小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第八單元-整本書閱讀《綠野仙蹤》推進課教學(xué)設(shè)計

1、綠野仙蹤整本書閱讀推進課教學(xué)設(shè)計德陽市第一小學(xué)校 雷安勇一、導(dǎo)入：1.孩子們真精神，請坐。今天我們一起來讀的這部長篇童話，它叫綠野仙蹤。它被稱為美國的西游記。大家都讀完了吧？有沒有讀過兩遍的？真是一群愛讀書的孩子，好書讀得再多都嫌少。2.孩子們，每個故事都有個主題，比如我們剛學(xué)過的課文中彩那天，就講了一個關(guān)于“誠信”的故事，對，兩個字就概括了主題，那綠野仙蹤呢？哪個詞能概括它的主題？（冒險、愿望、夢想、友情、勇氣、成長） 孩子們真積極。這就是一個關(guān)于夢想和成長的故事。3.讓我們一起喊出主人公的名字 課件：人物頭像4.多蘿西的夢想是回家 課件：伙伴們的夢想稻草人的（大腦，也就是我們常說的智慧）鐵

2、皮伐木工的是？膽小獅的呢？（學(xué)生說完后在頭像下方依次出示夢想。） 5.他們的夢想實現(xiàn)了嗎？誰幫他們實現(xiàn)的？（多蘿西、稻草人、鐵皮伐木工、膽小獅、奧茲、他們四個人一起） 6.有不同的答案。你們的看法一定都有自己的理由，到底是誰幫他們實現(xiàn)的？讓我們一起來探尋。 板書：探尋二、抓情節(jié) 知內(nèi)容1.孩子們，實現(xiàn)夢想的過程不是一帆風(fēng)順的，小伙伴們都遇到過哪些困難和危險？誰來簡單說說？ （抽兩三個回答。只說困難和危險，不回答怎么解決的）2.這么多舉手的，看來他們要面對的困難和危險還有很多，老師梳理了一下。請看大屏幕：（依次展示） 邊默讀邊回憶書中是怎樣寫的。（1）大溝和卡利達 ；稻草人被困河中；有毒的罌粟花

3、田。（2）沒有得到奧茲的幫助，卻被要求殺死邪惡的西方女巫。（3）遇到狼群、烏鴉、蜜蜂；鐵皮人被摔散架，稻草人被撕扯開，膽小獅被關(guān)，多蘿西成奴隸。 （4）在野地里迷路。（5）發(fā)現(xiàn)奧茲是個普通的小老頭兒，沒有魔法。（6）遭遇打人樹；小心通過瓷人國；遇榔頭人前行受阻。3.現(xiàn)在我要考考大家，第一處所列的困難發(fā)生在什么時候或地方？ 生回答完后（依次添加地點）第二條呢？（1）去見奧茲的路上大溝和卡利達 ，稻草人被困，有毒的罌粟花田。（真好）（2）來到奧茲城沒有得到奧茲的幫助，卻被要求殺死邪惡的西方女巫。（不錯）（3）尋找邪惡的西方女巫遇到狼群、烏鴉、蜜蜂。（正確）鐵皮人被摔散架，稻草人被撕扯開，膽小獅被關(guān)

4、，多蘿西成奴隸。 （4）回綠寶石城（奧茲城）的路上在野地里迷路。（好）（5）回到奧茲城發(fā)現(xiàn)奧茲是個普通的小老頭兒，沒有魔法。（對）（6）去找南方女巫格林達遭遇打人樹、小心通過瓷人國、遇榔頭人前行受阻。3.看來，你們確實讀得很認真。4.了解一本書的內(nèi)容，要知道在什么時候，什么地點，發(fā)生了什么事。5.如果把小伙伴遇到的這些困難串連起來，再加上開頭和結(jié)尾，課件前后添加：伙伴們的夢想 如愿以償。那就成了故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在咱們已經(jīng)把厚厚的一本書讀成了一頁了。6.這么多的困難和危險，我們可以用一個成語來形容。（老師再送你一個成語）7.誰能把這一頁讀成一句話，用上咱們剛才說的成語。你可以這樣開頭：綠野仙蹤

5、這本書主要講了（小伙伴們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，互相幫助，歷經(jīng)千辛萬苦，戰(zhàn)勝千難萬險，最終如愿以償。） 你真會概括。8.這就是閱讀整本書，了解主要內(nèi)容的方法：抓住主要情節(jié)，讀懂故事內(nèi)容。課件：抓情節(jié) 知內(nèi)容三、抓細節(jié) 品形象知道故事內(nèi)容只是一種很粗淺的閱讀，文學(xué)作品真正打動人心的是那些鮮活的人物形象，只有讀懂了他們，才算真正讀懂了這本書。（一）現(xiàn)在，讓我們透過文字，來品讀稻草人。 板書：稻草人1.請大家翻到P32第七章（去見大魔法師奧茲的路上），看看這一章講了什么。請看大屏幕。老師從這一章中找了一段話，請一位同學(xué)來讀這段話，其他同學(xué)想想，這段描寫體現(xiàn)了稻草人的什么品質(zhì)？（1） 第七章 去見大魔法師

6、奧茲的路上 （P32）稻草人發(fā)現(xiàn)有一棵樹上長滿了堅果，就用它們把多蘿西的籃子裝得滿滿的，這樣小女孩很長時間都不會挨餓了。多蘿西覺得稻草人心腸很好，很會體貼人。稻草人擔心火星子落到他身上，把他整個兒燒掉，所以遠遠地避開火苗，只是在多蘿西躺下睡覺時，才過來把干樹葉蓋在她身上。 讀得真流利稻草人有什么品質(zhì)？（追問）從哪兒看出的？會關(guān)心人（你還讀出了對朋友的關(guān)愛，有愛心） 板書：P32 關(guān)愛心腸好，體貼人（用一個詞來形容就是善良） 板書：P32 善良（評價：你有一雙慧眼）這一段主要表現(xiàn)了稻草人的善良和關(guān)愛他人的品質(zhì)。（2）再請一位同學(xué)來讀34頁的這段話，這里又體現(xiàn)了稻草人的什么品質(zhì)？ （P34）經(jīng)過認

7、真地思考，稻草人說:“這里有一棵樹，離溝很近。如果鐵皮伐木工能把它砍倒，讓它落在溝的對面，我們就能很輕松地走過去了。聰明。稻草人的夢想是聰明的大腦?？蛇@里的他就很聰明??！你有什么進一步的發(fā)現(xiàn)？（看來稻草人可不像他自己說的那樣沒有大腦??！只是他自己并不知道，甚至他的朋友們也沒有發(fā)現(xiàn)。所以他得繼續(xù)去尋找，去發(fā)現(xiàn)。） 板書：P34 聰明2. 面對困難和危險光有這些還不夠啊。請同學(xué)們翻到P36第八章。然后看大屏幕。這是他們坐在木筏上，即將被水流帶往惡女巫的國度時說的話。老師帶領(lǐng)大家來讀。第八章 有毒的罌粟花田 （P36）（引讀）稻草人說：“那樣我就得不到大腦了?！?膽小的獅子說：“我就得不到勇氣了?！?/p>

8、 鐵皮伐木工說：“我就得不到心了?！?多蘿西說：“我就再也不能回到堪薩斯去了。”什么心情？（傷心、擔心、失望）怎么能讓這樣的心情影響自己和伙伴們?nèi)崿F(xiàn)夢想呢？讀這句稻草人又說：“只要可能，我們一定要去綠寶石城?！?有個詞最能體現(xiàn)他的態(tài)度。再讀（兩遍）。你讀出了什么？（堅定的信念） 堅定的信念，這是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量源泉。 板書：36 堅定孩子們，文字是有靈性的，有時候，關(guān)鍵的一個詞，甚至一個字就能給我們傳遞出一些信息，只有像孩子們這樣用心品味語言的人才能感悟到。 3.現(xiàn)在請翻到P61第十二章，然后看大屏幕。默讀這幾段話，這里的稻草人的表現(xiàn)讓你看出他有什么品質(zhì)？第十二章 尋找邪惡的西方女巫（

9、P61）稻草人說:“這件事交給我吧，躲在我身后，你不會有事的。”于是，他們都趴在地上，稻草人站得直直的，伸開兩只胳膊。烏鴉看見他都很害怕，就像它們平時見了稻草人那樣，不敢再往前來。可是烏鴉之王說:“這個人是稻草做的，我去把他的眼睛啄出來?！睘貘f之王朝稻草人飛來，稻草人一把抓住它的腦袋，擰斷了它的脖子，結(jié)束了它的性命。第二只烏鴉飛來了，稻草人也把它的脖子擰斷了。一共有四十只烏鴉，稻草人擰斷了四十個脖子，最后它們變成尸體躺在他的腳邊。（生回答后說）實現(xiàn)夢想，需要堅定信念，還需要莫大的勇氣。 板書：61 勇敢4.文中像這樣對稻草人的描寫還有很多，邊看邊回想：P38 （困在河里被鸛救了后，我們看到了一

10、個知恩感恩的稻草人）“我還擔心我要永遠待在河里了呢，”他說，“幸虧善良的鸛救了我，如果我能得到大腦，我要為它做一些好事來報答它。” P40（朋友昏倒在罌粟田里時，我們看到了一個對朋友不離不棄的稻草人）稻草人對獅子說，“盡快離開這片有毒的花田。我們抬著多蘿西走，但如果你睡過去了，塊頭這么大，我們可抬不動。 獅子趕緊抖擻起精神，使出全身的力氣往前跑，一眨眼就跑得沒影兒了?！拔覀冇檬执钜话岩巫?，抬著她走吧。”稻草人說。他們抱起托托，把它放在多蘿西的膝蓋上，然后他們用手搭成一把椅子，用胳膊當靠背，抬著熟睡的小女孩穿過粟花叢。P62（當黑蜜蜂飛來時，我們看到了一個關(guān)心朋友，舍己為人的稻草人）稻草人看見它

11、們過來了，就拿定了一個主意?！鞍盐业牡静萏统鰜?，撒在多蘿西、托托和獅子身上，蜜蜂就蜇不到他們了?！狈ツ竟ふ账f的做了，多蘿西把托托抱在懷里，緊挨著獅子躺下，稻草把他們蓋得嚴嚴實。P95（當他實現(xiàn)了自己的夢想，而多蘿西還不知道怎么回家時，我們看到了一個與朋友患難與共的稻草人）“我們什么時候出發(fā)？”稻草人問。“你也要去？”他們吃驚地問?！澳沁€用說，如果不是多蘿西，我永遠也不會有大腦，是她把我從玉米地的桿子上拔下來，帶我來到了綠寶石城。我的好運氣都要歸功于她，所以我絕對不會離開她，除非她動身返回堪薩斯，再也不回來了。”還有很多很多5.現(xiàn)在你能夠回答了：誰幫稻草人實現(xiàn)了夢想？靠什么？他的品質(zhì)。 （學(xué)生

12、回答，連接板書，同時說：）稻草人就是靠這些，以及沒有寫出來的所有的品質(zhì)，讓本來就在他身上的智慧的火花逐漸閃現(xiàn)，最終擁有了聰明的大腦。（若還有人說是其他人，則引導(dǎo)：你有不同的看法，那讓我們繼續(xù)探尋，你一定會找到自己滿意的答案。）6.稻草人這個形象被寫得栩栩如生，我們來看看作者運用了哪些人物描寫的方法。（1）請看剛才的這兩段。（什么方法，哪兒看出老師勾畫、圈點）（P32）稻草人發(fā)現(xiàn)有一棵樹上長滿了堅果，就用它們把多蘿西的籃子裝得滿滿的，這樣小女孩很長時間都不會挨餓了。多蘿西覺得稻草人心腸很好，很會體貼人。稻草人擔心火星子落到他身上，把他整個兒燒掉，所以遠遠地避開火苗，只是在多蘿西躺下睡覺時，才過來

13、把干樹葉蓋在她身上。主要運用了什么方法來描寫人物？ 板書：動作 心理這里的心理描寫表現(xiàn)了他的善良。動作和心理描寫表現(xiàn)了他的關(guān)愛他人。我們在讀書的時候，注意人物的動作、心理描寫，能幫助我們讀懂他。（2）再看這一段： （P34）經(jīng)過認真的思考，稻草人說:“這里有一棵樹，離溝很近。如果鐵皮伐木工能把它砍倒，讓它落在溝的對面，我們就能很輕松地走過去了。主要運用什么方法？（語言） 板書： 語言這里的語言描寫表現(xiàn)了他的聰明。（3）這幾段：（P36）稻草人說：“那樣我就得不到大腦了?！?膽小的獅子說：“我就得不到勇氣了?！?鐵皮伐木工說：“我就得不到心了?！?多蘿西說：“我就再也不能回到堪薩斯去了。”稻草人

14、又說：“只要可能，我們一定要去綠寶石城?！?也是語言描寫。 板書： 語言這里表現(xiàn)了他的堅定。言為心聲，語言描寫是表現(xiàn)人物特點的一個重要手段， （4）這一大段。（P61）稻草人說:“這件事交給我吧，躲在我身后，你不會有事的?！庇谑牵麄兌寂吭诘厣?，稻草人站得直直的，伸開兩只胳膊。烏鴉看見他都很害怕，就像它們平時見了稻草人那樣，不敢再往前來?？墒菫貘f之王說:“這個人是稻草做的，我去把他的眼睛啄出來?！睘貘f之王朝稻草人飛來，稻草人一把抓住它的腦袋，擰斷了它的脖子，結(jié)束了它的性命。第二只烏鴉飛來了，稻草人也把它的脖子擰斷了。一共有四十只烏鴉，稻草人擰斷了四十個脖子，最后它們變成尸體躺在他的腳邊。動作和

15、語言描寫，表現(xiàn)了他的勇敢。 板書：動作 語言（5）當然，人物描寫的方法不止這幾種，還有外貌描寫、神態(tài)描寫以及側(cè)面描寫等，作家萊曼.弗蘭克.鮑姆就是運用了這些方法（指板書并連線），讓稻草人的形象栩栩如生，躍然紙上。（二）孩子們，剛才我們通過品讀重點句段 品悟關(guān)鍵字詞 品析描寫方法，感知了稻草人的形象，這個方法就叫“抓細節(jié)，品形象”。1.多蘿西、鐵皮伐木工和膽小獅又有什么品質(zhì)呢？現(xiàn)在我們進行小組合作學(xué)習(xí)。請看小組合作要求：選擇其中一個，用這樣的方法來品讀。小組合作時，每人負責(zé)幾個章節(jié)，勾畫、批注、討論、交流，組長記錄。組長記錄時要像老師這樣用圖示法寫出人物品質(zhì)、頁碼及描寫方法。當然，你也可以用這樣

16、的圖示法來寫?；蛘哌@樣的方法。課件：思維導(dǎo)圖2.學(xué)生合作探究。教師巡視指導(dǎo)。3. 我們先來看看多蘿西。哪個小組愿意來給大家匯報？手舉得最高的一定是讀得最仔細，畫得最好的。（匯報方式：）每位同學(xué)匯報自己找到的品質(zhì)、頁碼及描寫方法。她有什么品質(zhì)？哪里可以看出？運用了什么描寫方法？（天真爛漫 有愛心 溫和善良 熱愛家鄉(xiāng) 勇敢 樂觀 堅定不移 珍惜友誼 關(guān)心他人）有要補充的嗎？謝謝。你們的匯報真精彩。（2）鐵皮伐木工。哪個小組愿意來？有什么品質(zhì)？哪里可以看出？運用了什么描寫方法？（講禮貌 知感恩 勇敢 關(guān)心他人 善良 有愛心 仁慈 能干 不求回報 堅定不移）說到“有愛心”時： 看來鐵皮伐木工和稻草人一

17、樣，他所要追尋的愛心就在他身上?。∮衅渌捶ǖ膯?？謝謝。你們的匯報很不錯。（3）現(xiàn)在是膽小獅。哪個小組最自信？他有什么品質(zhì)？從哪里看出的？運用了什么描寫方法？（勇敢 善良 關(guān)心朋友 珍惜友情 團結(jié)一心 堅定不移 ）說到“勇敢”時： 同樣的，膽小獅本身就具有他所追尋的勇氣?。∑渌〗M有要補充的嗎？謝謝。你們的匯報很全面。四、悟主題 促成長1.現(xiàn)在，把這幾個小組畫的圖和老師畫的圖放在一起，你一定會發(fā)現(xiàn)他們有許多共同點：（他們有很多共同點：勇敢 善良 關(guān)愛他人 珍惜友情 堅定不移）2.現(xiàn)在，你能回答這個問題了：誰幫他們實現(xiàn)了夢想？靠什么實現(xiàn)的？（答到“團結(jié)”你真厲害，看到了團結(jié)。這是戰(zhàn)勝千難萬險不可

18、或缺的最重要的力量。） 板書：團結(jié)（未答到則引導(dǎo)歷經(jīng)了千辛萬苦，戰(zhàn)勝了千難萬險，還有一種力量凝聚著他們一路前行，那就是團結(jié)。這是戰(zhàn)勝千難萬險不可或缺的最重要的力量。） 3.正是因為他們共同擁有的，以及其他所有的這些品質(zhì)，再加上團結(jié)一心，才讓伙伴們在追逐夢想的道路上，不斷發(fā)掘自我，不斷實現(xiàn)自我，最終實現(xiàn)了自己的夢想。3.孩子們，我們探尋的問題有了答案，小伙伴們的經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？誰來說說。 為了理想和目標堅持不懈、面對困難時勇往直前、對待伙伴真誠友愛、不離不棄人生道路從來都不會是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折甚至失敗時，你會怎么辦？4.說得真好。孩子們的收獲真大，不僅讀懂了人物形象，悟出了書中的主題，也讓自己得到了成長。 課件：悟主題，促成長5.這節(jié)課，我們通過“抓情節(jié)，知內(nèi)容”；“抓細節(jié)，品形象”，“悟主題，促成長”，探尋了綠野仙蹤這本書，讀懂了這個