小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-《江南》教案定稿

1、江南教學設(shè)計教學目標1、認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁。會寫“可”字和豎鉤兩個筆畫。2、正確朗讀課文，背誦課文。3、結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。教學重難點：認識生字，會寫可字，背誦課文。教學過程：一、談話識字導入新課。1、孩子們，今天我們要學習一首詩歌，詩歌的題目叫江南，請生讀江南。直入課題，全班齊讀。師：請看這個“江”字，他有一個新的偏旁，叫什么？生答，請學生當小老師讀師：“三點水”字跟水有關(guān)，中國最長的江叫什么？叫“長江”，跟著老師讀。這個江字，我們還可以給他找?guī)讉€朋友。請看黑板上，他的朋友誰認識？請孩子當小老師。師：請看這個“南”字，讀的時候一

2、定要注意，他是鼻音，請生讀。我也給他找了幾個好朋友，請看，請孩子當小老師帶領(lǐng)大家讀。2、孩子們：請看，出示中國地圖，這條紅色的彎彎曲曲的線就是長江，那么“江南”在哪兒呢？就是長江下游以南的地方就叫江南。江南可美了，現(xiàn)在我們?nèi)バ蕾p一下江南風光吧：江南風景優(yōu)美，小橋流水，柳綠花紅鶯歌燕舞，荷花滿塘，魚兒成群，江南盛產(chǎn)魚和大米，所以自古以來江南就是魚米之鄉(xiāng)。二、借助拼音，練讀課文師：咱們今天就走進江南這首詩，請輕輕地翻開語文書58頁，用手指著，聽老師把這首詩歌讀一遍。1、師：孩子們聽得很認真，有些孩子都跟著老師小聲的在讀，現(xiàn)在就請你們用手指著，借助拼音，自己拼讀江南，注意讀準字音，讀通詩句，難讀的地

3、方多讀幾遍。2、讀了詩歌，那你知道里面寫了哪些好看的、好玩的，有趣的景象嗎？（蓮和魚）3、師：你們知道蓮是什么嗎？請看，春天來了，蓮開始生根發(fā)芽，這是蓮藕，（請跟著讀），他在泥土里發(fā)芽后，慢慢地浮出水面，變成了一片片圓圓的、綠綠的是蓮葉，到了夏天，開出一朵朵美麗的蓮花，過了一段時間，花謝以后，結(jié)出一個個蓮蓬，蓮蓬里面藏著一顆顆蓮子。師：一起來讀一讀，這個蓮字有一個偏旁叫草字頭，一起讀（草字頭），你還知道草字頭的字有哪些？（花，草）草字頭的字和植物有關(guān)系。4、蓮花那么美，蓮子那么香，所以一到夏天的時候，人們就要去采蓮，誰來讀一讀這一句（江南可采蓮）多請幾個人讀。誰能做著動作來讀呢？采蓮要用到手，

4、請看大屏幕，這個字是采，你們知道嗎？采字的里面藏著一只手，你知道在哪兒嗎？對，就是上面的，這只手在干什么？除了才蓮，還可以干什么？（采花，采蘑菇）我們加上動作一起來把這句詩再讀一讀。5、剛才的采蓮圖多美的啊，我們走進看，你還看見了什么樣的蓮葉？綠綠的，圓圓的，非常的多，對這樣多這樣密的這樣綠的荷葉，詩里是這樣寫的（蓮葉何田田）請生讀6、江南有美麗的蓮花，美味的蓮子，還有田田的蓮葉，它吸引了采蓮的人們，還吸引了誰？請看圖，這些魚兒在蓮葉下干什么？所以詩歌里用了一句這樣的詩來形容，魚戲蓮葉間。7、他們具體在什么地方做游戲呢？請讀這四句詩請生讀這東南西北四個方向（東東東，魚戲蓮葉東.）分別請四個孩子站在教室的四個角落里，帶著動作讀。我們當快樂的小魚，當東說時，我們跟著讀魚兒想游到哪兒就游到哪兒，所以詩歌里還有一句“魚戲蓮葉間”，請生讀8、各種形式的讀：搖頭晃腦讀，拍手收讀師：在這首詩的右小角有這三個字：漢樂府。這不是詩人的名字，“漢樂府”是兩千多年前人們收集整理的詩歌，江南就是其中的一首，這些詩都是可以唱出來的，我們一起來聽一聽江南，跟著小聲地哼一哼9、背誦這首詩10、鞏固生字：小魚兒還想和我們做游戲，這次他們變成了生字三、拓展1、在江南，我們可以欣賞美麗的蓮花，人們可以采蓮，除此之外，江南還有哪些美麗的景色，人