四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.2.4三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)｜冀教版

1、課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：第二單元教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷租住嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的計(jì)算方法的過程。知識(shí)與技能：掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。在把已有的經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算方法遷移到新知識(shí)的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合豎式計(jì)算，解決除的順序和商的最高位的書寫位置。教學(xué)難點(diǎn)：商的最高位的書寫位置。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過解決問題情境，學(xué)生自主地列出算式，并估算出結(jié)果。2.通過解決問題情境，使學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)可以用“四舍五入”法將除數(shù)看成整數(shù)來試商。3.經(jīng)歷解決問題情境的過程，讓學(xué)生自主地理解商的書寫位置及估

2、計(jì)商的數(shù)位。4.通過小組討論，在教師的提示下，歸納出三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的筆算方法。5.通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生能夠正確地運(yùn)用三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的筆算方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖開場(chǎng)白：孩子們，你們好！歡迎你們來到我的課堂，你們可以稱呼我周老師，今天我們一起來上一數(shù)學(xué)課。（課前可以通過與孩子們聊世界杯拉近與孩子們之間的距離）一、情景導(dǎo)入由世界杯情境引出數(shù)學(xué)問題。師：同學(xué)們，今年上半年在俄羅斯舉行了一場(chǎng)盛大的足球賽事，你們知道是什么嗎？（世界杯）教師完整的說一下比賽名稱第21屆世界杯足球賽。世界杯中除了有激烈的拼搶場(chǎng)面，還蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)問題。（出示小組賽分組圖）師：這是小組賽的

3、分組圖，從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？生：共有8個(gè)小組，每個(gè)小組有4支隊(duì)伍。（如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了，教師提示，你看一看共有多少個(gè)小組，每個(gè)小組又有多少支隊(duì)伍呢？）師：由此我們可以知道共有多少支隊(duì)伍參賽？生：32支。師：接下來我們就一起來解決一下世界杯中的數(shù)學(xué)問題。新授探究（一）學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的算理及算法師：（出示問題，指名讀題，問問大家聽懂了嗎）請(qǐng)你想一想，題目中有哪些數(shù)學(xué)信息。該怎么解決？生：73632師：大家還有不同意見嗎？師：這就是我們最近在學(xué)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。你們能不能先估一估它的商是幾位數(shù)？生：兩位數(shù)。（說一說你是怎么想的？）因?yàn)槌龜?shù)是兩位數(shù)，所以就要看被除數(shù)的前兩位，73除

4、以32夠除，所以商是兩位數(shù)。（也就是商的最高位寫在哪一位？）十位。（為什么呢？73我們可以看成是73個(gè)什么呢？）73個(gè)十。73個(gè)十除以32等于2個(gè)十，所以2要寫在十位。（其他同學(xué)明白為什么2要商在十位了嗎？誰再來說一說2為什么商在十位。）生；73表示73個(gè)十，73除以32可以商2,2表示2個(gè)十，所以寫在十位。師：看來大家都很清楚了，我們來看幾道題的試商，說一說他們錯(cuò)在哪。 1 2 1 232 32 32 32商到底是不是兩位數(shù)呢，我們?cè)囍阋凰?。（生算，師巡視，找到有問題的學(xué)生的以備后續(xù)糾錯(cuò)）算完的同學(xué)可以跟同桌說一說你的計(jì)算過程。（全體學(xué)生做完后）哪位同學(xué)來黑板上邊板書邊為大家講一講你的計(jì)算

5、過程。（問一問大家聽明白了嗎？如果學(xué)生沒有問題，教師提問）（商2寫在十位上的問題已經(jīng)解決，如果生沒有提出，教師可以提一下把32看作多少來試商。）教師手指著豎式，帶著學(xué)生再次回顧一下剛才的計(jì)算過程。三位數(shù)除以兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位，夠除就從十位開始商，用十位上的商乘除數(shù)，寫在被除數(shù)下面相應(yīng)的數(shù)位上，再相減，然后將下一位上的數(shù)落下來繼續(xù)除，和剛才的過程是不是就一樣了？我們總結(jié)一下就是“一商，二乘，三減”下面我們一起來看剛才幾位同學(xué)做的。同學(xué)們看一看你更喜歡哪位同學(xué)的計(jì)算過程？為什么？學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)。希望同學(xué)們接下來也能寫的像他們一樣好。剛才有些同學(xué)在計(jì)算過程中遇到了一些問題，下面我們一起來

6、看一下。（教師展示在紙上，投影出來讓孩子們糾錯(cuò)。）（手指著正確的豎式說）通過我們剛才的計(jì)算，驗(yàn)證了商確實(shí)是兩位數(shù)。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。（板書補(bǔ)充完整課題）探究三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)的規(guī)律師：下面咱們來試一試。（出示試一試兩三組題目） 第一組 第二組 第三組31224 75285 46926 31234 75247 46967 （1）請(qǐng)同學(xué)們先估計(jì)一下商是幾位數(shù)。（學(xué)生估）（2）算一算：（大家分工合作，由教師分配學(xué)生計(jì)算那一組題。）請(qǐng)同學(xué)們選擇一組算式算一算。（計(jì)算結(jié)束后同桌交流計(jì)算過程）討論總結(jié)方法觀察算式并討論：三位數(shù)除以兩位數(shù)，什么情況下商一位數(shù)，什

7、么情況下商兩位數(shù)？（小組活動(dòng)后）師：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們討論結(jié)果。（多找?guī)捉M同學(xué)說一說三位數(shù)除以兩位數(shù)，被除數(shù)前兩位大于除數(shù)，商是兩位數(shù)；被除數(shù)前兩位小于除數(shù)，商是一位數(shù)）大家還有沒有補(bǔ)充？（在此一定關(guān)注學(xué)生，深入到他們中間，有的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)）（如果學(xué)生沒有說出前兩位等于除數(shù)時(shí)商是兩位數(shù)的話，教師提問得出結(jié)論。）誰能將我們剛才的發(fā)現(xiàn)完整的說一說？ 師：也就是說三位數(shù)除以兩位數(shù)判斷商是幾位數(shù)，只需要被除數(shù)的前兩位與除數(shù)比較即可。拓展延伸 互相出題判斷商是幾位數(shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們每人出一道三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算題，考考你的同桌，請(qǐng)他估計(jì)一下商是幾位數(shù)。學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)大家思考一下，如果四位數(shù)除以三位數(shù)，什么情況下商是一位數(shù)，什么情況下商是兩位數(shù)呢？本課小結(jié)師：這節(jié)課我們不僅解決了世界杯中的數(shù)學(xué)問題，還學(xué)會(huì)了三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，大家的表現(xiàn)都很棒，課下完成練一練第一題，期待我們下次再一起學(xué)習(xí)！ 開場(chǎng)消除陌生感，拉近與學(xué)生的距離。創(chuàng)設(shè)世界杯情境，為后續(xù)引出本課主要問題做鋪墊。鍛煉學(xué)生提取數(shù)學(xué)信息解決數(shù)學(xué)問題的能力。探究新知，解決問題的過程中理解上的最高位商在十位，掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法。 在這個(gè)地方主要使學(xué)生明白，商是幾位數(shù)，為什么，商的最高位寫在十位，最好估計(jì)出來十位上商是幾。 通過學(xué)生挑錯(cuò)，使學(xué)生更加清楚2為什么商在十位上。規(guī)范書寫，做