“高等學校秘書學專業(yè)系列教材”評介

1、“高等學校秘書學專業(yè)系列教材評介高等學校秘書學專業(yè)系列教材評介為適應改革開放對文科應用型人才的大量需求，20世紀80年代初期，全國各地高校陸續(xù)創(chuàng)辦了秘書學專業(yè)，至今已有30年歷史，開設該專業(yè)的院校也已達近千所。但秘書學一直未獲得獨立本科專業(yè)地位，附設于漢語言文學等專業(yè)之下，稱作秘書學方向或文秘方向。2022年，秘書學專業(yè)被正式列入教育部?普通高等學校本科專業(yè)目錄?。這是秘書學專業(yè)開展歷程中具有里程碑意義的大事，我國的秘書學專業(yè)終于迎來了大開展、大跨越的歷史機遇。猶如一個呱呱墜地的新生兒，從頭到腳都是新的，洋溢著活力和活力，前程遠大而光明。然而，在熙來攘往的人群中、在高手如林的世界上生存、成長、

2、開展、壯大，對于一個柔弱的新生命而言，又談何容易!秘書學界同仁在為學科之獨立歡呼雀躍的同時，也清醒地認識到這也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。眼下和今后都有很多重要且艱巨的任務需要完成師資隊伍建立、課程建立、教材建立、科研建立等等。在這個歷史性時刻，高等教育出版社高瞻遠矚，得風氣之先，出版了一套全國統(tǒng)編的高規(guī)格的高等學校秘書學專業(yè)系列教材，可謂正逢其時，必將有力推進秘書學專業(yè)的開展。本系列教材共包括七種：?秘書學概論?、?中國秘書史?、?秘書實務?、?秘書寫作?、?秘書文檔管理?、?秘書公關與禮儀?、?秘書工作案例與理論?。教材的編寫動議始于2022年，隨著秘書學專業(yè)的不斷開展壯大，作為全國高等教育大社的高

3、等教育出版社，開場考慮并調(diào)研組編一套針對應用型本科秘書學專業(yè)的系列教材。經(jīng)過近半年的籌劃，2022年8月，高等教育出版社、哈爾濱學院共同舉辦了2022年全國本科院校文秘專業(yè)教學研討與教材建立會議。來自全國20多個省市專家、學者和一線老師大約100人參加了會議。會議總結、交流了本科院校秘書學教學經(jīng)歷，深化研討本科階段秘書學專業(yè)在新形勢下面臨的主要問題，并在會議上正式組建了教材編寫班子，確定了叢書品種、形式和體例，并啟動了教材編寫。為保證叢書的編寫質量，調(diào)控編寫進度，協(xié)調(diào)解決編寫過程中出現(xiàn)的問題，高等教育出版社又攜手南京師范大學于2022年10月召開主編協(xié)調(diào)會，邀請各分冊教材主編與會。會議進一步明

4、確了分冊編委及交稿時間，對各分冊大綱、樣張進展了充分討論。并在討論中對叢書的根本概念、編寫體例、配套數(shù)字化資源等問題達成了共識，形成了?高等教育出版社本科階段秘書學專業(yè)系列教材主編協(xié)調(diào)會決議?，下發(fā)全體編委。同時制發(fā)了?高等教育出版社本科階段秘書學專業(yè)系列教材主編協(xié)調(diào)會會議記錄?，以便未到場的編委們充分理解會議精神，理解參編教材需要注意的問題。2022年春節(jié)前后，各冊教材陸續(xù)完稿，進入總主編審稿及交稿出版環(huán)節(jié)。經(jīng)過高等教育出版社嚴格的三審三校，8月份所有教材均順利出版，同時配套數(shù)字化資源也陸續(xù)建立完畢。本教材的讀者對象主要是本科階段秘書學專業(yè)或秘書學方向學生，同時兼顧高職高專秘書學專業(yè)的學生。

5、叢書的總序，在回憶了秘書學教材編寫歷史和成敗得失的根底上，總結道：本系列教材嘗試彌補以上缺乏之處，努力到達根本概念準確、研究對象明晰、課程界限明確、體系根本完好。以力爭成為精品教材為目的，為第三代秘書學專業(yè)教材開拓道路。這是對本系列教材特色的根本概括。1.立足學生開展需要，完善學科體系一個專業(yè)開設哪些課程、編寫哪些教材，取決于該專業(yè)的培養(yǎng)目的定位，即需要學生掌握什么理論知識和什么專業(yè)技能。秘書工作的主要職能是辦文辦會、處理事務、參謀咨詢、調(diào)研協(xié)調(diào)等，具有綜合性特點。這一特點決定了秘書學專業(yè)的跨界性和穿插性。秘書學既有特有課程，也有與其他學科穿插的課程，本叢書汲取了國內(nèi)外秘書學科的最新研究成果，

6、把重點放在本學科特有的課程，如秘書學概論、秘書實務、中國秘書史等。對穿插課程，如檔案管理學、公共關系學、禮儀學等，不套用原學科知識，而是將原學科知識與秘書工作相交融，根據(jù)秘書學的需要進展取舍，用其他學科的理論解決秘書學問題，最后確定的專業(yè)根底理論課程教材為?秘書學概論?中國秘書史?，應用性的課程教材為?秘書實務?秘書寫作?秘書文檔管理?秘書公關與禮儀?秘書工作案例與理論?。2.突出秘書學特色，理論聯(lián)絡實際秘書學自然屬于應用型專業(yè)，但也不是沒有相應理論。一個建立在理論荒漠上的專業(yè)是不應該登上高等學府課堂的，一個沒有理論素養(yǎng)的專業(yè)在茂密的學術森林中是沒有生存時機的。作為一套全國通用的本科教材，高等

7、學校秘書學專業(yè)系列教材不僅應該凸顯秘書學學科的理論性和應用性，而且應該重視其理論含量。理論兼重理論，才是正確的選擇。不僅讓學生掌握操作技術，還要讓洞悉專業(yè)理論，能對理論中的問題進展理性考慮，才有開展后勁，才有可能成為將來的行業(yè)專家。本系列教材除在課程設置方面，通過理論課程和理論課程互相結合的方式表達理論聯(lián)絡理論的特色外，還在詳細內(nèi)容的編寫上處處彰顯該特色。教材力爭做到根本概念準確、研究對象明晰、課程界限明確、體系根本完好，以引領新的教改潮流、滿足新形勢秘書學應用本科的教學需求、反映秘書學專業(yè)最新的教學成果，這是在理論方面的努力。在理論方面，做得更加扎實：根底理論課程教材通過詳細實例來闡釋理論，

8、杜絕對理論的空泛演繹和講解；應用性的課程教材以秘書實務為出發(fā)點，講授處理詳細事務的原那么和技巧；既重視情景案例的分析說理，也強調(diào)科學、統(tǒng)一、方便操作的實訓方法；課后習題，既有根本概念、原理的識記和理解，也有案例分析題。3.吸收前人成果，努力施行創(chuàng)新教材不同于學術著作，不能一味創(chuàng)新求變，對本專業(yè)已有定論的內(nèi)容要尊重，要吸收，這樣才能保證學科的繼承性和穩(wěn)定性。但是，教材也不能不加選擇地全盤吸收，要根據(jù)社會需要、學生需求和學科開展的變化，及實地補充新的知識，在繼承的根底上努力創(chuàng)新。我國的秘書學教材編寫已有30年論文聯(lián)盟.Ll.的歷史，其數(shù)量可謂汗牛充棟，但質量良莠不齊。本系列教材的編寫，是對幾十年來

9、數(shù)量眾多的同類教材的一次大檢閱、大反思。將經(jīng)過時間和理論考驗的內(nèi)容充分地繼承下來，對其不合理的局部進展全面矯正，同時將學界的最新研究成果、黨和國家的最新法規(guī)、秘書理論中的最新實例吸收進來。每本教材都有不同程度的創(chuàng)新。?秘書學概論?立足于秘書職業(yè)和秘書職能兩個核心概念，把秘書的含義、種類、素養(yǎng)、職能環(huán)境、職業(yè)認證等一系列根本知識凝聚為一體。體系嚴整、思路明晰，與同類教材相比，別開生面。?中國秘書史?特別注意與以往同類教材區(qū)別，時間跨度延伸至新中國成立前。降低教材難度、增加可讀性。并注意總結汲取經(jīng)歷教訓，古為今用，為做好現(xiàn)實秘書工作效勞。?秘書實務?突出理論成分，闡述工作原理簡明扼要，介紹實際操作

10、詳盡標準，注重案例分析，側重于培養(yǎng)和訓練學生從事秘書工作、處理實際問題的才能。反映了當代秘書工作的最新開展，如增加商務會談的篇幅、增補單位網(wǎng)站(或網(wǎng)頁)信息管理的內(nèi)容。?秘書寫作?特別突出秘書寫作課程的需求，嚴密結合當前秘書工作環(huán)境、秘書寫作理論、秘書成長開展講述對秘書學專業(yè)的學生有用的寫作知識。引進了文種群的概念，將相似或相近的文種集中一起，以面帶點地講述介紹相關文種群的概念、特點、寫作要領及考前須知。注意宏觀與微觀的結合，主要文種與一般文種的兼顧，重視在整體上討論、考慮、歸納寫作要領。?秘書文檔管理?從秘書工作的實際出發(fā)，將社會組織中有關文書工作和檔案工作的內(nèi)容重新整合。遵循文檔一體化的思

11、路，把兩項工作嚴密地銜接起來。并在寫作中注意根據(jù)秘書工作的需要對相關內(nèi)容繁簡取舍。如切合機關文書工作實際，省略檔案管理學課程中與秘書工作關系不大的局部。為適應政務電子化和學生畢業(yè)后多數(shù)到企業(yè)工作的趨勢，特別介紹了電子文件和企業(yè)文檔管理的知識。?秘書公關與禮儀?以秘書工作為基點，對公共關系學和禮儀學兩門課程進展重新整合，將公關、禮儀和秘書工作三者融為一體。不僅對秘書學專業(yè)課程的建立具有重要意義，同時也拓展了公關學和禮儀學的學科視域。?秘書工作案例與理論?致力于為?秘書學概論?、?秘書實務?等主干課提供豐富的教學案例，以輔助主干課程的教學。同時力圖搭建獨立的知識構造和框架，以實現(xiàn)案例教學形式的打破

12、。該教材力爭成為一部融文學筆法與古今案例于一體，融理論知識與技能訓練為一爐，集學科性與應用性于一書的教材4.拓寬適用口徑，彰顯數(shù)字化特色本叢書兼具專業(yè)根底課教材、專業(yè)課教材和輔助性教材以及配套數(shù)字化資源特征，適用于新形勢下的秘書學專業(yè)教學。本叢書既有根底理論課教材?秘書學概論?中國秘書史?，又有專業(yè)課教材?秘書實務?秘書寫作?秘書文檔管理?秘書公關與禮儀?，還有既可作為非秘書學專業(yè)學生選修秘書學課程使用的又可作為專業(yè)課輔助教材使用的教材?秘書工作案例與理論?。同時，每種教材均配有相關的數(shù)字化資源，包括課件、考慮題答案、參考資料等，方便老師教學，力圖實現(xiàn)品牌教材+數(shù)字化資源的教學形式。5.集中全

13、國力量，具有廣泛代表性從作者隊伍來看，本叢書整合了全國秘書學科的知名專家學者力量，編寫人員陣容強大。叢書總主編、分冊主編及編委根本都是全國高教秘書學會會員、各高校秘書專業(yè)骨干老師和學科帶頭人，有多年從事秘書專業(yè)教學的經(jīng)歷和堅實的專業(yè)理論根底，在全國有一定代表性和影響力。作者來自華北、華南、西北、華東、華中、西南、各地區(qū)，四十余所院校，編寫人員覆蓋面較廣。尤其是總主編，一位是學而優(yōu)那么仕的最早涉獵秘書學的學者之一，南京師范大學文秘相關專業(yè)創(chuàng)始人之一，現(xiàn)為江蘇省教育廳副廳長、江蘇省教育學院院長、江蘇省教育科學研究院院長丁曉昌教授；一位是秘書學界的三位領取國務院特殊津貼的資深秘書學專家之一的楊劍宇教授。另外，本系列教材精心設計，版式清新。翻開高等學校秘書學專業(yè)系列教材，一陣油墨香撲鼻而來，貴氣且書卷味十足的黃色封面、簡單又條塊清楚的版式設計，以及大大的正文字號，都彰顯了叢書的獨特。不僅統(tǒng)一了封面和版式設計，還對內(nèi)容體例和編寫風格進展了統(tǒng)一。特