小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-少年中國說教案上傳

1、公開課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊少年中國說課時安排：第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。2、 正確、流利地朗讀課文，做到連貫而有氣勢。3、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會作者強烈的愛國情感。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，體會作者強烈的愛國情感。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生的愛國情感，了解中國少年和少年中國之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件；學(xué)生預(yù)習(xí)課文課時安排 第一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們少年是初升的太陽，是祖國的未來，是祖國的希望。早在100多年前，就有人明白了這個道理。他就是梁啟超，今天我們就來學(xué)習(xí)他的少年中國說。板書課題。了解“說”。二、簡介作者：1、你對他有什么了解？出示

2、課件。三、整體感知課文1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查生字，出示課件：學(xué)生齊讀生字，抽生朗讀，糾正字音。解釋個別難理解的字詞，分男女讀，小組內(nèi)誦讀。3、學(xué)生齊讀。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。四、品讀課文1、那我們首先來談少年，請看第一自然段。有幾名話？出示課件2、第一句，生齊讀故今日之責(zé)任，不在他人，還全在我少年，哇，什么責(zé)任，這么重，還全在我少年？今日之什么責(zé)任呀？3、下面就請大家跟著梁啟超先生回到他寫這篇文章的1900年時的中國。這時當(dāng)時中國的地圖，出示課件。4、中國的地圖上都有許多啥呀？他們應(yīng)該被稱為什么？我們的土地上怎么會有這么多的野獸呀？5、這些野獸代表了什么？代表侵略中國的帝

3、國主義：英、法、美、意、日等等組成了八國聯(lián)軍，勾結(jié)清政府鎮(zhèn)壓愛國、護(hù)國運動，攻陷了天津、北京等地，瓜分了我們中國很多的領(lǐng)土，欺辱我們的中國人民，并且還制造輿論，說什么中國是老大帝國、東亞病夫、一盤散沙。更可恨的是還有一些昏庸無敵的中國人也跟著叫嚷：說什么任何列強三日之內(nèi)就能亡我中國。這樣的中國怎不令人痛心啊？這樣的中國誰有責(zé)任拯救？6、梁啟超先生告訴我們：故今日之. 生齊讀。出示課件。7、都有哪些責(zé)任？拿筆圈出少年都有哪些責(zé)任呀？誰能給大家讀讀？生說，板書。8、你們有沒有發(fā)現(xiàn)少年的這些責(zé)任一個比一個更大，一個比一個更重，一個比一個更強，這就叫層層深入。9、用了一個什么修辭？排比。排比在朗讀時那得一行比一行有氣勢。聲音一行比一行更宏亮。10、學(xué)生多種形式的朗讀。11、了解中國少年和少年中國的關(guān)系。五、拓