小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）識(shí)字2-畫教學(xué)設(shè)計(jì)（葉敏）

1、畫教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 城西附小 葉敏教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、看、近、聽、春、還”六個(gè)生字。2正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3了解古詩大致意思，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)學(xué)生熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字；正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入“筍芽猜猜樂”（口號(hào)：樂學(xué)善思勤動(dòng)腦，小小筍芽快長高?。┙裉欤覀兊目鞓沸」S芽班來到了這個(gè)陌生的地方開啟了我們快樂的學(xué)習(xí)之旅。我們的筍芽姐姐發(fā)現(xiàn)孩子們特別乖，獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)游戲筍芽猜猜樂。（出示筍芽姐姐）筍芽姐姐錄音：小耳朵，聽一聽。（兩棵小樹十個(gè)杈.）（謎底：小手）師：小手拍一拍，一二坐直。我們的小手可以勞動(dòng)、寫作業(yè)，

2、還可以畫畫?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)走進(jìn)古詩畫。初讀古詩詩中字瞧，這就是筍芽姐姐給我們帶來的畫。小眼睛仔細(xì)看，說一說，畫里都有些什么？（引導(dǎo)生觀察，說出山水花鳥）（出示筍芽詞組第一組： 山 水 花 鳥）第一個(gè)孩子說的時(shí)候，引導(dǎo)說“畫里有怎么樣的山？”引導(dǎo)學(xué)生回答后，屏幕出示（畫里有青青的山）引導(dǎo)學(xué)生仿說（畫里有 ）。3.學(xué)生說完后，整體出示四句詩句，師生一起讀一讀。（師讀前半句，學(xué)生讀后半句）4.這么美的一幅畫，古代有位詩人為它作了一首詩，讓我們輕輕地打開書，自由地讀一讀。5.有沒有孩子想展示自己美美的讀書聲？（指名個(gè)別讀，教師評(píng)價(jià)）6.孩子們，在讀古詩時(shí)，字正腔圓的讀音，富有節(jié)奏的韻律，能幫助我們讀好

3、古詩。咱們豎起小耳朵，聽聽筍芽姐姐是怎么讀好這首詩的。（播放錄音，學(xué)生聆聽）7.筍芽姐姐讀得真好聽。她能讀得好，因?yàn)樗蟹▽?。她給我們送來了一根“魔法棒”，能幫助我們讀好古詩。請(qǐng)孩子們拿起筆，跟著筍芽姐姐一起，把它送到古詩里去。（課件出示：教師演示一句，學(xué)生畫一句。）8.其實(shí)，這根魔法棒，就是古詩中的節(jié)奏線，咱們讀古詩的時(shí)候，在看到有節(jié)奏線的地方，可以停一?！，F(xiàn)在，我們和同桌一起練一練。（同桌練讀）9.哪些小伙伴愿意來給大家展示一下。（兩組同桌展示讀，教師適時(shí)評(píng)價(jià)）現(xiàn)在，我們捧起書一起讀一讀。（全班齊讀）再讀古詩詩中秘筍芽姐姐告訴我們，詩中不僅有節(jié)奏，還藏著許多小秘密呢。我們一起來看一看吧。教

4、師邊讀一二句，邊屏幕出示，小眼睛仔細(xì)看老師圈出的這兩個(gè)詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說發(fā)現(xiàn)）（隱去其他文字，只保留有和無），我們一起拍手讀一讀（我說有，學(xué)生說無，有對(duì)無，無對(duì)有），像有和無這樣意思相反的詞語就像一對(duì)好朋友。像這樣的朋友，古詩里還有嗎？（出示學(xué)習(xí)提示：自己讀古詩，用筆圈一圈反義詞。）誰找到了？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（指名學(xué)生匯報(bào)，屏幕出示并圈畫）教師說一句話引出“遠(yuǎn)和近”，（XX離老師比較遠(yuǎn)，XX離老師比較近。）你會(huì)說嗎？看看這兩個(gè)字，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)走之）都有走之，有什么好辦法把它們記住呢？（學(xué)生交流記法）所以，我們可以用加一加的方法把它們記住。出示圖示，齊讀兒歌。（元

5、加走之就是遠(yuǎn)，斤加走之就是近）像這樣的意思相反的詞語，生活中還有哪些呢？葉老師來考考你。（教師說上半句，學(xué)生說下半句，屏幕出示。）看來孩子們知道的還真不少。像這樣的詞語真有趣，讓我們?cè)侔阉鼈兯瓦M(jìn)古詩里讀一讀。（師生對(duì)讀）10.這首詩真有趣。讓我們開啟小回聲模式再來讀一讀吧。（分男女回聲）11.其實(shí)，這首詩還有一個(gè)秘密，讓筍芽姐姐來告訴大家吧。（錄音播放：同學(xué)們，大自然中，遠(yuǎn)看山是沒有明亮的顏色的，近聽水是有聲音的，春天過去了，花兒也就謝了，人走過來，鳥兒會(huì)驚嚇得飛走。但詩中的景物和自然中的實(shí)際情況為什么不一樣呢？）12.學(xué)生回答。是呀，畫中的山有色，水無聲，花還在，鳥不驚，讀到這些，我們就能猜出這是一幅畫。所以，這是一首謎語詩它的謎底就是畫。13.筍芽姐姐根據(jù)生活中實(shí)際情況寫了另一首詩，讓我們一起讀一讀。這首詩，就是筍芽姐姐的生活所見。四、拓展閱讀詩中唱景中有詩，畫中也有詩，今天，我們不僅讀出了古詩的韻味，探尋了詩中的秘密，接下來，我們還