幼兒園大班教案《百變的桌子》含反思

1、Word - 4 -幼兒園大班教案百變的桌子含反思 活動目標(biāo) 1、試試多種形式桌子的玩法，提升肢體的靈便性、協(xié)調(diào)性與平衡性。2、能互相合作、克服困難，大膽英勇的運(yùn)動。3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。重難點(diǎn)：大膽參加通過桌子試試多種玩法的活動，獲得身體運(yùn)動的閱歷。攀躍桌子，肢體的靈便性、協(xié)調(diào)性?；顒宇A(yù)備桌子6張、毛巾若干、桌子變化圖示等活動過程一、熱身運(yùn)動幼兒按照老師發(fā)出速度變化和動作變化的指令，繞桌子走、跑等，激活運(yùn)動愛好。要求：幼兒尾隨老師動作、口令舉行桌子間的走跑交替，提示幼兒身體不碰桌子。二、活動開頭嬉戲一：毛毛蟲（桌面、桌下交替爬行）

2、試試控制身體，增進(jìn)動作協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。幼兒在老師引領(lǐng)下，利用看圖片將桌子的寬邊連接，擺放成一字型。要求：幼兒分成兩組，在桌面、桌底舉行交替爬行，交匯時控制好身體，不掉下桌子。1、向前爬行2、倒退爬行3、桌面對前交匯爬行嬉戲二：鉆山洞（桌子鉆行）體悟爬與鉆的不同動作，增進(jìn)身體的靈便性和協(xié)調(diào)性。將桌子橫臥，左右交替羅列。要求：幼兒分成兩組，在桌子下面舉行鉆行，能區(qū)別爬與鉆的不同之處。嬉戲三：過峽谷（自由探究桌子組合，試試各種玩法）增進(jìn)幼兒的平衡能力，提高幼兒在運(yùn)動中注重合理避讓的閱歷。幼兒自由探究桌子組合，與老師之前擺放的形式不同，要求：幼兒能自主對桌子舉行擺放，幼兒根據(jù)一定嬉戲規(guī)章以分腿行走、單邊

3、行走等方式舉行活動，老師隨機(jī)指導(dǎo)。嬉戲四：翻小山（集體嬉戲：翻越桌子）幼兒的合作能力、解決問題的能力以及英勇的心理品質(zhì)。將桌子豎起擺放，老師用腳踩住桌腳以起到穩(wěn)固作用。要求：幼兒能認(rèn)真觀看，發(fā)覺在翻越時所面向的問題，利用思量有效解決。（問題一：桌子高，上不去。問題二：怎樣下桌子最平安。）三、放松運(yùn)動（牽手前進(jìn)）要求：將桌子以長邊連接擺放，名幼兒一組，分站桌子兩邊，手拉手利用桌子障礙，行進(jìn)中雙手不敞開，且盡量不撞桌子。鼓舞幼兒舒展軀干，放松身體。四、活動延長請幼兒繼續(xù)探究更多的桌子組合方式與玩法。老師提醒幼兒，應(yīng)在老師的組織和庇護(hù)下，才可玩百變桌子的嬉戲。活動反思本學(xué)期的藏匿課挑選了自己最喜愛的健康領(lǐng)域。利用半年的健康課任教，自己也對幼兒園健康有了一定的熟悉。幼兒園健康活動的組織要點(diǎn)是：因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種好玩的運(yùn)動環(huán)境，開展形式多樣、富有易趣的活動，綜合地開展各類體育活動，促使幼兒的肢體均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動能力的全面進(jìn)展。幼兒能借助各種材料和器械，試試新的玩法，獲得身體運(yùn)動的閱歷，大膽舉行各種運(yùn)動，體悟各種肢體動作的可能性，并且控制自己的動作與行為，有一定的平安意識。本次選課我本著：低成本、高質(zhì)量的理念，挑選了大班健康百變的桌子，桌子是幼兒園很常見的事物，更是孩子們天天接觸的事物。利用通過孩子天天都能觸摸到 桌子是一種常用家具，上有平面