一年級小學(xué)生健康教育班會教案范文7篇

1、第 頁一年級小學(xué)生健康教育班會教案范文7篇一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文1 教學(xué)目的： 使同學(xué)了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 自己正確洗手。 教學(xué)用具： 媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、介紹手的作用 1、介紹手的作用。 可由同學(xué)來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要愛護(hù)好手。 2、說一說手易感染細(xì)菌 讓同學(xué)說，在哪些地方手簡單感染細(xì)菌，所以要勤洗手。 3、正確的洗手方法，分三步，并示范給同學(xué)看。 4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。 二、做一做 請同學(xué)們在前面做一做，看誰

2、最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文2 教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)懂得如何愛護(hù)自己。 2、從小養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 懂得如何愛護(hù)自己，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識。 教學(xué)預(yù)備 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 小伙伴們，你們想聽故事嗎?今日老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎? 二、師講小刺猬的故事 1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話?它這樣做對嗎? 三、學(xué)習(xí)課文 1、提問：狐貍的陰謀是什么? 2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣和生疏人相處? 3、指名同學(xué)說一說。 4、同桌相互說一說。 5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣擅長愛護(hù)自己，不要

3、輕信生疏人好聽的話，也不要輕信生疏人好聽的話，也不要接受生疏人的食品，更不能跟著生疏人外出。 四、鞏固 繼續(xù)讓同學(xué)說一說以上兩個(gè)問題。 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)知道課間活動(dòng)有哪些好處? 2、教育同學(xué)課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、知道課間活動(dòng)的好處。 2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在學(xué)校里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。 二、學(xué)習(xí)課文 1、聽師范讀課文。 生邊聽邊思索：你聽到了什么? 2、指名同學(xué)說一說。 3、老師講解。 4、讓同學(xué)同桌間相互說

4、一說。 5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以加強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太猛烈，不然會影響聽課的。 三、加深影響 1、說一說 課間活動(dòng)有那些好處? 2、做一做 3、堅(jiān)持參與課件活動(dòng)。 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文4 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育同學(xué)懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。 2、使同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 我們一日三餐的好處和平常在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯? 2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對，就像汽車一樣，假如汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘?/p>

5、是，假如不吃飯，同樣沒有了一切活動(dòng)的技能。 二、學(xué)習(xí)新課： 1、 一日三餐好處多： 一日三餐是人體活動(dòng)的需要，由于白天是人活動(dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常狀況下，胃排空食物約34小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。假如到時(shí)你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 2、 科學(xué)安排一日三餐 進(jìn)餐肯定要做到定時(shí)定量 每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有肯定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起痛苦。因此定時(shí)定量徑直關(guān)系到兒童的身體健康。 早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向同學(xué)具體說明每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

6、 3、一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向同學(xué)講解并描述三餐的科學(xué)和合理性。 三、鞏固新知： 兩名同學(xué)一組，相互溝通爭論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。 四、課后小結(jié) 10、不喝生水喝開水 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓同學(xué)知道不吃早餐有哪些危害? 2、 教育同學(xué)從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓同學(xué)知道肯定要吃早餐。 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今日學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。 二、學(xué)習(xí)課文 1、 師范讀課文

7、 2、 聽后指名說說你聽到了什么? 3、 生自由讀課文。 4、 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。 三、鞏固練習(xí)： 1、 今日你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害? 2、 課文圖中哪個(gè)小伙伴做錯(cuò)了，為什么? 3、一日三餐巧安排 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文6 教學(xué)目的： 使同學(xué)了解噴嚏唾沫中有許多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育同學(xué)從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的伙伴和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏實(shí)時(shí)予以指出并訂正。 教學(xué)用

8、具： 媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。 1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、公路、公園等場所，你遇到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎? 2、這樣的行為對嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣? 二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。 1、氮、噴嚏唾沫中有許多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。 2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)識，也不會贏得他人的尊敬。 三、落實(shí)行動(dòng) 1、我們學(xué)校生該如何做? 特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。 如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。 2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的伙伴和

9、家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏實(shí)時(shí)予以指出并訂正。 一班級學(xué)校生健康教育班會教案范文7 一、活動(dòng)目的： 1、認(rèn)識講文明、懂禮貌規(guī)范自己日常行為的重要性。 2、懂得待人接物的禮節(jié)，培育講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)形式： 通過小品、采訪、等形式，培育同學(xué)良好文明的習(xí)慣。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、排練小品(一)和(二); 2、預(yù)備紙、筆; 四、活動(dòng)過程： 男主持：三月是鮮花爛漫的季節(jié)。 女主持：今日是陽光明媚的日子。 男主持：雷鋒叔叔的故事傳遍學(xué)校。 女主持：文明之花處處盛開。 男主持：我們是祖國的花朵， 女主持：我們是新時(shí)期的少年。 男主持：語言美，行為美， 女主持：尊師長,愛同學(xué)。 合：是

10、我國的傳統(tǒng)美德。讓我們從小講文明，講禮貌，金刀峽中心校一班級一班“爭做文明之星”主題班會現(xiàn)在開始。 (一)看表演，思索問題，明辨是非。 小品表演 1、跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的學(xué)校生，但是明明卻做了些什么呢?請大家認(rèn)真看小品明明遲到。 時(shí)間：課堂上。 人物：明明，老師和同學(xué)們。 內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們都悄悄地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都預(yù)備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，明明滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，勞碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。 男主持問： (1)你覺得明明這樣做對嗎?為什么?同學(xué)爭論

11、溝通。 (2)假如你遲到了，會怎樣做呢? (3)課堂上你又會怎樣做呢? 女主持小結(jié)：明明上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，還弄出許多的響聲，破壞了整個(gè)教室的寧靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。假如都根據(jù)同學(xué)們說去做，那就是講文明，懂禮貌。 2、那么到同學(xué)家做客又要留意什么呢?請看 小品表演做客 時(shí)間：下午放學(xué)后。 人物：明明、小紅、冬冬和她的爸爸。 內(nèi)容：冬冬生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好伙伴明明和小紅一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“叔叔好!”小紅很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門，可性急的明明已經(jīng)走到了冬冬的床前，冬冬爸爸拿出水果款待他們，“蘋果我喜愛吃!

12、”轉(zhuǎn)瞬間，明明咬了一口蘋果。小紅擺擺手不要，推辭不掉，就說：“感謝冬冬爸爸!”然后接過了蘋果。 女主持問： (1)、明明和小紅，你們更喜愛哪一個(gè)?為什么? (2)、假如你到別人家做客，你會怎樣做呢? (二)、采訪“禮貌學(xué)校生” (人物：小記者，任選一個(gè)同學(xué)談一談) 現(xiàn)場采訪 小記者：我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來采訪一下。 小記者： 1、 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢? 小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也情愿借給你。 2、 假如課間你不當(dāng)心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎? 3、 來到書店，你

13、想買本書，應(yīng)當(dāng)怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢? 小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。 4、假如你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走丟了，你該怎樣向民警叔叔求得援助呢? 小記者評價(jià)：你真棒，民警叔叔肯定會夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。 5、 當(dāng)家里來了客人，你怎樣款待他? 6、假如你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢? 女主持人：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。 小記者問丙：你知道有哪些文明禮貌用語嗎?誰來補(bǔ)充? (請、感謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見) 小記者問?。耗阒篮臀拿鞫Y貌有關(guān)的動(dòng)作嗎?誰來補(bǔ)充? (微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擁抱) (三)、集體拍手兒歌 同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。 對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”。 平常相互問問“好”。 分別“再見”別忘了。 假設(shè)求人，“請”字先， 最末別忘說感謝， 影響別人，“對不起” 回答請說“沒關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子， 人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。 (四)、現(xiàn)在請班主任老師做總結(jié) 孩子們，我很興奮，由于今日的節(jié)目是由你們自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，其實(shí)文明就在我們身邊，讓我們每一個(gè)人都從身邊小事做起，從每個(gè)環(huán)節(jié)做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，為我們班能成