)的和的乘法應(yīng)用題，同時培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我在備課時，注意在體會教材的編排意圖的基礎(chǔ)上，一方面充分運用了教材所呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)資源，另一方面又根據(jù)新課程標準提出的新的數(shù)學(xué)理念，對教材資源做了適當?shù)难a充與調(diào)整，提供充分的動手操作、自主探索

19、、積極思考的時間和空間，讓學(xué)生親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的這一過程，充分利用學(xué)生所熟悉的活動經(jīng)驗，去自主開展活動。R二年級上冊練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標】熟記7的乘法口訣，會運用7的乘法口訣準確計算有關(guān)7的乘法算式和解決生活中的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】計算有關(guān)7的乘法口訣的乘法算式和解決生活中有關(guān)7的乘法口訣的實際問題。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：7的乘法口訣一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。1.27=14（天）37=21（天）20132個星期有多少天？3個星期呢？知識點2：7的乘法口訣的應(yīng)用47=28（箱）5.一共運了多少箱？知識點3：有關(guān)7的乘法口訣的乘加、乘減的應(yīng)用73

20、+5 = 26(罐)7.知識點4：有關(guān)7的乘法口訣的應(yīng)用9.先提出一個用乘法解決的問題，再解答。一共有幾支蠟燭？ 37=21(支)知識點5：應(yīng)用乘法口訣的意義計算10. 37= 67= 47= 27+7= 57+7= 37+7= 47-7= 77-7= 57-7=你發(fā)現(xiàn)了什么？212121424242282828發(fā)現(xiàn)每組算式的答案相同。1.樹葉上有七星瓢蟲。二、鞏固提高37=21（個）（1）3只 身上有幾個點？1.樹葉上有七星瓢蟲。57=35（個）（2）5只 身上有幾個點？2.每個盤子里裝7個圣女果。6個盤子一共要裝多少個？76=42（個）3.一共有多少朵花？73+3=24（朵）4.連一連。5

21、.算一算，并說說你的發(fā)現(xiàn)。 57= 46=47+7= 36+6= 67-7= 56-6=353535242424發(fā)現(xiàn)：左邊三個算式都表示5個7是多少，右邊三個算式都表示6個4是多少。1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思 根據(jù)教材練習(xí)題的特點，本節(jié)課我采用多媒體為主要教學(xué)手段，以同桌合作學(xué)習(xí)為主要方式進行練習(xí)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供豐富、生動、直觀的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從培養(yǎng)學(xué)生合作意識的角度出發(fā)，以學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)為主要方式，同時借助媒介輔助，提升教學(xué)。就二年級的小朋友而言，形象思維占優(yōu)勢。本節(jié)課我以學(xué)生身邊的事物為媒介，使

22、教材內(nèi)容從具體到抽象，從感性到理性，循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生運用7的乘法口訣計算有關(guān)題目，同時解決有關(guān)應(yīng)用題。學(xué)生學(xué)得輕松，且能熟練掌握。R二年級上冊練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標】熟記8的乘法口訣，會運用8的乘法口訣準確計算有關(guān)8的乘法算式和解決生活中會應(yīng)用到8的乘法口訣的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】熟記8的乘法口訣，會用8的乘法口訣準確計算有關(guān)的乘法算式。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：看圖寫乘法算式2.小美的媽媽購物得了一些獎品如下，你能看圖寫出相應(yīng)的算式嗎？4832知識點2：乘法口訣的應(yīng)用28=16（條）6.回答：1只螃（） 蟹（） 8條腿，2只螃蟹多少條腿？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？38=24（條）48

23、=32（條）58=40（條）68=48（條）78=56（條）88=64（條）知識點3：應(yīng)用題83= 24(人)10.體操表演中，體操隊員們排出了美麗的圖案。一共有多少人？知識點4：應(yīng)用乘法口訣的意義計算每一組的三個算式表示的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和是多少，得數(shù)也相同。11. 68= 83= 58= 58+8= 82+8= 68-8= 78-8= 84-8= 48+8=你發(fā)現(xiàn)了什么？484848242424404040知識點5：看圖提數(shù)學(xué)問題并解答12. 一共有多少個小朋友？83+4=28（個）由上圖你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你會解答嗎？ =1.看圖寫算式。二、鞏固提高86482.（1）1袋

24、有8個雞蛋，2袋有 個雞蛋，3袋有 個雞蛋，5袋有 個雞蛋。1624402.（2）求7袋有多少個雞蛋列算式是：8756 =48 = 58 = 66 = 28 = 78 = 36 = 68 = 38 = 88 = 76 = 75 = 47 =3240361656184824644235284.想一想，算一算，并說說你的發(fā)現(xiàn)。 48= 87=38+8= 86+8= 58-8= 88-8=323232565656發(fā)現(xiàn)：左邊三個算式都表示4個8是多少，右邊三個算式都表示7個8是多少。1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思 本節(jié)課根據(jù)乘法口訣的生成規(guī)律，讓學(xué)生在

25、動手操作中理解、思考，進一步體會乘法的含義。讓學(xué)生通過交流想法、師生對口令、師生游戲等活動，找出記憶口訣的規(guī)律，從多層面上記憶、應(yīng)用8的乘法口訣，給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)活動空間，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在自主探索、合作交流中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以提高，增強了合作學(xué)習(xí)的意識。整節(jié)課，情境設(shè)計注重與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)活動豐富有趣，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)情感和應(yīng)用意識。R二年級上冊練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標】掌握理解問題、分析問題、解決問題的正確方法，能正確解答生活中的有關(guān)問題。會根據(jù)有關(guān)條件提出能用乘法解決的問題并解答?！緦W(xué)習(xí)重點】練習(xí)用乘法口訣解決生活中的實際問題，達到熟練掌握的程度；會根據(jù)有關(guān)

26、條件提出能用乘法解決的問題并解答。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：看圖列出乘法算式并解答67424元2角86484元8角知識點2：解決問題一套童話故事共有8本，每本7元。小亮買一套，需要多少錢？87 = 56（元）口答：需要56元錢。知識點3：解決問題，并根據(jù)所給條件提出問題，再解決問題57=35(元)(1)一共要多少錢？知識點3：解決問題，并根據(jù)所給條件提出問題，再解決問題68=48(元)(2)6元一盒的彩筆買8盒需要多少錢？知識點4：解決有關(guān)乘加的問題 84+4=36(元)口答：一共要36元。 = （角）1.看圖列出乘法算式。（1）二、鞏固提高78567角 = （元）（2）48328元2.一根跳繩6

27、元，劉老師買了8根，一共需要多少錢？68=48（元）或86=48（元）口答：一共需要48元錢。3.（1）玲玲買2盒彩筆需要多少元？27=14（元）6元 8元 7元3.（2）提出能用乘法解決的問題并解答。買3本筆記本多少錢？83=24(元)6元 8元 7元4.星期天，小明和爸爸、媽媽乘車去奶奶家玩。82+4=20(元)1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思 通過這一節(jié)練習(xí)課，我有了如下的疑問：(1)怎樣兼顧各個層次的學(xué)生？(2)解決乘加、乘減應(yīng)用題時學(xué)生不喜歡用綜合算式，有必要強調(diào)嗎？(3)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系需要提煉出來嗎？還是只要學(xué)生有這樣的意識，體驗即

28、可？(4)怎樣既讓學(xué)生掌握應(yīng)用題基本的數(shù)量關(guān)系和解題思路，又不用通過大量機械、重復(fù)的練習(xí)？我覺得自己在新課程的解決問題的教學(xué)中，還沒有很好的主見。R二年級上冊練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標】熟記9的乘法口訣，會運用9的乘法口訣準確計算有關(guān)9的乘法算式和解決生活中會應(yīng)用到9的乘法口訣的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】運用9的乘法口訣準確計算有關(guān)9的乘法算式和解決生活中會應(yīng)用到9的乘法口訣的實際問題。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：看圖寫有關(guān)9的乘法算式9545朝陽小學(xué)操場的一旁種了一排小樹，請寫出相應(yīng)的乘法算式。米知識點2：解答有關(guān)9的乘法口訣的問題(1)9只腳踏()船最多可坐多少人？93 = 27（人）知識點2：解答有關(guān)9的乘

29、法口訣的問題(2)你還能提出其他能用乘法解決的問題并解答嗎?94 = 36（人）9只手劃船最多能坐多少人？在（ ）里填上適當?shù)臄?shù)字。10 19 28 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）知識點3：找規(guī)律填數(shù)字374655647382分析：已知數(shù)字是按從小到大的順序排列的，10加9是19，19加9是28，可見數(shù)字的排列規(guī)律是用第一個數(shù)依次加9得出的。知識點4：有關(guān)9的乘法口訣在乘加中的應(yīng)用（1）97=63(棵)（2）63+7=70（棵）兩個小組澆樹。第一小組有7個同學(xué)，每人澆了9棵樹，第一小組一共澆了多少棵樹？第二小組比第一小組多澆了7棵樹，第二小組一共澆了多少棵樹？知識點5：解決問題9

30、10=99+9=90(元)口答：一共需要90元。 = （米）1.看圖寫算式。二、鞏固提高38242.59=45（元）5元 4元(1)買9個 需要多少錢？2.5元 4元(2)再提出一個能用乘法解決的問題并解答。買9個 需要多少錢？ 49=36（元）3.找規(guī)律在（ ）里填上適當?shù)臄?shù)字。80 71 62 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）53分析：已知數(shù)字是按從大到小的順序排列的，80減9是71，71減9是62，可見數(shù)字的排列規(guī)律是用第一個數(shù)依次減9得出的。443526174.兩個小組折紙船。第一小組有9個同學(xué)，每人折了6只紙船，第一小組一共折了多少只紙船？第二小組比第一小組少折5只，第二小組一

31、共折了多少只紙船？69=54（只）54-5=49（只）5. 810=89+8=80(元)6.在下表中圈出91、92、9399的積。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990仔細觀察9乘幾的各個積，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 規(guī)律：1. 相鄰的每句口訣的積之間相差9 。2. 積的個位、十位上的數(shù)相加的和都是9

32、。3. 得數(shù)個位上的數(shù)逐漸少1、十位上的數(shù)逐漸多1。4. 是幾的口訣，積就是幾十減幾。 1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思 練習(xí)課教學(xué)理當重視數(shù)量關(guān)系的分析與解題思路的梳理。本節(jié)課在分析應(yīng)用題時，讓學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。提出問題和解決問題的過程是學(xué)生思考的過程，教師在課堂上給學(xué)生留有充足的時間和空間，讓學(xué)生去討論、去爭辯、去探索，這樣教學(xué)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。課堂上學(xué)生根據(jù)提供的材料，通過取舍、優(yōu)化，尋找解決問題的最佳策略。在總結(jié)時，好幾位學(xué)生都提到通過學(xué)習(xí)，我知道可以采用不同的方法

33、解決問題，而這也是我想讓學(xué)生體會到的。R二年級上冊練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標】使學(xué)生熟練掌握用所學(xué)過的加、減、乘法運算解決生活中的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】用所學(xué)過的加、減、乘法運算解決生活中的實際問題。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：用9的乘法口訣解決問題96=54(個)裁縫店做了幾件襯衣，已知一件襯衣用9個扣子，6件用多少個扣子？知識點2：用所學(xué)過的加、減、乘法運算解決相關(guān)問題李叔叔運來30盆鮮花，他想擺出像右面這樣的一個花壇，這些花夠嗎？55+2=27(盆)30盆27盆，夠。知識點3：熟練計算乘加、乘減的算式69+5= 75-12=35-15= 87-6=99-3= 87+6=59230507862小亮一共有4

34、0個車輪，他能組裝出一列有6節(jié)車廂的小火車嗎？為什么？知識點4：用所學(xué)過的加、減、乘法運算解決相關(guān)問題66+8=44(個)44個40個，不夠( )里最大能填幾嗎？( )45( )7( )50 ( )8( )9 6( )41，不夠。3.看誰算得又對又快。86+3= 74-5=59-13= 38+7=49+14= 54-20=512332315004.小明一共有28個車輪，他可以組裝出一列有5節(jié)車廂的小火車嗎？為什么？45+6=26（個）2826，夠。5. ( )里最大能填幾？請寫出來。( )46( )436( ) 465( )8( )57 ( )964( )84066797741.說說學(xué)生的掌握

35、情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思 本節(jié)課我以學(xué)生為主體，運用自主探究教學(xué)模式進行教學(xué)。關(guān)鍵是讓學(xué)生在解決問題的過程中明白為什么要用乘法、加法或減法來解決這道題。因此在課堂中，我對教材的練習(xí)題進行了再創(chuàng)編，然后充分運用主題圖，在學(xué)生觀察主題圖后，先讓學(xué)生提問題，然后讓學(xué)生獨立思考自己解決問題。在獨立思考的基礎(chǔ)上，進行小組交流、全班討論。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)解題方法。回憶這節(jié)課的成功之處就是自主探究的模式在本節(jié)課上體現(xiàn)得比較明顯。 本節(jié)課的另一個優(yōu)點就是練習(xí)題的設(shè)計比較有層次。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回歸生活，去解決生活中的實際問題。最后，設(shè)計了富有開放性、創(chuàng)造性的題目，

36、發(fā)散了學(xué)生的思維、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。R二年級上冊量一量，比一比【學(xué)習(xí)目標】1.結(jié)合生活實際，經(jīng)歷測量實際物體長度的過程，認識身邊事物的長度。2.在實踐活動中，能夠用比較合適的方式描述物體的長度，在比較、修正測量結(jié)果的過程中，體會測量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測能力，建立初步的長度觀念?！緦W(xué)習(xí)重、難點】對“量”的實際意義的理解，發(fā)展長度觀念。一、引入新課你能比劃1米大概有多長嗎？那么10厘米呢？這節(jié)課我們一起來了解身邊一些常見物體的長度。二、探究新知1.測量講臺的長度。一.選擇物體量一量。2.測量教室的長度。3.測量肩寬。4.測量桌子的高度。5.測量一庹（tu）（伸開雙臂） 的長度。6.測量身高。二.選

37、擇合適的測量標準。有一條鱷魚身長6米，你們會用合適的方式描述這個長度嗎？一個人的肩寬大約是30厘米，20個人并排站著和鱷魚差不多長。5名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長。選擇下表中的一種動物，像上面這樣，用你自己的方式把這種動物的身高或身長表示出來。巨蟒身長一庹8人假設(shè)2：巨蟒身長講臺的長10個假設(shè)1：三、鞏固提升你們會用合適的方式描述鴕鳥的身高嗎？鴕鳥身高講臺的長2個半填一填。1米=（ ）厘米300厘米=（ ）米5米=（ ）厘米100厘米=（ ）米8米=（ ）厘米10035001800連一連。桌子的高度 10厘米跳繩的長度 70厘米杯子的高度 2米四、課堂小結(jié)一.選擇物體量一量。二.選擇合適的測量

38、標準。測量教室的長、講臺的長、肩寬、身高等。五、教學(xué)反思 本節(jié)課是數(shù)學(xué)活動課，主要目的是為學(xué)生積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，提高了學(xué)生的積極性，增加了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。R二年級上冊整理和復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標】整理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解79的乘法口訣，會運用79的乘法口訣解決生活中的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】復(fù)習(xí)本單元知識點，加深對乘法計算及其運用的理解。一、復(fù)習(xí)鞏固知識點1：用19的乘法口訣準確求積用硬紙照右圖把兩個圓釘在一起，并寫上數(shù)。轉(zhuǎn)動一個圓，使里外每兩個數(shù)對齊，說出每兩個數(shù)乘得的積。分析：看圖得知，要說出每兩個數(shù)乘得的積，先要知道是哪兩個數(shù)相對，例如相對的兩個數(shù)是7和

39、9，求7和9相乘的積是多少，就是求7個9是多少，用口訣七九六十三算出乘得的積是63。知識點2：熟練計算乘法、加法或減法算式你能又快又對地計算出下列算式嗎？67= 94= 39+8=99= 64= 56=37= 48= 23-7=79= 98= 43+20=423647812430213216637263知識點3：解決問題張阿姨在快餐店買了一些套餐（如下表）。每種套餐各花多少錢？一共花了多少錢？A種：83=24(元)B種：54=20(元)C種：76=42(元)24+20+42=86(元)套餐每份價格份數(shù)錢數(shù)A8元3B5元4C7元6二、鞏固提高1.算一算，填一填，兩個圓內(nèi)相對的數(shù)字乘積是幾？16754402818104272.看誰算得又對又快。57= 84=54= 47=24-5= 98=28+9= 42-9=38= 35+20=77= 85=3532202819723733245549403.小紅買了一些本子，每種本子花了多少錢？一共花了多少錢？A種：23=6(元)B種：34=12(元)C種：4