三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《時(shí)、分、秒》教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元時(shí)、分、秒教學(xué)計(jì)劃 三班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元時(shí)、分、秒教學(xué)計(jì)劃 一、教材簡(jiǎn)析關(guān)于時(shí)、分、秒這一內(nèi)容，本套教材分三個(gè)階段編排。第一階段是在一班級(jí)上冊(cè)，主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一班級(jí)下冊(cè)，主要讓同學(xué)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分；第三階段就是本冊(cè)教材本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位秒，以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)約計(jì)算。詳細(xì)內(nèi)容的編排順次如下表。在詳細(xì)情境中感悟時(shí)間單位秒觀測(cè)鐘表，得出1分60秒時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)約換算計(jì)算簡(jiǎn)約的經(jīng)過(guò)時(shí)間時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、重量單位那樣簡(jiǎn)單用詳細(xì)的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較繁復(fù)。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人

2、們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都非常留意結(jié)合同學(xué)的生活閱歷，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌控有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。例如，秒的認(rèn)識(shí)主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中新年的鐘聲即將敲響時(shí)的場(chǎng)景，做一做讓同學(xué)在活動(dòng)中，親身感受1分鐘有多長(zhǎng)和1分鐘能做些什么，練習(xí)中又編入了一系列與同學(xué)自己的生活休戚相關(guān)的內(nèi)容，以豐富同學(xué)對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)約計(jì)算。2初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、理解掌控1分=60秒。2、會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)

3、約計(jì)算。難點(diǎn)：1、會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)約計(jì)算。2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。突破方法：1關(guān)注同學(xué)的生活閱歷，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系。初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教材選用了很多貼近同學(xué)生活實(shí)際的素材，如練習(xí)十五中讓同學(xué)估量自己穿衣、刷牙、吃早飯、整理書包等的時(shí)間，寫出自己每天的作息時(shí)間，了解自己感愛(ài)好的電視節(jié)目開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)刻，等等。教學(xué)時(shí)，就要充分運(yùn)用這些素材，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使抽象的時(shí)間概念變成看得見(jiàn)、摸得著的東西。讓同學(xué)在親身實(shí)踐中體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，逐步養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的良好習(xí)慣和意識(shí)。2重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等

4、教具、學(xué)具的作用。由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是以前所學(xué)的十進(jìn)關(guān)系，同學(xué)往往感到不習(xí)慣，這無(wú)疑給時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)約換算帶來(lái)肯定的困難。為此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鐘表的觀測(cè)，特別是分針走一圈，時(shí)針走了多少；秒針走一圈，分針走了多少；以便讓同學(xué)積累豐富的表象，掌控時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。除了教材上選擇的素材和活動(dòng)形式，老師可以依據(jù)實(shí)際狀況收集更豐富的材料，設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中對(duì)時(shí)間觀念獲得更充分的體驗(yàn)。課時(shí)安排：本單元內(nèi)容可以用4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。1、時(shí)、分、秒3課時(shí)2、填一填、說(shuō)一說(shuō)1課時(shí)2022年11月第一課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本5961頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=

5、60秒，以及秒在生活中的應(yīng)用。2、通過(guò)觀測(cè)、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，理解1分=60分。教學(xué)難點(diǎn)：建立秒的時(shí)間觀念。會(huì)進(jìn)行相關(guān)時(shí)間計(jì)算。教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題老師通過(guò)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引出課件：課件出示課本59頁(yè)的主題圖同學(xué)同時(shí)打開(kāi)課本，課件播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)的視頻，師生共同數(shù)秒倒計(jì)時(shí)。通過(guò)以上情境、活動(dòng)讓同學(xué)初步感知在生活中像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位秒。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí)板書課題：秒的認(rèn)識(shí)。二、探究溝通解決問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)秒針。觀測(cè)鐘面，找出秒針。師給出一面有秒針的

6、鐘和一面沒(méi)有秒針的鐘，讓同學(xué)找出它們有什么不同，初步認(rèn)識(shí)秒針。2、認(rèn)識(shí)1秒。讓同學(xué)們觀測(cè)鐘面上秒針的走動(dòng)，發(fā)覺(jué)秒針走1小格表示多長(zhǎng)時(shí)間。讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際知道秒針走一小格是1秒。板書：秒針走一小格是1秒3、認(rèn)識(shí)幾秒。1秒針走過(guò)幾大格的時(shí)間計(jì)量讓同學(xué)觀測(cè)鐘面秒針的走動(dòng)，知道：秒針走一大格是5小格，是5秒。走2大格是10秒；走3大格、4大格2秒針走幾大格加幾小格的時(shí)間計(jì)量課件出示鐘面：秒針經(jīng)過(guò)了2大格加3小格的時(shí)間。讓同學(xué)充分發(fā)表自己的看法，說(shuō)出秒針經(jīng)過(guò)的時(shí)間是幾秒。4、同位互動(dòng)，體驗(yàn)探究，發(fā)覺(jué)1分=60秒。1同位之間利用學(xué)具鐘相互撥一撥，要求仔細(xì)觀測(cè)，并說(shuō)一說(shuō)秒針從幾走到幾經(jīng)過(guò)幾秒。2設(shè)疑：假如老師把秒針拔一圈是幾秒呢？小組再利用大鐘1個(gè)同學(xué)拔一拔，其他幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出經(jīng)過(guò)的秒數(shù)，讓同學(xué)初步感知秒針走一圈是60秒。讓同學(xué)觀測(cè)秒針走一圈的同時(shí)分針是怎么改變的？是幾分？讓同學(xué)發(fā)覺(jué)秒針走一圈是60秒，也是1分鐘。板書5、讀電子表。出示下面兩個(gè)電子表，讓同學(xué)認(rèn)讀電子表顯示的。141528293156三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高感受體驗(yàn)1分、10秒、1秒的長(zhǎng)短1、感受1分鐘。課本61頁(yè)做一做的第