小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-1.《秋天》教案

1、人教新課標(biāo)版1.秋天【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能;1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和三個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3.教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段，初步了解課文段落。過(guò)程與方法;通過(guò)朗讀和補(bǔ)充資料讓學(xué)生感受秋天的美麗。情感態(tài)度和價(jià)值觀;初步了解秋天的特征，體會(huì)秋天的美麗景色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，注意“一”的不同讀音，背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地大聲朗讀，體會(huì)秋天的美麗。【教學(xué)方法】交流法、閱讀法、資料補(bǔ)充法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)資料。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、播放視頻，激趣導(dǎo)入 1.播放視頻美麗的秋天。同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)季節(jié)的景色呢？（秋天）3.是啊，秋天是個(gè)美麗的

2、季節(jié)，我們現(xiàn)在所處的季節(jié)就是秋季。今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起去欣賞這美麗的秋天。（板書(shū)課題）1.秋天（齊讀課題）二、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)的生字。2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)(1)學(xué)生自由讀生字。(2)開(kāi)火車讀生字，集體糾正。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。（注意指導(dǎo)：“片”是三拼音節(jié)，注意前鼻韻母an的讀法?！叭恕睘槁N舌音。）過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎？秋天、天氣、走了、樹(shù)木、葉子、一片、大家、飛走、開(kāi)會(huì)、幾個(gè)4.

3、認(rèn)識(shí)自然段：一篇文章有的由幾個(gè)自然段組成的（也有的只有一個(gè)自然段）。每一個(gè)自然段的第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。我們?cè)诙温涞那懊鏄?biāo)上序號(hào)。(課件展示第一段。)現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)標(biāo)出課文中的其他自然段吧。過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起走進(jìn)秋天，感受秋天。三、精讀領(lǐng)悟1.學(xué)習(xí)第一段。（1）課件出示圖片，生邊觀察邊自己朗讀這一段。（2）秋天來(lái)了，你的周圍發(fā)生了哪些變化呢？交流：句子一：天氣涼了。學(xué)習(xí)“氣”，與“汽”比較。（“氣”與氣體相關(guān)，“汽”和水有關(guān)。）氣 汽(汽)水空(氣)句子二：樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。學(xué)習(xí)“樹(shù)”和“葉”（加一加：“木”加“對(duì)”就是“樹(shù)

4、”，“口”加“十”就是“葉”。）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“一片”和“一片片”的不同。（多了一個(gè)字，“一片片”數(shù)量更多。）出示練習(xí)：一個(gè)（一個(gè)個(gè)） 一張（一張張） 一座（一座座）出示黃葉圖片，學(xué)生感受。（3）師指導(dǎo)朗讀，學(xué)生有感情地齊讀本段。（“涼了、黃了、一片片”讀得輕柔些。）學(xué)習(xí)第二段。（1）課件出示圖片，生邊觀察邊自己朗讀這一段。（2）天空是什么樣子的呢？（那么藍(lán)、那么高。）指導(dǎo)“那么”要重讀。這么美的藍(lán)天下，你看到了怎樣的畫(huà)面？（大雁南飛） 師補(bǔ)充資料：大雁是一種候鳥(niǎo)，冬天來(lái)了，它要飛到溫暖的南飛去過(guò)冬，等明年春天來(lái)了，它們?cè)亠w回來(lái)。大雁飛行時(shí)隊(duì)形是怎么變化的呢？（一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)

5、“一”字。）你能試著讀一讀大雁飛行的句子嗎？指導(dǎo)朗讀。（6）有感情地齊讀第一、二段。強(qiáng)調(diào)讀音：一(y)片片一(y)群一(y)會(huì)兒“一(y)”字3.學(xué)習(xí)第三段。（1）秋天呈現(xiàn)給我們的是一幅與眾不同的畫(huà)面，這么美的秋天，你喜歡嗎？師出示秋天圖片。（2）是啊，樹(shù)葉黃了，落下來(lái)了，天空變得更藍(lán)了，大雁也飛回南方過(guò)冬了。我們知道：??！秋天來(lái)了?。R讀）（3）學(xué)習(xí)生字“秋、了”。（加一加：“禾”加“火”就是“秋”，組詞：秋天、秋季；比一比：“了”和“子”。） 4.有感情的朗讀課文。進(jìn)一步感受秋天的變化。5.拓展：小朋友們，秋天來(lái)了，想一想，秋天里還有哪些變化呢？你還感受到了秋天哪些美麗景色呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，不怕出錯(cuò)。）6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了、子、人、大”（1）生觀察田字格里的字，一起說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)位置。（2）師范寫(xiě)生字。（3）生描紅，書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)：小朋友們，秋天來(lái)了，它現(xiàn)在就在你的身邊，讓我們到大自然中去尋找秋天的足跡吧。 四、課堂總結(jié)同學(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢？（1）學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了秋天的美麗和變化。（2）喜歡大自然，有了留心大自然的興趣。五、課堂練習(xí) 1.我會(huì)寫(xiě)。 秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃le（了），一片片葉zi（子）從樹(shù)上落下來(lái)。 2.我會(huì)變。 一片（一片片）