幼兒園大班安全教案《活動中的安全》

1、幼兒園大班安全教案活動中的安全幼兒園大班安全教案活動中的安全1活動目標：1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、小朋友戶外活動的圖片2、紅色標記活動過程：1、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)2、尋找教室里不安全的因素

2、師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?活動反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面

3、，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。小百科：活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。幼兒園大班安全教案活動中的安全2活動內容：活動中的安全活動目標：1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴?；顒訙蕚洌?、小朋友戶外活動的圖片2、紅色標記活動過程：一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）二、尋找

4、教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。三、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？第一篇：大班安全教案119活動方案119活動方案活動名稱：了不起的消防員 活動目標：1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓

5、練幼兒動作的協(xié)調性。 活動準備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 活動過程：一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關系1、 觀看錄像。2、 討論（1）為什么會起火？ （2）如果你是消防員，你會怎么救火？ （3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？4、小結三、游戲“小小消防員”1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。 引入活動，激

6、發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 討論：怎樣將小動物救出來？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員（1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。（2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。 （3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。 （4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行

7、分類，并送回相應家中。（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。 聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。 （6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。糖果王國一 說教材幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現。第一篇：大班安全教案：活動中的安全幼兒園大班教案：活動中的安全活動目標：1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴?；顒訙蕚洌?、小朋友戶外

8、活動的圖片2、紅色標記活動過程：1、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標

9、記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？第二篇：幼兒園大班安全教案活動中的安全活動目標：1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。活動準備：1、小朋友戶外活動的圖片2、紅色標記活動過程：1、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒

10、大膽交流)2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?活動反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經

11、長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。小百科：活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。活動內容：活動中的安全活動目標：1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。活動準備：1、小朋友戶外活動的圖片2、紅色標記活動過程：一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）二、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安