小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）識(shí)字1-對(duì)韻歌－教案

1、教材分析：本課是以自然景物為題材的對(duì)韻歌，共三句。第一句是以自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”為內(nèi)容的單字對(duì)；第二句是以動(dòng)植物“花、樹(shù)、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”為內(nèi)容的單字對(duì)；第三句是以山清水秀和桃紅柳綠的美麗風(fēng)景為內(nèi)容的雙字對(duì)。整篇課文讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感和韻律美，將識(shí)字、漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏與自然萬(wàn)物的美好融為一體。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”等7個(gè)生字。2.掌握3個(gè)基本筆畫(huà)，能準(zhǔn)確說(shuō)出名稱(chēng)，練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)在田字格中按筆順書(shū)寫(xiě)“蟲(chóng)、云、山”3個(gè)生字。寫(xiě)不完可酌情教山字。教師一定要在黑板上范寫(xiě)田字格。3.正確、流利朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲(chóng)”的字音。（多讀幾遍）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)

2、聽(tīng)、讀、看圖想象等方法，識(shí)記生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題，導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入讀題。小朋友們，今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和自然景物有關(guān)的對(duì)韻歌。請(qǐng)讀課題對(duì)韻歌。（齊讀課題）板書(shū)課題。2.認(rèn)識(shí)“對(duì)”字。課件出示“又”，再出示“寸”。邊演示邊說(shuō)順口溜：好朋友，手拉手，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。這個(gè)字寶寶念“對(duì)”，齊讀三遍。出示字卡：對(duì)隨機(jī)貼字卡。對(duì)你們知道它的反義詞是什么嗎？（指名說(shuō)），錯(cuò)，再次認(rèn)讀。對(duì)，對(duì)，對(duì)，錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)。出示字卡，對(duì)。二、初讀課文，讀通讀順。過(guò)渡：音樂(lè)課上，老師聽(tīng)孩子們唱歌非常好聽(tīng)，其實(shí)，韻文讀好了，也像你們唱歌一樣好聽(tīng)。不信，你聽(tīng)-播放課文音頻。1.想自己試試看嗎？請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自己試

3、著讀一遍。2.檢查讀文。誰(shuí)來(lái)試著讀給大家聽(tīng)？指名讀。3.齊讀。三、圖文對(duì)照，隨文識(shí)字。1.過(guò)渡：孩子們，看！動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲把誰(shuí)吸引來(lái)了？（出示：烏云圖片）2.出示字卡“云”，指導(dǎo)認(rèn)讀。3.誰(shuí)來(lái)給“云”字找個(gè)好朋友？學(xué)生組詞。4、教讀云及云的詞語(yǔ)。5.你們知道云是怎么形成的呢？老師告訴你們：云是水蒸汽在空中遇到冷氣形成的。這個(gè)小知識(shí)，我也是從書(shū)上看到的，希望孩子們多多看課外書(shū)?？吹胶趬簤旱臑踉?，那就說(shuō)明天氣將要（怎么了？）抽學(xué)生答。下雨了。 老師一邊描述，忽然，天空烏云密布，黑壓壓的，天快怎么樣？快下雨了，孩子們，怕不怕？怕，那好，我們快躲雨吧，（動(dòng)作，快速奔跑躲雨的動(dòng)作，）你聽(tīng)，轟隆隆，雷公公敲

4、起了戰(zhàn)鼓，一道閃一邊劃破了天空，哦，下雨啦！下雨啦 ?。┳⒁庹Z(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言表現(xiàn)力。6.出示“雨”的甲骨文，誰(shuí)來(lái)猜一猜，這是什么字？你是怎么猜到的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文的“雨”像小雨點(diǎn)。）認(rèn)讀“雨”7、說(shuō)話：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的雨呢？（預(yù)設(shè)）生：大雨，小雨，很大很大的雨呢？暴雨，很小很小的雨呢？牛毛細(xì)雨。學(xué)生回答不起來(lái)，師補(bǔ)充。8、現(xiàn)在我們知道了，當(dāng)我們?cè)倏吹教炜罩杏羞@樣的烏云，我們就可以告訴身邊的人，天氣馬上要下雨了。所以，出示：云對(duì)雨（指導(dǎo)讀句子）9.（出示雪花圖片，）烏云跑了，看，誰(shuí)來(lái)了？這是什么樣的雪花？（從顏色、形狀引導(dǎo)孩子去觀察）白色，六個(gè)花瓣10.師：雪花是個(gè)頑皮的小精靈，特別想和小朋友一

5、起做游戲，可是它一個(gè)人怎么也飛不起來(lái)，需要誰(shuí)的幫助？11、課件出示風(fēng)字。（出示：風(fēng)）。認(rèn)讀生字-風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)后鼻韻母，學(xué)生容易讀錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。12、只有風(fēng)的幫助，雪花才能飛舞起來(lái)。所以，我們說(shuō)-課件出示（雪對(duì)風(fēng)）。開(kāi)火車(chē)讀。過(guò)渡：孩子們學(xué)得用心，聽(tīng)得認(rèn)真，老師真為你們高興。獎(jiǎng)勵(lì)你們欣賞幾張美麗的圖片。13、（出示花的圖片）你們看到了什么？認(rèn)讀“花”字。你們見(jiàn)過(guò)那些花？月季花，菊花。還有沒(méi)有誰(shuí)看到過(guò)像花的東西？煙花。14、剛剛老師給大家看到的花都是長(zhǎng)在哪里的？出示字卡“樹(shù)”，指導(dǎo)認(rèn)讀。15、瞧，我們的大樹(shù)上來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)？（出示小鳥(niǎo)圖片）你們認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)字嗎？出示字卡，指導(dǎo)認(rèn)讀。比較“

6、鳥(niǎo)”和“烏”：有些小朋友容易把鳥(niǎo)和烏混淆，你有什么好辦法記住它們？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“鳥(niǎo)”字里面有一點(diǎn)，像鳥(niǎo)的小眼睛。16、有誰(shuí)指導(dǎo)小鳥(niǎo)喜歡吃什么？認(rèn)讀“蟲(chóng)”。鳥(niǎo)和蟲(chóng)是一對(duì)天敵，所以我們常說(shuō)“鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)”。指名讀句子。四、鞏固延伸過(guò)渡：剛剛我們學(xué)習(xí)的對(duì)韻都是一個(gè)字的對(duì)韻，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。（根據(jù)黑板上的字卡齊讀課文前兩句。）1、抽35個(gè)學(xué)生讀，開(kāi)火車(chē)讀字2、小朋友們，你們想不想自己試一試對(duì)對(duì)子呀？3、出示填空：天對(duì)（）日對(duì)（）紅對(duì)（）大對(duì)（）4、指名對(duì)對(duì)子。五、學(xué)習(xí)生字過(guò)渡：小朋友對(duì)對(duì)子可真厲害！美麗的大自然給我們送來(lái)了兩個(gè)生字寶寶，還認(rèn)識(shí)他們嗎？1、出示：云、蟲(chóng)2、觀察在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候需要注意